广州奥德曼夏令营
2019-01-2217:33
1月18日下午
广西三江侗族自治县知了小学
秋季学期散学会上
71串3斤重的猪肉
占据了大半个操场
时报君算了一下
3（斤）×71（串）=213（斤）
213斤猪肉！
知了小学得吃多长时间呐！
这是
知了小学给成绩优异的学生们
准备的期末奖励
“我喜欢红烧”
“我喜欢粉蒸肉”
“我想拿来烧烤”
还未发奖
学生们已经留着口水
想着猪肉怎么吃
要和谁分享
“我要和爸爸妈妈吃”
“我要和外婆妹妹吃”
“我给爷爷奶奶吃”
……
拿到这样的期末奖
孩子们开心着呐！
当然
孩子们还是非常懂事
领奖之余
关心起了自己的成绩
用猪肉代替文具、奖学金等
作为奖品发给学生
乍看有些“匪夷所思”
但对于了解背景的人来说
那么
学校为什么会这么做呢？
学校所在的知了村是三江县贫困村，对于一些想吃一顿肉都有些奢侈的贫困家庭来说，没有什么奖励能比3斤猪肉更实在的了。
简单来说，可以惠及留守儿童家庭，获得奖励者至少可以改善一下伙食、增加一些营养。
这样的奖励，可以让孩子在与父母分享的过程中带来继续努力的动力。我们可以想象到，孩子把猪肉带回家，家人围坐一起共享孩子勤奋学习成果，是个多么温馨的画面……
或许
对一些衣食相对富足的孩子来说
相比得到3斤猪肉的奖励
更愿意看到另一只猪——佩奇
这两天特别火爆的电影《啥是佩奇》
讲的是一个
关于隔代人的家庭温情故事
而小猪佩奇
在孩子心中也占据着重要位置
佩奇的善良、单纯、纯真
深深吸引着孩子们
那么
将3斤猪肉、一场关于小猪佩奇故事的电影放在一起
会有怎样的对比、影响呢？
如果用世俗的眼光去打量
电影院、“小猪佩奇”是现代化的象征
而操场上
用红绳串起的猪肉显得有些寒酸
但透过表象来看
尽管两种奖励“画风”如此不同
但我们还是能从中感受到共同的地方：
无论是前沿的“佩奇”
还是接地气的猪肉
本质上
都是学校教育者和家长们
对孩子的引导和爱意
3斤猪肉和小猪佩奇
带给我们的启示是：
如何以合适的方式激励孩子
如何在激励孩子的过程中
更加关注孩子的体验与感受
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