俞航富
如果如題主所說，課堂秩序將無法維持。
首先，學校會出現可怕的黑惡勢力
班霸和校霸會橫行學校，各個班的雙差生會臭味相投，結成一個小團體，向班裡的同學收保護費，如果頭子品行極差，會對班裡的尖子生進行打擊，不讓你學習，然後通過威逼利誘讓你加入他們的隊伍。他們會調戲班裡長得好看的女生，如果不答應他們的要求就會不斷的使壞，直到得手或者逼迫你輟學。
各個班的班霸會相互通氣，甚至結成全校的組織，推舉一個最厲害的成為校霸頭子。這種完全沆瀣一氣的局面可能並不常見，而是以年級或者某幾個相鄰班結合起來的多股力量。這樣，放學後，幾股力量就會撕殺、打鬥。如果兩所同類學校相距不遠，往往同一個學校內的壞小子壞丫頭會結成聯盟共同對付兄弟學校的黑惡勢力。
第二，老師得擔心學生使壞
進出教室得看看門子上方是否有一盆水，地面上有沒有學生拉的一坨翔。講課期間得防止學生突然扔過一個裝著水或土的礦泉水瓶子。有個女生碰你一下，然後說你心懷不軌，讓你賠錢，不然就往牢裡送你。
第三，不敢多留作業，也不敢留難題
留作業也得小心謹慎，如果留得難了，學生們回去做得麻煩，第二天一定會來找老師的麻煩。沒準你的汽車上就會被學生畫一個王八。
《三字經》寫到“人之初，性本善"，但是，很快就跟上了“苟不教”“生不學"之類的話。既然“性本善”，那麼聽之任之不就可以了嗎？不是一直保持著“善”嗎？為什麼還需要“教"呢？實際上“性本善”是作者蒙哄大家的，其本意是“性本惡”，因為怕人們噴，用“善”代“惡"，正因為“惡”，才需要教化。所以作者對“父"和“師”提出了很高的要求，孩子沒能教育好，就是父親和老師的責任。
假如父母一味溺愛孩子，又設置各種條條框框干擾老師的管理，束縛老師的手腳。我們的教育事業恐怕會出現災難性後果。
愛河北人
我最有親身體會了，我女兒是初中的學霸，上高中時，班裡有幾個很調皮的學生上課下課都搗亂，搞的班裡秩序很亂，班主任老師立即開家長會把這幾個學生情況向家長通報，並批評這幾個學生將毀壞許多願意學習學生的前程。但有幾個家長受不了當下就去找校長鬧事。校長就好言哄走了家長，批評了班主任，該班主任受打擊很大，乾脆不管了，班裡亂成一團。女兒告訴我說班裡很亂，她無法學習。我去學校打聽了一下，別的代課老師說，都高二了，跟據班裡的情況，明年高考，這個距很可能連一個本科都考不上。我情急之下，費很大力將女兒轉學到別的縣學校接上高三，最後考上了一本。
田宏洲512
一年級老師（新來的），班上有個特調皮的學生，老師不敢打，不敢罵，但總是破壞課堂，老師沒辦法，只能請家長站後面聽課。
二年級（我做班主任），開學報名我就跟家長談了條件：能不能打？能不能罵？能不能教育？得到家長的首肯，我對此學生（一開始只要有一點點調皮我就：打，罵，揉，哄，騙。用盡所有的伎倆，當然，也是有度的。）孩子在升入三年級的時候，語文成績在90幾分。
三年級的班主任是個男的，屬於慢性子，柔柔的那種。結果：上課時找不到他，或者就說：老師――我要解小便；老師――我沒有筆；老師……
現在是四年級了，老師走到哪，帶到哪，如果班主任不在班，你根本找不到他。
前幾天教師會上，已經有領導提出：這孩子已經 成了學校的定時炸彈了。原因是：乘學校放學高峰期，他已經偷偷跑出學校了，到了對面買油炸肉串了！把帶班老師和門口值日老師嚇了個半死。（他是坐校車的，不應該從這個門出去的。）
馨237498680
最近打老師的事件如洪水滔天一般，引起軒然一片。我想以我的真實教學經歷扔一塊磚。從教快34年，自我感覺教學還有點辦法的。1985年開始教學，那時還愣頭青，哪有什麼教學法，憑一腔熱情，認真教學，嚴格管理，學生調皮，不聽話就批評，更甚者，拳頭巴掌揍一頓，家長也非常支持。嚴師出高徒。這幾年我年年帶畢業班，每到畢業時，職工家屬一片歡騰，考上學的很多很多，那時別提有多高興，稱意氣風發一點不為過。到93年算我的第一個教學階段。1994年到2000年這是第二階段，社會對教育的態度多少變了一點。94～～97我教了一個班。我很少體罰學生了，環境也不允許了。我認為這個班還算滿意，廢了很大的勁，幾乎每天寫教學日記。印象深的，其中有三個學生，家長常年出差，幾乎那幾個學生都自己在家。最惡的事，他們居然在家裡聚集看黃色視頻。我知道後，就說教，說教當然不頂事，我能打嗎？當然也不能。只能採取隔離辦法，儘量不讓其他人受影響。結果三年下來，成績好的也考上學了，但有好幾個學生也廢了，只好畢業後，外出打工。那幾年，有一個兢兢業業20年的老師，氣的乾脆提出，眼花，上不了課，看實驗室去了。2000年後，全新的模式出現了，老師要把學生當朋友，重視學生人格，學生的思想很複雜，也很氾濫孩子們孩子們更不好管理了。30多年過去了，逝者如斯，未嘗往也。我很懷念那個80年代。那時我幾乎沒有誤人子弟，也很受人尊敬的，包括很老的老工人師傅～～新時代了，玉不琢不成器，這句老話兒人們還能理解嗎？都不雕琢，那些璞玉們只是在水裡洗洗，真正的美玉也可能要完蛋了！
鏸錚
我在一間學校教舞蹈課，發現一個孩子坐沒有坐相，站沒有站相，還不停移動➕稍擾旁邊的學生，就問跟班老師，老師告訴我千萬不要管他，他媽媽來學校幾次了，原來的班主任因為他干擾課堂呵斥哭過，被投訴，教育局談話啦，校長背後告訴老師們，只要保證他身體安全，學習不管他。
於是在我的舞蹈課上，他是太子，不願意學就去玩蹦床，下課哄他站隊回班裡。他文化可想而知啦！後來聽說她媽媽又來學校找老師，老師躲進廁所不敢出來。這樣的家長和學生讓老師怕！以後社會上不知道有多亂。
中國老趙先生
我是沒讀過多少書的農村人，現在在青島生活，我有兩個孩子，都在青島讀書。這幾年陪伴孩子讀書成長，也有自己的看法，在這裡分享給大家。首先我覺得出題人本人就是對教育的膚淺，不打罵學生，就不敢管學生了？這句話好像不打罵，就不能做教育了？最近網上傳的二十年後打老師的新聞，我想說的是，那個父母沒打罵過自己的孩子，難道做父母的可以打罵孩子？老師打罵，懲罰自己的學生就天理不容了嗎？
我在學校的一次家長培訓課上，一個老師，應該是教育專家，關於教育她是這樣說的，用打罵的方法來教育孩子，是最無能的行為。
孩子不好，不要把責任全推卸給老師。
沒有教不好的學生，只有不合格的父母。家庭環境，父母的日常行為才是影響孩子一生的關鍵因素。
在青島，老師早就不靠打罵，侮辱，懲罰，這些手段教育學生了，我們都應該敬重老師，特別是教低年級的老師，孩子們年齡小，難免在學校打鬧，一個老師管幾十個學生，磕著絆著很平常的事，有些家長不體諒，找老師，找學校，老師這個職業真不容易，我們作為家長，為人父母，要用感恩的心，尊重老師才對。
當然老師隊伍裡，也有不負責任的老師，多數還是在偏遠地區，好多都是讀了幾年書的本村人，做帶課老師，他們本身接受的教育就不完善，由於分佈的又零散，國家也不能統一的進行管理，培訓。師資力量薄弱，可能還有體罰學生的現象。農村的孩子，好多父母又不在身邊，爺爺奶奶帶年齡大，缺少正確疏導，教育起來是很難的，體罰也應該理解。我們更應該尊重那些在偏遠地區，支教的大學生們！👍👍👍
智障急救丸
我們現在的初中學生上課玩手機，桌子上放著營養餐學生奶，戴耳機看到興奮的地方會心的大笑，我們不敢管。週日跳進學校想取東西，門鎖著，用腳把鋁合金門踏爛，就進去。學校配備的儲物箱，鑰匙找不到了，就用鐵棍撬爛，好多都撬爛了。吃飯，把學校的盤子打爛扔了，你問是誰幹的，沒人說。把玻璃打爛沒事。這些學生已經不能算學生了。有一次我上課管，學生馬上跳起來和你上。後來告訴班主任，班主任也不會給你協調，更不用說其它領導了。這些學生不會把你當老師，校園抽菸玩手機看到老師視而不見。這就是現在的學生。不要怨我不管，因為這是明擺著，學生把你打了屁事沒有，你要是打了學生，又不知道有多少牛鬼蛇神來管你。我也上有老下有小，清貧熬了一輩子了，好歹熬的工資有了點起色，不能因為那些不是學生的學生而使自己受害。我也曾經教學非常優秀，那時候沒有一個學生敢和我頂。在這個班裡，本來又不是每個學生都那麼壞，是因為有幾個學生家裡不管，老師也管不住，結果其它學生也跟著他變壞了。這就是狼踢開門狗也進來的道理。所以幾乎都變壞了。所以，家長們為什麼想去好學校，就是因為好的學校好的學生，風氣好，學習濃利於成才，而壞的學生會把整個班級弄壞。看看這是多好的學生多好的社會多好的制度。看看這些山裡娃，這些祖國的未來是什麼樣的孩子。
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在我看來，這個問題是個偽命題。
但如果出現這種情況，無論出現什麼結果，但為結果買單的一定是學生和學生家長。
前些年，我們領導接了個外省回來的插班生，因為人情學生，也沒仔細詢問。沒想到家學淵源，大姐大一枚。有一次，別班夜自習正在上輔導課，她非要讓班裡一個學生出來玩，授課教師不同意，衝上講臺就打。學校要予以勸退，這位大神直接買瓶打菜農藥，在班裡喝下去。因為低毒，學生沒啥事，結果把那一屆的學生坑慘了。因為事情出後，家長不找學校，就死盯班主任。剛上崗的女老師，被嚇得家都不敢回。學校領導每天輪流在醫院陪護，而且學生家長每天300元生活費（要知道，因為是女生，學校請的有24小時護工）。這學生每天躺在病床上玩手機，她爸每天兩喝，喝醉就找當天領導要生活費。事情經歷小半期才解決。慶幸的是，我們有個強勢的頭兒，堅決維護了班主任。但從那以後，班主任再也不敢管學生，萬一再喝藥一個，吃不了也兜不住。那一屆畢業班史無前例的差。學校的教風學風兩年才恢復過來。
所以，別說全體教師不管，如果班主任不願管不敢管，一個班的學生甚至一個年級的學生都得為之買單。
所以現在每年新上崗教師，第一次見面，頭就特別強調，要大膽管理，出了事，先處分他，才能處分老師。
所以肯定說，如果都不管，學生毀了，學校也毀了。
有風拂過教育
說說辦公室的真實事情～
六年級一個學生，每天早上下午必定遲到，作業經常不寫，及時寫了也是寫一半空一半！
班主任問遲到原因，怎麼問都是一句話也不說，聯繫家長，當媽的從來不接電話不來學校，孩子爸爸來學校，一說就是家裡分工，他負責家務，孩子媽媽負責學習😊他不能說孩子，一說老婆就跟他吵架，家裡老人誰說孩子和誰吵！所以孩子誰都不怕，有媽護著
問題是，和當媽的從來溝通不了！班主任無奈去家訪，下班一個小時了也沒見家長回家，電話聯繫說加班，老師沒法帶孩子吃了晚飯，陪孩子寫作業到十點，要回家了父母都沒回來！
第二天一句話也沒有，孩子照樣遲到，作業照樣不寫😔
愛生活好好過
現在社會家長對孩子的包庇已經不能用溺愛來形容了。現在社會家長過分溺愛孩子的幾種言語表現，1，他還是個孩子。2，孩子還不懂事。3，憑什麼說我孩子。
基本上經常說這三句話的，孩子基本慣的沒譜了，90%沒跑。
我以前上學，我爸就給班主任說，孩子不聽話就揍，我是真捱揍，還不敢回家告狀。現在兒子強高中了，班主任還是我高中時候的班主任，我給班主任說，你以前怎麼收拾我，就怎麼收拾我兒子，絕不投訴。然後，前幾天，我兒子問我，你上學的時候班主任罵你話難聽不？我說，豈止難聽，還扇我耳光呢。我兒子接著說，嗯，我信了，今天我也被扇了一個耳光，我說為啥，兒子說上課玩手機，手機被沒收了。我說活該，手機你也別想了，啥時候給你啥時候算，不給就拉倒。兒子就沒轍了，現在也老實了。今年過年，我給兒子說，你班主任可喜歡收禮了，給他送點禮物，他一高興就把手機還你了。兒子一聽，拿著我買的兩瓶紅酒就去班主任家了。前幾天兒子給我說，不對，我上你當了，我說怎麼班主任管我更嚴了，感情是送禮送的。哈哈。
老師是職業，不是保姆。管你孩子，那是情分。不管，你也說不出啥。現在很多家長，把孩子看的太重要，憑什麼說我孩子呀，你考慮過我孩子的感受嗎等等。還有說老師收禮這事，我感覺很正常，自古給先生送禮，很正常。
所謂，棍棒出孝子，嚴師出高徒。老話一點沒錯。從小，我爹揍我，我揍我們兒子。老師揍我，也揍我兒子，這很正常。 現在好多人說，我不能讓我孩子吃一點虧，人，不就是從小吃虧，一點點積累長大的。看看現在的孩子，都罐成什麼樣了。說不得罵不得。以後，大了，能有什麼好。上社會上，誰能慣著你，誰還會寵著你。
畸形的愛也是造就了現在畸形的社會。老師上課不認真教書了，學生也敢打老師了，老師打學生就要開除了，家長圍攻老師了，學生因為壓力大跳樓啦等等！要我說，該，都他媽活該。作唄，都是作的。
反正我只保證我兒子直立著長大，不跑偏，上個好點的大學，等他畢業再扶他一把就行了。
頭條上看到的，就當是看樂子了，都是一幫嬌生慣養出來的，還能指望以後有什麼好，不進監獄就是慶幸了，等畢業了，放社會上，自有人會去收拾他，反正小的時候你怕他吃虧，那等他長大了，吃的虧更多！
就倆字，活該！！
