芬兰的教育和我们到底有何不同？日前，浦东的陆瑞蓉老师走进芬兰。她眼中的芬兰教育究竟是怎样的呢?
大概1--2%硕士生能成为教师
不久前，浦东新区与芬兰库奥皮奥市结为友好城区，在教育、卫生、科技等领域开展双向合作交流活动。陆瑞蓉老师前往芬兰的卢赛奥中学，进行为期两个月的汉语教学、文化交流活动。
来到陌生的芬兰，陆瑞蓉老师发现芬兰的卢赛奥中学有很多不同的地方。
在芬兰，选择并实现做教师的职业梦想是一件十分困难的事情。
在芬兰中小学教师岗位上的教育工作者，是获得正规的国家认可的硕士学位文凭的高素质人才，据说从众多的报名竞聘者中，大概只有1--2%的硕士毕业生能够如愿以偿地成为教师。
不久前，芬兰学生在PISA测试中又一次荣登冠军榜，芬兰媒体的评价是“教师队伍的高素质确保了芬兰教育的先进性”。
孩子们在课堂上勇于表达自己的看法
陆瑞蓉老师除了为卢赛奥选修中文的三十多位学生教授汉语外，每周为与浦东洋泾实验小学结对的Martti Ahtisaari Primary School和与光明学校结对的Hatsala Classical School各举行一次Chinese Club活动。
活动中，库奥皮奥的中小学生提出了各种问题：“上海有麦当劳吗？上海人吃什么？上海有俄国人、瑞典人、芬兰人住一起吗？上海能滑雪吗？上海能骑马吗？上海有博物馆吗？上海有动物园吗？九曲桥边上的是庙宇吗？九曲桥下可以游泳吗？上海有小汽车吗？有奥迪吗？上海一个班有多少学生？学生们玩电子游戏吗？上海小孩怎么会用筷子的？你们有刀叉吗？有冰激凌吗？……”
陆老师一一进行解答与介绍。陆老师对芬兰学生在课堂上的表现满意，他们在课堂上勇于表达自己的看法。陆老师发现：“芬兰的家长们从小就尊重孩子的意见和观点，并且鼓励孩子去思考社会现状以及表达自己的观点。”
“我已学在课堂中，我已乐在攀岩中……”
浦东教育局还安排了学生体验和交流，前去芬兰体验的孩子们都十分喜欢芬兰。荆沛然同学在日记中如此写道：“到达库奥皮奥的那天，天空阴沉没有阳光。这里没有上海那样的高楼大厦和快节奏，只有低矮的平房和无尽的绿。”还有学生与芬兰学生分享中国的美食，为寄宿家庭做了中国传统的蒸蛋羹、宫保鸡丁和饺子。
芬兰的同学和老师们热情友好，带着中国学生奔走在不同的课堂、介绍芬兰学生的日常生活、品尝芬兰的传统美食。大家一起摘下树上的野莓、一起去玩保龄球、一起逛商场、一起玩勇敢者道路、一起体验传统芬兰桑拿……
尽管只是短短的一周，但师生们建立了深厚的友谊，并与寄宿家庭有着浓浓的情感。
告别时，学生葛元豪写道：“不过，我不必后悔，只因：我已学在课堂中，我已乐在攀岩中，我已闲在垂钓中，我已蒸在桑拿中，我已享在交流中，我已喜在做菜中，我已欢在购物中，我已爱在芬兰中。我的芬兰伙伴们，也不必遗憾，我想她们，也已认识到了，中国菜的可口美味，中国话的别样风趣，中国字的复杂多变，中国文化的博大精深，还有中国人的独特魅力！”
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