呸呸呸k
我並不反對衡水中學的模式。當然，我也不反對別人反對這種模式。學生在一種超乎常規的拼搏狀態之下，是不可能長久持續下去的。但這種拼命的狀態，是許多中國的中學生的常態。在高強度的競爭態勢之下，誰堅持了下來，誰就能在高考中取得更好的成績，考取相對更好的大學。搶佔相對優質的教育資源，以期在未來的就業中獲得某種身份的優勢。從本質上學，這種模式之下出來的學生未必是天賦最好的，但是，他們卻是那種能夠咬緊牙關努力拼搏的人。從另一個方面來講，這何嘗又不是一種優良的素質呢？
考上優質大學之後，並能順利畢業。在就業找工作的時候，大多數情況下看的不是個人能力，而是外在的條件。兩個能力一樣的人，一個是名牌大學畢業的，一個是普通大學畢業，用人單位按常規是會選名牌的。衡水模式的學生們的拼搏，從功利的角度來講，為的就是這樣一個目的。這與能力的強弱，其實沒有太大關係。對於身處劣勢的農村學生們來說，這樣的做法也是很好理解的。畢竟，相信讀書可以改變命運本身就是社會文明和社會公平的表現。
問衡水中學的學生是否有用是沒有意義的。每一個學校出來的學生，都有出色的，也都有平庸才的。但做為衡水中學的學生，他們一定不會後悔人生中這一段拼搏的歲月。
七月流火140400643
先不要說有沒有用，只要認真學習，儘自己最大努力，考上大學，對於孩子自己就是命運的一個轉折。
本人1990年，考上西安的一所本科學校。宿舍裡有一個陝西同學，復讀了三次，才考上。他父母是農民，也就是陝西黃土高坡的地道農民，家裡兄弟三人，他排第二，大哥大他7—8歲，大專畢業已經結婚生子，在西安市工作。
弟弟小他二歲，在西南地區讀書也是本科，兄弟三人，全靠作為老農民的父母供上大學，兄弟三人只有讀書才能有出路，否則只能做農民，面朝黃土背朝天。
我們大二的時候，他弟弟通過了民航公司在大學的招飛（民航飛行員），轉學去飛行學院上大學。
讀書考大學，是他們兄弟三人最好的出路。
點贊他們的偉大的父母，點贊與命運鬥爭的三兄弟。
考爸考媽幫幫幫
衡水中學是目前大家所認為的高考機器式學校，它所培養出來的學生基本上都是著重理論研究型的，也就是說成為了一個呆板式的或者是固定式的模塊板，其思維模式已經是縱向的，也就是說一直不變的走高考考高分的路子。如此之外，要想改變它的任何決定在目前還是難以做到。
所謂的高考機器實際的上和戰爭機器如同一轍，都是以追求一個完美的目標而不懈奮鬥。而這種奮鬥與一般學校的奮鬥模式是完全不相同的兩個層次，因為其他學校都是自由選擇的，而他們卻是有限制性的標準化的決定性。從這幾年的高考來看就知道其與他的學校的區別，也是用不同於別人的管理模式來完成自己的目的。
象這樣的學有它的好的一面，那就是考學校的升學率是穩操勝券的，能夠繼續深造會有出現研究人才的價值，如果一但沒有考好或者是沒考上，其結果肯定比不了其他學校的考生了，其原因就是對社會的實踐能力要差一些，因為他們都是溫室裡的花朵，只能從這個溫室搬到另一個溫室才會使花更加鮮豔，否則既使不枯萎也沒有什麼改變做其他的可能。
讀書考學校是重要，但關鍵是接觸社會的能力更為重要。封閉式管理會讓學生兩耳不聞窗外事，只知其一卻不知其二。而開放性的學校雖然在考試上平凡一些，但無論考得好的還是差的，都不會因走向社會感到困惑。因為他們的心情是開朗的，理想也是多面性的，不受因自己的挫折而有任何的顧慮。所以，好學校能培養出驕子，卻難培養全才。而一般的學校雖能無特別的出眾，但可培養出許多的全能型的適應社會的優秀人才，這是事實也是真理
碧野28
存在就是合理。在現今應試教育條件下，衡水中學只是把他發揮的更為極致罷了，沒有好的學習基礎，你就是到了衡中也考不上清北的。這麼多年來，一批又一批學子從衡中走進清北，如果他們錄取的人大都是無用之材，學校每年還會從那裡錄取那麼多人嗎？家長們還會千方百計的把孩子送到那裡去誤人子弟嗎？如何培養出社會更需要的人才，是教育體制改革重點，吸取人類先進教育理念，培育出適合中國的教育體制，才能不斷引道學校的跟進教育。什麼樣的體制培養出什麼樣的人才。
睡亦笑1
人家考上重本開始全新生活的時候，你卻在這裡抱怨衡中高考生有沒有用……
圓神方以智
我的一個部下中學就讀衡水中學，他為人正直、素質全面、辦事穩妥，在同期人員中出類拔萃！
氣吞萬里如猴
當然有用最起碼抗壓能力加大，在苦也沒有衡水苦
心態50248
怎會沒用?
經歷過那種高強度學習，承受高強度工作的能力通常不會太差。而且，具備良好的基礎知識和一定的專業技能。當然是有用的。
只是，社會上不能全是這樣的畢業生就可以了。
ill-lion
有用、沒有，不是你我說了算的！很多大學對衡水中學的學生情有獨鍾，認為他們自律性很強。再說清北畢業的學生總比家裡蹲大學要強吧！家裡蹲大學成功只是個例，那還要有強大的外力支持。
獨釣寒江雪142077626
怎麼沒用，可以上一本.985吃泡麵去
