像林书豪一样去战斗
此事和老师绝对有关，而且大部分都是老师的责任！
现在很多班主任老师为了自己班级的升学率，以及从职高拿高额回扣金，而不断打压、侮辱孩子，逼迫他们放弃读普通高中的想法，而去选择就读职业高中！
本人当年就差点就在物理老师的误导下，在成绩还很不错的情况下（班级前五）就读职高。在毕业后，第一份工作也是在一家职业高级中学做心理老师，所以，对于职高和初中毕业班老师之间的交易，非常的清楚，也深知其害！（十年前推荐一个学生，老师拿1200元～1800元回扣）
这位初三的孩子，就是在明确答复老师不愿意上职高，并拒绝老师的多次骚扰之后，不断的被老师穿小鞋、打击报复，才最终走上了自杀的不归路！
比如说，男孩自杀之前考试语文考了90多分，而班主任老师却告知孩子只考了80分没及格！而孩子历史考了全班第一，班主任却没有告知家长。
孩子课间操和其他同学玩耍，班主任说他是在和别人打架，罚了他在操场拔草45分钟。并告诉孩子的父母，孩子在校和别人打架。结果，孩子回家后又被父母一顿数落。结果，孩子一气之下，在录下8分钟的视频之后自杀！
自杀男孩在校期间，比较开朗活泼。绝不会无缘无故的自杀，而自杀的根本原因就是不堪忍受老师的打压和冤枉！而孩子父母在这个过程中，偏听偏信，没有保护好孩子，也是导致孩子死亡的帮凶！
姜丁粽子
每当看到孩子自杀的案例，我的心就揪着痛，好好端端一个生命就这样消失了，我们的教育到底怎么了？或者说我们的学校教育和家庭教育到底怎么了？当面遂宁这个15岁少年，他的寻短见，绝不是看上去那么简单，与相关教育责任人绝脱不了干系。
一、查阅相关报道，理清事实，初步整理如下。
1、当事男孩基本情况：年龄15岁，在读职高，一年前从别的学校入事发学校就读。学校距离家只隔一条马路，却在学校住宿。事发时，其父母匆匆从浙江赶回。
2、事发前发生了什么：该男孩子课间与几个同学一起玩耍打闹，被老师认定为打架事件，批评后罚几个学生去拔草一节课。除此而外，家长反映孩子经常受孩子隔壁班同学欺负。家长接到该男孩子班主任告知，说孩子语文考了80多分，不及格。但是孩子却不认可，说自己考了90多分。
3、警方调查结果：通过警方介入调查后，认定该少年系自杀。
4、有关教育部门结论：拔草与自杀无关联，学校和老师无责任。
二、少年自杀绝不是一时的激愤，应是长期受到精神压抑，无法摆脱痛苦所致。
我从事多年家庭教育咨询工作，接触过很多问题少年案例，对青春期少年心理问题做多例跟踪指导，据我的经验判断，该少年的自杀绝不是一时激愤，而是长期受到精神压抑，在得不到可信任之人的帮助之下，看不到生活的希望，才会选择走上绝路。
1、缺少父爱母爱陪伴的少年。当事少年父母为何选择让孩子住校？如果说家离学校很远，住校可以理解，但是家与学校只隔一条马路，说明少年父母并不在当地工作，从相关信息来看，可以印证这点，也就是说该少年是留守者。对于青春期少年来讲，如果父母皆不在身边，且又住校，会在心理上产生孤独感，尤其是遇到生活中的不如意时，很容易因父母不在身边而得不到及时的帮助。因此说，少年父母未尽法定的监护责任，必须要承担孩子自杀的法定责任。
2、有关部门应彻底调查该少年在校期间是否发生过被欺凌现象。从少年家长口中得知孩子在学校里曾多次受到隔壁班同学的欺凌，这是一条非常重要的线索。正常来讲，即便家长提供的线索不一定客观，但是有关调查人员可以对学生展开秘密调查，这样可以防止知真相学生被封口。如果能确认该少年确实受到多次被欺凌，那么学校必逃不掉承担法律责任的后果，因为遭受欺凌可能是导致该少年消极厌世的一个主要诱因。
3、班主任老师是否对该少年有偏见，是否对少年自杀起到推波助澜作用。从生活经验来看，能让一个少年特别激愤的情况下选择寻短见，必有强烈的精神刺激，才会让其选择以偏激行为对抗他所认为的不公正对待。而少年生前曾把矛头目标指向其班主任老师，这说明他的激愤情绪必与其班主任有极大的关系。如果说班上同学在没有和家庭发生过矛盾的情况下选择自尽，那么必然会与学校老师或同学有极大的关系。前面已经分析过与同学之间的矛盾关系，在这里就要重点考虑其班主任是否对少年自杀起了推波助澜的作用。
三、给该少年父母的建议
1、建议向有关部门申请立案调查。
主要依据《刑事诉讼法》 第110条 规定：人民法院、人民检察院或者公安机关对于报案、控告、举报和自首的材料，应当按照管辖范围，迅速进行审查，认为有犯罪事实需要追究刑事责任的时候，应当立案；认为没有犯罪事实，或者犯罪事实显著轻微，不需要追究刑事责任的时候，不予立案，并且将不立案的原因通知控告人。控告人如果不服，可以申请复议。
2、可请律师来办理相关法律诉讼程序。
从目前事态发展情形来看，该少年遗体一直未火化，说明其父母一直在想办法寻事实的真相。因此，还可以考虑到外地请有名律师代理诉讼，这样可以避免当地请律师因人情关系而使相关活动受到干扰。但是劝诫少年父母，千万别不要盲目到学校闹，这样不利于问题的解决，还是要尽可能走法律程序来解决问题。
结束语：面对逝去的年轻生命，每一个有社会责任感的人，都应该从这令人悲痛的案例中吸取教训，面对孩子的教育和监护责任，千万不能以任何理由而漠视不管。如果少年父母本着对孩子负责的精神，绝不可能在孩子遇到生活困境时麻痹大意，忽视教育的作用，一定要及时帮助孩子战胜困难，缓解他们内心的压力和焦虑，孩子孩子因看不到生的希望而走上绝路。青春期本就是一个非常敏感且又相对复杂的成长阶段，最近几年全国各地已发生多起青春期少年自杀案例，希望能引起家长的高度关注，呵护生命，关爱孩子，学校、家庭和都负有责任。
寒石冷月
四川遂宁一初三15岁男生服毒自杀事件，笔者之前已经关注，也了解事件经过。又一条鲜活的生命，实在令人心痛。
首先，出事当天被老师以打架为由罚拔草，实际是和同学之间的玩闹。如果是这件事，应该不足以让孩子走上极端。据家长和同学反映，班主任兼语文老师一段时间以来一直试图说服该男生放弃普高，念职业高中。但是孩子有自己的想法，他想念高中以后当兵，所以一直愿意。该老师就动员班级其他任课老师轮番游说，也多次和其父母联系，仍一无所获。
事发当天下午，她和其父母沟通并捏造孩子打架和语文考试不及格的事实。然后，父母不辨真相，盲目相信老师，指责孩子。这成了父母和孩子最后的通话，他留给父母和大家就是生前用手机录下的最后8分钟视频。在这视频里，他是撕着语文书一点点哭诉自己的委屈，喊：不会饶过自己的两个老师。
所以，出事当天的惩罚没有压垮孩子，真正压垮孩子的是孩子面对繁重的学习任务时，还要和教师的冷言冷语、挖苦讽刺和故意找茬做抗争。他只是一个15岁的孩子啊，有时还会在父母面前撒撒娇的孩子，可是没有人看到他想努力学习的愿望，没有人理解他当兵的梦想。这么小的一个孩子怎么逃得开班主任给他编织的网呢？他看到的都是老师的丑陋，然后不甘地离开了这个世界。孩子是自己服毒自杀，加上语言冷暴力能作为证据吗？在法律上，老师当然与此事无关，自然无罪。但是，但是…… 
Scarett
我是一名在职的有16年教龄的英语老师，对于这个问题，我谈谈自己的看法，非喜勿喷。
老师，曾经多么神圣的称呼，也曾经是太阳底下最光辉的职业，可是随着时代的变迁，老师已经变成了过街老鼠人人喊打的尴尬境地，请问，这种现象正常吗？
如果，全社会都仇恨老师，那国民素质如何提高？我一直非常纳闷，为什么医生和老师这原本值得尊敬的人群被现代人妖魔化了，医生救死扶伤何错之有，老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，我们到底犯了什么错？为什么现在的教师人人自危，不敢去管教学生，一旦学生有过激行为，社会所有矛头都指向老师，请问:现在的人怎么啦？没有老师，你们每个人都可以自学成才吗？没有老师，你们的孩子都不用上学了，你们可以放心地去教育他们，只有这样，你们的孩子就不会受委屈，不会被体罚。
从小，我的老师就教过我，只有经历风雨才能见彩虹，长在温室里的树能够茁壮成长吗？
不排除，在教师队伍里面有一些不和谐的声音，但是我们不能因为一盆脏水而把孩子也倒掉，是吧？
醒醒吧，所有喷老师的人，请问，你们在学校成绩好吗？
初中英语老师刘坤
看到遂宁15岁的男生服农药自杀，并用手机录下死亡前8分钟，说实话，闻着震惊、听着伤心，如果仅仅是因为出事当天被教师惩罚，那么归咎原因显然太过草率，在我看来，原因是双方面的，男孩和教师均有责任。
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一方面：教师惩罚学生过意刻板，没有注意个性化处置。
据报道，该男孩是四川省遂宁市安居区聚贤初中初三学生，3月29日，星期五，住校的他回到一路之隔的家中。一个多小时后，他服下农药自杀，服药前8分钟的经过，他用手机完整记录了下来。遗留的视频中，他烧掉了语文课本，言语中对班主任兼语文老师杨小容表达了不满。没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨，教师惩罚犯错学生本无可厚非，但也要注重个性化差异。同样是惩罚手段，不同的学生接受能力显然不同，有的学生说教一番便可达到目的，但也有的学生即使打骂也治标不治本，而学生神经敏感度和性格差异性是教师处置学生、教育学生的重要参考要素之一，不能一个标尺、一个手段进行强制化教育，一旦过线，很可能造成“水土不服”。
另一方面：学生敏感、脆弱的心灵是当前教育缺失的重要一环，提高学生耐压性和抗压性不能只是纸上谈兵。
视频中，该男孩说他要烧书玩。他一页一页撕下语文课本，然后在盆子里焚烧，这个过程中，他一直自言自语：“ 有些人活在世上本身就是错误，我可能也是其中之一吧。”“一个人毁掉其他的人，他(她)的存在是不是错误?”“说什么老师如父母，待你如自己的儿女，他(她)干的是什么事?他(她)配吗?老师这两个字他(她)配得上不?”如果一名学生说不得、骂不得，那么这名学生即使学习成绩再好又能如何，踏入社会一样不是不适应社会。我们从视屏中不知道该名小男孩的日常教育如何，但从事情的结果可以得知，小男孩的抗压、耐压能力极差，如果只是一味地被社会包容迁就，那么碰到是、遇到问题，这样的小男孩很容易钻牛角尖，自己把自己困死，走极端也许是摆脱问题的最容易方式。
当然，从法理角度来说，小男孩的死的确和教师没有半分关系，但从清理角度分析，其死亡前8分钟视频，只能把涉事教师摆在分口浪尖，涉事教师也必须要给个说法，不然很难服众。
总之，事情的发生谁也不愿意看到，但从中也可以看到很多中小学上的影子，那就是教育中缺失的抗压教育，当然也不能把希望寄托于心理专家的心理辅导，更多的则是投入到日常，而不仅是上课、考试、考试分数。
心情保温杯
首先，看到这样的文章报告心里很悲痛，个人认为这件事应该是双方都有责任。
如果，全社会都仇恨老师，那国民素质如何提高？我一直非常纳闷，为什么医生和老师这原本值得尊敬的人群被现代人妖魔化了，医生救死扶伤何错之有，老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，我们到底犯了什么错？为什么现在的教师人人自危，不敢去管教学生，一旦学生有过激行为，社会所有矛头都指向老师，请问:现在的人怎么啦？没有老师，你们每个人都可以自学成才吗？没有老师，你们的孩子都不用上学了，你们可以放心地去教育他们，只有这样，你们的孩子就不会受委屈，不会被体罚。从小，我的老师就教过我，只有经历风雨才能见彩虹，长在温室里的树能够茁壮成长吗
作为老师为人师表，一日为师，终身为父。老师是多么崇高的职业啊！就有这么一些害群之马，为了自己的一点利益，不惜给老师群体抹黑，连做人的基本道理都不顾。十五岁的孩子还没有成年，心智还不够成熟，怎么经得住老师三番五次的打压和排挤，孩子心目中老师的高大形象轰然倒塌，生无可恋，走上了一条不归路。
福州云儒
看了这篇报道心里非常难受！作为老师怎么可以为了个人的一点私利，去故意打击，排斥，陷害学生？导致学生自杀身亡！
作为老师为人师表，一日为师，终身为父。老师是多么崇高的职业啊！就有这么一些害群之马，为了自己的一点利益，不惜给老师群体抹黑，连做人的基本道理都不顾。十五岁的孩子还没有成年，心智还不够成熟，怎么经得住老师三番五次的打压和排挤，孩子心目中老师的高大形象轰然倒塌，生无可恋，走上了一条不归路。
杀人，有时候并不需要枪，也不需要刀，只要一条舌头足矣！尤其是老师或家长口中的舌头更有杀伤力！虽然这名学生看来是自杀，公安机关也证明是自杀，但谁又能说他不是被老师和学校的私欲谋杀的。虽然在法律上无法追究学校和老师的责任，在道义上难道不应该受到谴责吗？
阿明老师说教育
头条有我王律师，法律问题将不是问题！关注我，了解更多法律知识。
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叫我王律师
我想即使他不喝农药，今后走出社会也是麻烦的一个人……
老妖5788
父母要多给孩子爱，就算他在学校里被冤枉，也要让他感受到家里才是温馨的港湾
