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現如今大部分的學生都或多或少參加過或正在參與補課，補課之風很盛行。
補課對學生成績的提升究竟有多大的用處呢？這個只有家長和學生比較清楚。
補課有班課形式的，也有一對一單獨輔導，相對班課，一對一的效果能好些，但收費也高了很多。
一對一輔導能針對學生的情況進行輔導和練習，效率能高些。老師與學生面對面，一個老師輔導一個學生，能提升學生的參與度，提高專注度。
但是，依然有學生參與輔導很久也依然無效果，還很常見，這也很正常。
任何的輔導都是建立在一定的基礎和條件之上的，首先:要有一定的基礎，否則補課根本沒用，課外輔導的主要作用是查漏補缺和培優提升，如果一個學生啥都不會，指望課外輔導來提成績，困難比較大。
其次，學生要有好的態度和習慣，如果孩子壓根不想學，老師講再多也無濟於事。上課只是學習的一部分，課堂學，課後練習很關鍵，必須要在課後複習鞏固。
一對一輔導的最大特色就是針對性強，目標性強，效率高。要做到這些必須要認真的分析學情和問題，就跟看病一樣，先問診，找到問題，再對症下藥，輔導也是一樣，先要找到薄弱環節和知識漏洞及思維誤區，然後去做針對性學習和訓練，找不到問題就如同無頭蒼蠅一樣亂撞，是沒有什麼效果的。
胡老師數學教育
如果學生確實在學習時落下了功課，通過一對一補課，效果是最好的。為什麼呢？
我們先來看看補課的原因：
第一，大多數學生成績不理想，一個重要原因就是學習習慣不好。
他們在課堂上不認真聽課，或者聽課專注度不夠 ，或者上課不夠自律等。這些不良的聽課習慣影響了學習效率。
第二，還有一部分學生是自身原因，可能接受能力慢，可能基礎知識底子薄，在課堂上跟不上。
第三，還有的學生某一點沒有學明白，或者因為其他原因落課了。
一對一的補課有什麼好處呢？
第一，老師就直接與學生對話，面對面的教學，讓不聽課、專注力差和自律能力差的學生無處可逃。
第二，比大班額授課更具針對性。
大班額上課，教師針對本課的重難點以及學生容易出現的普遍性問題講解，而一對一除此之外，更關注個性化問題。
第三，一對一輔導，教師可以更及時得到學生的學習反饋，及時調整輔導方向和措施，更加合理有效。
第四，有經驗的教師，在一對一輔導中，會更關心學生的情緒波動，做好學生的思想工作。這是在大班額輔導中做不到的，因為一對一輔導，教師與學生接觸更密切，學生的點滴變化容易引起老師的關注。只有做好學生的思想工作，包括激發學生的學習動力，才能促進學生的學習。
所以，學生學習出現的問題，在一對一輔導中基本上都可以解決，所以如果學生必須補課，我推薦一對一輔導。
你怎麼看這個問題？寫在下面吧！
中考政治劉老師
一對一補課是效果是最明顯的，當然價格是最高的
一對一補習，就是一個老師只教一個學生。老師先了解學生在學習上的問題，並制定相應的學習計劃來進行教學，可以說是相對專業的方式。課堂時，可以隨時根據學生的情況調節內容或者上課進度、節奏，所有這些都以學生的實際情況來安排，有一定的靈活性相較於小班或者大班。對學生來講，可以說是哪裡不會點哪裡，老師根據考試大綱來安排學習計劃，對於如此專業的輔導方式，可以充分解決學生學習中的問題，效果也是最最明顯的。與此同時，一節課的價格自然是相當貴的，當然貴也有貴的道理在的，總比報小班沒有一點效果強，很多家長其實更傾向一對一補習的，因為更專業，更有針對性，唯一抱怨的就是價格貴。
若學生學習態度不對，一對一也可能救不了![]()
雖然一對一輔導效果相對來講是最明顯的，但是前提條件是學生學習態度沒問題。如果學生學習態度有問題，自然很難改變的。現實中很多家長送孩子上一對一補習，效果並不明顯，根本原因就在於學生學習態度問題。當然，一對一補習的孩子很多都是學習態度有問題的孩子，家長也是希望補習機構能夠改變孩子的學習態度。然而，很多時候，老師也沒有辦法，能夠改變的只是極少數，對於這點家長們要注意。也就是說錢花了，也不一定有效果。對於問題學生，在老師們心裡改變態度確實是一個世紀難題。
學霸數學
1.一對一是目前培訓市場比較熱門的一種補習方式，更多的是體現了家長的錢多。
2.一對一是否有用，這個需要分情況來討論：1）老師的水平和素養怎麼樣，決定了授課端的效果；2）學生的態度怎麼樣，決定了學習端的效果；3）學生的心態怎麼樣，這一點對學習的效果有巨大的影響。所以要根據家庭的實際情況和學生的實際需求去選擇。
從目前的市場來看，一對一對於大部分學生來說，和小班化的效果差距不明顯。個人更加傾向於5-8人的小班化教學，成績的提升有更多的對比，老師也有充裕的時間照顧到每一個學生。
石頭晚託
有用。我女子英語，物理平時，120的卷子只考80分左右，馬上中考了我很急 。最後一對一補英語，物理，一共20次，一次320元，最後中考英語113.5，理化145，順利考上名校，沒有白補課。
空谷幽蘭65554808
最好的補課應該是2一6人，不是一對一。
黃埔軍官夏令營總教官
一對一輔導到底有沒有用需要分情況去看的，很多孩子在學校裡是吃不透的，聽不明白，所以需要課下，針對性輔導，對於這部分學生應該說是效果是非常棒的！但是有很多學生落下落課時間特別長的話，一對一效果可能會比較緩慢，花費是非常大的，還有就是選擇一對一的要選擇合適的師資，這是最最重要的，學生有了合適的老師的話，他自己會更加的願意學習，這樣的話效果會更加的明顯。
陳兵教育者
沒有教不會的學生，只有教不好的老師，這個論斷的前提條件就是一對一教學。如果一個老師面對四五十個學生，這個論斷就是扯淡了。一對一會使老師把百分之百的精力投入到學生身上，根據學生的智力水平，不使他絕對優秀的，也會使他進步。
sunhangwei
跟風的中國人，，，，沒家教跟智力，，送哪個教授跟前都白費，，，市場價初中一年三萬，高中一年七萬，平均是這樣，，，跟風，看不清
我可愛的小貓abcde
高中的數理化，對於理解慢的學生，一對一效果還是不錯的。
