师云风马牛
学校开展课后服务，是教育部为了解决学生放学早，家长无法接送的问题，而且在教育部《关于中小学生开展课后服务的指导办法》中，明确指出严禁以课后服务名义向家长乱收费。
但是严禁乱收费，并不意味着不收费，在实施课后服务，教育部也明确提出要给提供服务的单位和老师适当的补助，但是这份补助要怎么来？就成了问题，教育部提议可以通过“政府购买服务”或“财政补贴”以及调动各方面积极性来解决费用问题。因此，在一些经济欠发达的地区，由于政府无法全额购买服务，或者财政补贴少的地区只能采取从家长手里少量收取费用的办法，再加上政府的扶助和补贴，共同实现“课后服务”的实施，只保证比课外的辅导机构低就行了。
但是这样一来，家长就有意见了，因为全国各地也有些地方是免费的，例如，衡水城区今年春季就实现了公立小学生免费提供课后服务的措施。这样一比较，收费的家长就会产生情绪，为什么我们就不能免费呢？
其实，课后服务活动是遵循学生自愿的原则，家长不愿意交钱，完全可以不参加，何况学校开展的课后服务严禁开展统一的教学活动或补课活动，学生不参加也不会落下课程。
对老师而言，课后服务的费用并不会太多，只是半公益性质，何况老师工作了一天，家中也会有老人、孩子等要照顾，实在是免为其难，再加上一个学生一份责任，安全问题责任重大，老师的压力也很大，所以老师们谁也不愿意参加。
总之，虽然课后服务各地已有开展，但确实还有一系列问题存在。
指尖教育帝国
题主说的是真的吗？
我深表怀疑！如果不是题主的认证是一位老师，我还以为是外面机构的呢。
课后托管服务给接孩子困难的家庭提供了一项更好的选择，解决了具体困难，但是外面的托管机构是最不希望看到这些的，比如我孩子学校在公开招标张贴告示的时候，不断的被周边托管班把公告偷偷撕掉，摄像头都有记录。所以这些人在网上抨击这项服务也就不足为奇了！
我孩子学校去年就已经开展了一年的课后托管服务，我本人作为组织者之一了解整个从组织到实施的具体情况，而且最重要的是我孩子学校也是“收费模式”。
这里需要解释一下，目前主流的课后托管服务方式就是两种：一种是财政拨款，学生免费，学校出人负责托管；另一种则是面上社会上有资质的机构进行公开招标，对学生收费，学校不参与具体托管服务工作。目前还没有遇到过由学校组织并且收费的情况——原因很容易理解！如果给学校这个权利，那么必然会出各种“被迫”的问题，会直接把这个惠民服务变成盈利行为了！
题主说的“家长不愿意交钱”我也见到过，总的来说我认为主要原因有如下几种：
1、家长希望免费
2、家长不想参加
3、家长希望由孩子的老师进行托管
4、家长对托管的管理不满意
我孩子学校托管费一个月200出头，而外面托管班最低的一个月600+，过去没有这个服务的时候没人说是什么，现在有这个更便宜服务更好（合同明确约定）的反而出现一些人不满意的情况。
但是还好，就我孩子学校过去的一年运行情况来看，报名参加的人数越来越多，更多的有这方面需求的家长非常乐于有这样的性价比更好的服务。这个学习合同到期，学校又举行了重新招标，而参与的家庭也更多了。
不和谐、不认同的声音什么时候都有，但是那些不断自愿参加的人们可以很好的回击那些声音。当然了，一些好的建议还是应该积极研究采纳的，毕竟这个东西还是个新鲜物，谁也不能说自己现在的做法就是最完美的了。
教师不愿参加太正常了！
我们这边小学教师正常上下班时间应该是从早上的7:50到下午的16:30（学生15:00放学）。实际上几乎没有老师尤其是班主任会这么晚到学校，而能这么早下班的老师实际上也很少，比如随便有个活动、社团、学习、开会、交流、批改作业……下班时间都会拖延。
比如我孩子的班主任，开学这一个周来几乎是天天加班，最迟的一天加到晚上十点，你觉得她愿意再花时间和精力来做这个托管的事儿吗？
另外一部分老师累了一天也想休息休息，也想去接自己孩子，也想回家买点菜做个饭辅导辅导自己的孩子。
还有一个最关键的问题，只要参与那就无异于再承担一份安全责任！
……
这钱不挣，留给想挣的应该没问题吧？有谁觉得有什么不对的吗？谁规定的给钱你就必须要去做？
随便看看微笑不语
课后服务千万不要一刀切，现在的教育环境已经不是没有学上了，是大家都想上“好学校，可是“好学校”就那几所。
现在一个班级至少四五十个学生，很多孩子都是也爷爷奶奶带的，作业自己瞎写或者不写都没有人监督，我亲戚的孩子天天没时间带，孩子放学就在家附近到处玩，一年级考试考了六十多分，问我怎么办？我说你自己要辅导，但是他说要上班赚钱，没时间没精力，我说那你送去辅导班吧，起码让孩子要有一个良好的学习习惯😓
学校老师周末，寒暑假，节假日也会值班，加班的，虽然是每天四五点下课，但是也
要备课，要批改作业，要写教案，要准备各种活动，应付各种检查，例如开学，教学装备，安全，营养餐，运动会，还要各种扶贫，少先队，共青团员，党务，行政会议，要准备，要参加，还有各种教研培训，教研活动，比赛完参加[捂脸]
zhi55035724
这是学校在加重学生以及老师的负担啊，因为根据某规定：不得以任何方式收取有偿家教的费用不是嘛。
本身上了一天课的学生就是很累的，老师讲了一天的课，也是非常累的那种，但是学校的本意是为了学生中午可以在校用餐的，但是为了方便下班晚的家长，话说个人小时候从二年级开始就是一个人回家的，到家了第一时间用座机给爸妈报到的，到了3年级以后就是一个人回家，爸妈也放心我的，要玩的话也就是在自家的小区中而已啊。
学校的这一举措个人觉得有些太过于鸡肋了呢，本意是为了学生和家长，但是没有根据实际情况进行调整啊，既然是要管饭的话，不如在校内划定一个区域，或者像霓虹那样的由班级的人去统一的地方拿午餐，在安排每日的值日去归还就好了啊，这样既解决了食堂用餐的问题啊，还有针对于午休的问题，学校不是有保安嘛，每天是要自己回家吃饭的就让他们回去就好了，只要是留在学校的，统一由值班老师管理啊，或者是在留校的人里面选一个管理自己班上的人，也能起到一个约束的作用啊。
但是上面这些方法可能实行起来是不太方便的，这是个人的一点看法，不喜请绕道。
爱在南昌
家长觉得交钱亏；老师觉得责任大。
课后服务本来是针对部分家长因为上班接孩子不方便，推出的一项托管服务，但是在具体的实施过程中，家长和老师都觉得委屈，都有满腹怨言。原因大致有以下几点:
1.家长觉得不应该交钱。
家长认为，孩子交到学校了，学校就应该负责到底，这是学校应尽的义务，应担的责任，怎么还能再收钱呢？这根本就是学校、老师们想办法敛财嘛，简直是财迷心窍，是可忍孰不可忍，这钱不能交！
况且，中小学不是义务教育吗？义务啊，不能收钱的呀，你作为老师怎么能和国家的政策相抵触呢！还敢公开收钱，简直了，不能惯这毛病！
2.并没有解决核心问题:辅导孩子写作业。
课后服务有一项规定，不能借机补课。所以，课后服务主要是让孩子们根据自己的兴趣自由参加兴趣小组，舞蹈绘画等等，总之让孩子们在学校有事可干，又发展了孩子们的兴趣，学校的出发点是无可指责的。
但是，很快家长发现了问题，在学校呆了这么长时间，家庭作业竟然没写，即使写了，也没有检查订正，家长回去还得再辅导孩子写作业！家长就更觉得亏了，花了钱，最主要的问题、孩子的作业问题没解决，还不如干脆到校外辅导机构呢！
3.老师觉得钱少责任大。
老师这边，也很不乐意。老师忙了一天，也想早点回家，家里也有老人和孩子，也有家务要做。
况且，最主要的，担负的责任大，孩子只要在学校，老师就有责任负责他们的安全问题，一个老师，难免会有照顾不到的地方，真出了事，得不偿失。当然，钱少也是一个方面的原因，这本来就不是老师的份内事，可做可不做，钱少责任大，谁愿意干谁傻！
4.怎么解决。
新事物都是在运行中慢慢协商摸索完善的，课后服务也是一样的。学校应该增加作业辅导的服务，解决大部分家长最苦恼的孩子作业问题。家长可以多出一部分钱，让老师愿意上课，总之，通过商量，商定一个双方都满意的方案。
终将长大
一项工作，两头不讨好，说明该项工作不尽合理。首先，我们看家长这方面，他们为什么不愿意交钱。我认为，不外乎以下原因：
第一，不同意孩子被托管
一些家长对孩子有其它安排，比如参加一些兴趣班、提高班之类的。或者希望孩子早点回家写作业、复习巩固以及其它方面的安排。总之，认为放学后留在学校里弊大于利的这种人。
第二，经济确实困难的家庭
居住在城市里，生活成本高，如果没有固定收入，贷款又一屁股的话，二三百元对一个家庭来说，可能也是一笔大开支。常言说得好，“一分钱逼倒英雄汉”，因为没钱，即使认为孩子接受托管挺好，也往往表示反对的。
第三，认为没必要交钱
认为孩子在义务教育阶段，又是在学校里，学校有义务进行托管，额外收取费用不合理也不合法。所以他们的态度是，同意孩子被托管，但是，交钱没门。
那么老师这一方为什么也不愿意呢？这是因为：
第一，托管工作并不轻松
托管工作并不是一件轻松的事情，如果不是班主任，孩子们可能会说话、乱跑、打闹等。管理起来会很头疼，如果因此发生受伤之类的事情，托管老师会很麻烦。
第二，工作一天，太累了，想早点休息
工作了一天，备课、上课、批改作业、教育和辅导学生，已经是筋疲力尽了，大家都想回家，谁想加班呢？
第三，家长都不满意，当老师的又何必费力不讨好呢
家长都不满意，作为老师，又何必自讨苦吃呢？学校进行课外托管，更多的是考虑到学生放学与家长上下班不能同步。通过延迟学生的在校时间，以达到与家长上下班同步的目的，便于家长接送和管理孩子。
有些孩子自理能力比较强，可能不需要家长接送就能自行回家。但是，他们回了家后，因为家长不在家，他们有可能看电视或者玩游戏。其实，这也是很多家长所担心的。所以，孩子们放了学，或者放了假，安排孩子去托管班或者辅导班里学习，更多的是防止孩子在家里放任自由，缺乏家长监管的情况下，不务正业。因为，孩子毕竟是孩子，爱玩是他们的天性，在自由的空间里，即便是很自觉的孩子，也会偷偷的玩一会儿的。因此，即使在托管班或者辅导班里并没有多大效果，而且还得花钱，一些家长还是愿意把孩子送进去的。
从这个角度看，也并非所有家长不愿意孩子留在学校进行托管。作为学校，可以采取自愿的方式进行托管。愿意留下的，就留下来；不愿意留下的，就回家，家长爱怎么安排就怎么安排。放学时间，学校就没有必要去过多的干涉。留下的学生少了，也便于老师们管理。也排解了家校之间的矛盾，岂不是更好？
同意我的观点吗？同意的，不要忘了关注我啊！
中学高级教师，从事教育教学工作三十年，专门解答教育方面的问题，但愿我的回答使您茅塞顿开。
爱河北人
这是一个很有意思的话题。最近为了打击校外培训班，有人想出了一个损招，那就是让学校组织课后辅导，不让学生们去校外培训班补课，想彻底打垮校外培训班！但是，很多家长和学生不愿意参加，并且学校的老师也不愿意参加。这是为什么呢？
1.家长一多半对学校三天两头，找借口收钱，特别反感！课后辅导，虽然是学校组织的，那也是要交钱的，不可能是免费的。家长只会认为这是学校想出来的又一个搞钱的法子！家长们肯定比较反感，不愿意让自己的孩子参加学校组织的这种课外辅导啊！
2.本来教育部门就在严格限制学校补课，不准学校补课，除了准高三的学生暑假补课和高三学生寒假补课，其他年级均不得组织补课。如今，又要变相的补课。家长们只会认为这是学校老师不好好上课的补救措施！如果学校老师好好上课，学生还需要参加课外服务吗？
3.很多学生不愿意参加，觉得这是剥夺了自己的自由时间。
4.很多家长并不想让自己的孩子找老师补课，但学校老师把自己的孩子拉过去补课，自己又不好意思拒绝！担心如果不找老师补，老师会有意见，会不重视自己的孩子，甚至给自己的孩子穿小鞋。家长们没办法啊，他们无论如何是不敢得罪学校老师的。
5.课后服务，收费太低，并且学校也要从中分钱，落到老师手里的钱就不多了。老师当然不愿意参加费力不讨好的课后服务了！还不如把学生拉到自己的补习班，收费高，费用全部自己得！这块蛋糕为什么不自己独吞，还非得和学校分享呢？
6.家长就是因为不信任学校的老师，因为学校的老师良莠不齐，不好好上课，学生成绩没起色，才到外面的培训班补课。如果学校非要搞课后服务，那自己的孩子哪里还有时间去辅导班补课，接受高效率的课程呢？！
7.我们要相信市场的力量。市场是有效率的。辅导班之所以能活下去，就是因为他们更有效率，补课有效果，没效果家长会出钱在辅导班补课吗？
8.学校组织的课后辅导几乎是无效的。因为放学了，学生都希望能回家，你却还要学生在学校学习，他们是有抵触情绪的！并且60多个学生，只有一名老师，怎么带的过来，还不是让学生在那里自习，写作业！白白耽误时间！并且就那么点钱，学校的老师，怎么可能尽心尽力，卖力地去教孩子们呢？
9.要找对人，补课才有效果。很多老师刚刚进入这一行，教过的学生少，经验不足。所以要找有经验的，从业时间久的老师。
邓老师从事高中数学教育已经快10年，很多学生在邓老师的细心教导下，进步显著。荆州中学一名高二理科生，伍同学补课不到两个月，数学从45提高到95分，进步很快，最近数学突破了109。她补课用的就是邓老师编写的高中数学资料，补课期间已经做了不少了。
10.邓老师编写了31本高中数学学习资料，覆盖了高中数学的全部内容，高中数学的解题技巧和方法套路在里面都有体现。2018年高考，用过我数学资料的高中生，大部分考了120分以上，总分550左右。
荆州中学的一个理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。
还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！
高中数学邓老师
不请自来。
作为一名小学生家长，我的看法是能代表一部分家长想法的。
首先，题主的问题我认为并不成立。我愿意放孩子在学校到6点。大部分上班的家长也愿意，即使付费也愿意。因为我们上班，一般5点到6点才下班。来不及接孩子。咋办？花钱请社会上的机构接孩子，一个月还要付700-1000块的费用。社会机构良莠不齐，学校老师都是有上岗证的。更相信学校。
学校老师不愿意？老师5点半下学有问题吗？大家都这个时间放学，而且能这个时候能下班已经很好了，很多家长要加班到很晚？咋办？把看孩子任务给家里老人！中国老人太辛苦了！ 要是社会都能4点下班，没有那么高的呼声要学生6点下学了吧。
老师是很重要的职业，应该最优秀的人才来，提高待遇提高社会地位是必要的。
老师有周末，寒暑假，假期比普通民众多太多。
还有说家长不愿意，那是因为收到老师电话，你家孩子自控力差，不建议晚托。拜托，自控力差就适合自己回家作业？
骨朵25640288
我们这儿的课后服务一天是16元，中午管饭不用接，下午比正常学生可以晚走一小时，参加兴趣小组，但是不能写作业，这一小时不能用来补课。
家长不愿意交钱，大部分是因为在学校这段时间不能写作业，回家以后还得写作业，开展课后服务学校的初衷是考虑到有的家长下班晚，想给这部分家长提供方便，并不是用来给学生补习功课，所以有的家长就不愿意交钱。
家长交的钱也不是都给了老师，补助很少，而担的责任却很大，老师们都忙碌了一天，放学时已经是精疲力尽了，再去照顾这部分同学，万一有照顾不到的地方，出了责任事故，比如有同学打架，或者不小心磕了碰了，只要有事都能和老师沾上边，谁愿意为了那点可怜的补助而去参加这种课后服务。
百花园中的追梦人
下面我来回答一下为什么学校开通课后服务之后，学生不愿意交钱，老师也不愿意参加呢，下面我来谈一谈自己的看法。不妥之处欢迎批评指正。
对于一些课后服务，收钱之类，一部分家长不认可，他们认为，课后服务的费用应该是学校承担的，不应该让家长去交的。
但是有一部分学校，开通课后服务之后，有些确实不应该让家长去交的，他们也让家长去交，他们的目的不同，他们想通过课后服务收取一些费用，所以导致一些家长不认可，不愿意交钱，这这也是情理之中的。
对于确实应该上交的钱，作为学校，应该给家长解释清楚，哪些是应该上交的，那些是不应该上交的钱。
比如我们学校，学校的食堂，他们是大型的餐饮公司过来成承包的，作为家长不给孩子交生活费，那是不可能的，学校也不会为你们买单的，还有我们学校的住宿，他们推向了社会，有社会上的一些人来进行承包，这样也让同学们去交住宿费，这样也会加重了家长的一些经济负担。这样的钱，是可以交也可以不交的，但是学校已经把这样的管理工作推向了社会，这样就为学校的管理带来了方便。
为什么老师也不愿意参加呢？
那是因为老师从中得不到经济实惠，还要去操心的去管理，弄不好，一旦有什么安全事故，自己也是吃不了兜着走，所以，老师都不愿意参加，我们换位思考，如果换成是你，没有经济实惠的条件下，你也不会去参加的。对老师来说，他们会明哲保身，教好自己的书，背好自己的课，其他的无关事情，他们是不愿意参加的，除非你给他一些经济实惠，我相信这是所有人都会这样想的。
有的人对课后服务不理解，我再解释一下，课后服务就是放学了，学生的家长还没有来接孩子，这个时候需要有一部分老师，看着这一帮孩子，让他们写作业，进行辅导，当学生的家长过来的时候，再把孩子领走，这样的服务称为是课后服务。
还有一部分寄宿的学生中午吃过饭之后。在走读生还没有到校的时候，这个时候，需要对寄宿生进行看管，进行辅导，否则他们将会出现一些安全问题，这样的辅导，我们称为是课前服务。这个时间段，老师是没有义务去辅导的。
在我们这里，那只是私立学院的出现的情况，而在公立的学校，没有这样的情况。
