關心寶寶的藝術潛能發展，是一件好事，但如果父母不適當地對待寶寶的藝術潛能，就有可能把它扼殺在搖籃中。因此，家長培養寶寶藝術潛能時應該注意以下幾點：
不要簡單定位
即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫，也不能簡單地推斷為寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發展中，興趣點有可能是多方面的，過早簡單地把寶寶的藝術潛能簡單定位在某個方面，往往會造成寶寶的片面發展。
重在審美體驗
許多父母往往注重寶寶會彈幾首曲子、會畫幾幅畫，有的甚至過早追求寶寶過級考證。這些不僅不利於寶寶藝術潛能的發展，而且可能會使寶寶失去對藝術的興趣。培養孩子的藝術潛能，要培養寶寶對審美要素的感受力。家長可以經常帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。大自然中生動的、活的審美源泉，可以激發寶寶內在的藝術潛能。
不要拔苗助長
一個3歲的孩子能背許多唐詩，還會背乘法口訣，但老師拿著一樣東西問他：“這是什麼顏色?”他卻搖頭：“不知道。”
大多數家長總希望通過早期教育讓孩子更出色。於是，不少家長早早地就讓孩子識字、算術；還有的家長讓孩子背誦唐詩、圓周率，覺得孩子背得越多，就越聰明，認為“孩子現在聽不懂，以後早晚會懂，早一點引導他，可以學得更快”。
這樣真的好嗎？
專家認為，家長培養寶寶還是悠著點好，“心急吃不了熱豆腐”！孩子應該學一些符合自己年齡的知識，家長不能“拔苗助長”。相信很多家長會不厭其煩地教孩子一些高難度的知識，但這樣的做法違背了教育規律。
兒童會在不同年齡很自然地吸收不同的知識和技能，這是一個水到渠成的過程，家長不必刻意灌輸。
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