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此文背景是這樣的:
羅振宇在《時間的朋友》跨年演講,講到了一個小點
在百歲人生背景下:職業會發生什麼變化?
變化可大了!
羅振宇舉了兩個例子
一個是36歲的售票員;一個是100歲的老奶奶
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收費站因業績下滑裁員,其中一個售票員非常悲憤:“我都36了。除了收費,啥也不會。到這個歲數,學東西都學不了,也學不會了。我這下半輩子可怎麼辦呢?”請注意,她覺得自己啥也學不會了,36歲。
而一位100歲的老奶奶說:“我特別後悔60歲的時候沒有開始練小提琴,如果當時練了的話,我現在已經是一個有40年經驗的小提琴手了。”
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羅胖把這兩個人的認知差異,歸結為兩種壽命座標體系下,對境遇的不同感慨
我對羅胖的觀點,持懷疑態度
售票員悲憤36歲什麼也學不了學不會,是因為她覺得自己老了嗎?
我覺得不是,是因為她36歲之前什麼也沒學,36歲之後什麼也不想學
學不會,學不了,都只是是她不想學的最好藉口。
4
我們這裡不是成功學,所以,關於她的不學習,不想做太多道德上的譴責。我們這裡是職業規劃,只想深入探討不想學習對職業成長有哪些啟示。她不想學習,無非就三種原因:
1)安於現狀的求穩心態
2)沒有學習的氛圍
3)沒有持續學習的動力源
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並不是所以人都有“不想當將軍的士兵不是好士兵”的信念。我們要允許一部分人爭當將軍,一部分人一輩子就像安安靜靜的當個兵。你不需要理解後一種兵,你只要接納有這一種兵的存在。
但是,再怎麼安於現狀不求上進的人,也要有點視野吧,她但凡有點職業視野,也根本用不著悲憤。因為她第二天就可以到其他加油站當收費員呀。
即使不到加油站當收費員,她也可以到超市當收費員,到酒店當收費員,到餐館當收費員,到百貨店當收費員。
收費是她的職業技能,職業技能是可以遷移的。
6
孟母三遷的故事,告訴我們,學習氛圍很重要。
我想學演講,有兩種方式:一種是自己買很多演講方面的書籍和光盤,或者網上下載相關的視頻,自學自練;另一種是花錢報名參加演講培訓班。
很巧的是,我先體驗了第一種,然後體驗了第二種,其實,我這句話就已經給這兩種方式的效果分出了高下:如果第一種有效,我還會去體驗第二種嗎?
因為培訓班裡,全部是跟你同頻的人,都有學演講的高昂熱情,這種熱情會感染你,影響你,促動你,你想不上臺演講不進步很難。
與志同道合的人為伍,聚是一團火,散是一束光!
7
我有個朋友,很胖。一直想減肥,但減不下來。直到有一天,他去健身室接他的老婆(老婆也在健身中),看到健身教練正在給他老婆進行拉伸,拉伸動作有肌膚之親很正常,但作為老公,親眼目睹這場景這畫風,那肯定受刺激了。回到家後,他跟老婆說:
“老婆,你別請私人教練了,我來給當你私人教練,給你拉伸”
兩個月,他就把自己練成一個肌肉大棒子!
學習和健身一樣,必須找到讓自己持續堅持的動力源,不斷刺激自己,鞭策自己。
8
如果,你不想讓加油站收費員的悲劇發生在你身上,那你必須得強迫自己學習。
學習不是通往未來的最好方式,是唯一方式。
那怎樣才能有效學習?這有學習三大方法論:
①樹立學習目標,刻意練習
②加入有學習氛圍的陣營
③找到持續學習的動力
收好,不謝!
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