近期，重慶市沙坪壩區美術教研活動在重慶市第六十四中學舉行。六十四中學美術老師孫麗執教的一堂沙畫課充滿詩意與意境，引發了大家對美術教學的熱烈討論。
沙坪壩區各中小學美術教師及教研員參加了本次教研活動。
沙畫+朗誦 學生用沙構建古詩詞中的場景
課堂一開始，六十四中學美術老師孫麗就通過播放沙畫大師的作品《生命的列車》，讓同學明白優秀沙畫作品的三個標準，即表演作品內容要接近主題，故事情節要連續富有變化，音樂要符合情景。
弄清楚了作品中的故事內容、表現形式、思想感情和畫面內容變化的方法，接下來就是同學們表演的時候了——以沙畫詩。
同學們三人一組，在老師事先準備好的古詩詞中選擇一首，先小組討論詩意並用紙筆畫出小草圖，然後根據小草圖用沙畫形式表現出來，最後各小組以“沙畫+朗誦”形式進行現場表演。
一人手拿一把黃沙，在沙畫箱上撒、抹、勾、挑，勾勒出或深或淺的線條，短短7分鐘時間，古詩詞中的場景就在光影作用下變成了一幅幅畫作，並隨著詩意不斷變幻。
五年級1班學生蔣露露所在的小組，選的是蘇軾的作品《(惠崇)春江曉景》，“因為這首詩描寫了初春之景，充滿春意和生機”。蔣露露五年級上冊開始學習沙畫，如今已經掌握了沙畫的基本技能，能夠快速根據詩意進行創作，這也讓她和小夥伴們充滿自信與成就感。
一組同學創作的《登鸛鵲樓》，還特意在最後增添了一個詩人坐在窗邊喝茶賞景的場景。“當詩人看到這麼壯美的景色，詩性大發，想必他會忍不住坐在窗邊品茗賞景吧！”負責朗誦的同學介紹道。
此外，同學們還積極為其他小組的作品提意見和建議。一名同學在欣賞作品《春曉》時提出，雖然該小組將“夜來風雨聲，花落知多少”的內容表現出來了，但是最後一幅畫面缺乏詩意，應該增添一些表達詩意場景。
指尖上的藝術 培養學生想象力和創造力
“沙畫藝術教育是集繪畫、音樂、文學、表演於一體，以綜合性、實踐性和探究性為學習特徵的藝術類課程。”孫麗介紹，沙畫藝術相比較傳統藝術更具有表現力和創造力，對於提高和發展學生的想象力和創造力、培養學生的藝術鑑賞能力及其藝術素質、實現技法與創造力的有機結合有著十分重要的意義。
據瞭解，六十四中學的沙畫藝術在2016年5月被評為沙區精品校本課程之一。
為了更好地開展教學，學校組織老師們完成了沙畫藝術系列校本教材之《青峰沙畫》初級教材的編寫印製工作，為師生上課提供了堅實可靠的教學文本保障。
本學期，六十四中學各班每週開設一節沙畫課，部分學生還在下午放學後開展沙畫社團培訓活動。《青峰沙畫》的開展，激發了學生對沙畫藝術創作的興趣。通過沙畫實踐，鍛鍊了學生們的思維能力、表達能力、創造能力和協作溝通能力，讓同學們在體驗沙畫的同時，豐富自己的視野，完美自己的人生。開課以來，孩子們興趣非常濃厚，教學效果顯著。
“課程不僅僅包含具體的知識，它還應該有可測量的寬度、可設置的深度、可翻越的高度，可傳遞的溫度。”六十四中學副校長張彬介紹，自開設《沙畫藝術》以來，由於時間短，孩子們只學會了用沙作畫的一些基本手法，學生的水平還處於初級階段。因此，學校要長期把沙畫課開成常態課，讓孩子們能夠持續學習，達到自由創作的境界，並培養部分學生能夠達到邏輯轉承與創意銜接，創作情景連環畫的能力。
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