這次是真的要說你再見了，南京大學的那個“404教授”梁瑩。
剛剛過去的12月12日，知名高等學府南京大學召開了警示教育大會。這個大會關於著梁瑩的命運。因為在會上通報了對其學術不端等違規違紀行為的處理情況。
從通報內容來看，經過該校的學術委員會、教師職業道德與紀律委員會研究，認定這名“網紅”教授存在學術道德等師德問題，而且情節還是屬於嚴重的。
關於梁瑩的處分有七條，每一條都是動真格的。除了行政和黨紀處分外，該校取消了梁瑩作為研究生導師的資格，並調離教學科研崗位。同時該校報請上級有關部門，建議撤銷梁瑩的“長江學者獎勵計劃”、“青年拔尖人才”等計劃稱號和教師資格。
值得注意的是，南京大學還稱將責成該校相關部門將作出深刻反省和認真檢討，採取切實措施，防止此類事件再次發生。
上下文明五千年，教師是一個古老而神聖的職業。
“師者，所以傳道授業解惑也”。多年前，先賢韓愈在《師說》裡如此說道。這句話的意思是說，為人師者，不僅僅是給學生灌輸知識，傳授技能，同時也要言傳身教，自己有良好的品德，也要教誨學生養成高尚的品質。
然而，擁有“長江學者獎勵計劃”、“青年拔尖人才”等令人羨慕的光環的梁瑩，私下裡靈魂卻有些醜陋，她甚至愧對“師者”這個稱呼。
站在象牙塔三尺講臺這個崗位上，今年39歲的梁瑩是眾多教師中的佼佼者。從南京化工大學畢業後，梁瑩在蘇州大學和南京大學分別獲得碩士、博士學位，之後還在北京大學和美國芝加哥大學做過博士後研究，一路順風順水。
2009年，梁瑩開始在南京大學任教，不到10年的時間裡，她獲得了不少國家級榮譽稱號。只是，誰都沒想到，今年10月，她“東窗事發”了。
梁瑩的“東窗事發”源於媒體的一紙對其的調查新聞曝光。
雖然，她的“東窗事”不一定是對他人有陰謀，但可以肯定的是，多年間，她隱瞞了自己很多事情，她騙了人，也弄虛作假了不少的東西，最終為自己謀得利益，謀得榮譽。
10月24日，《中國青年報》扔出了一個重磅炸彈，撰文報道曝出梁瑩論文涉嫌抄襲，一稿多投的情況。
報道中稱，以梁瑩為第一或第二作者的中文文獻超過了120篇。但令人不可思議的是，在過去幾年中，其相關學術成果陸續被不為人知的因素刪除。目前，僅能從極少的學術平臺上檢索到其曾發表的論文條目，但頁面內容顯示為“404”。至此，“404教授梁瑩”上了熱搜，也成了她的一個很不雅觀的稱呼。
可以肯定的是，這些已“404”的論文和學術文章曾經成為梁瑩申請學位、獲得研究經費、入選各項優秀人才計劃的墊腳石。
另外，當時的報道中還提到了梁瑩的師德、師風問題，說是南京大學學生曾舉報過樑瑩在學校期間的態度惡劣問題。
一石激起千層浪。媒體對梁瑩學術涉嫌造假的問題曝光後，10月24日，南京大學對外稱，對於此事，該校已成立調查組進行核查。
10月26日，有媒體繼續跟蹤採訪報道，直面梁瑩本人。對於自己論文抄襲的問題，梁瑩解釋說，相關情況只發生在她學術生涯的最早期，也就是2005年。她說，她讀碩士時，因年少無知，學術剛入門，不懂規範，犯過一些錯誤，但是後來非常注意，這是一個成長過程。不能說以前犯過錯誤，後面就沒有進步。
令人感到不可思議的是，梁瑩甚至還為自己的造假辯解。她說，從最開始什麼都不懂，到現在能在頂級英文刊物發表論文，一路走來，很難。沒有人會去追究以前的事情，不希望以前錯誤影響到今後的前途。如果這樣查，那麼所有中國的學者，人人都有問題。
至於，為什麼後來陸續把大量的論文和學術文章從網上撤下來，梁瑩說是覺得質量不太好，也怕誤導年輕學者。
另外，當時梁瑩說她已向學校提出辭職申請，理由是因為媒體的炒作、個別同事、學生和網友的惡毒攻擊，對她造成了非常大的人身傷害，再這樣工作下去太累。
黑就是黑，白就是白。一切狡辯，一切“委屈”都抵不過真相，更抵不過良知。
都說教師是人類靈魂的工程師，人生的指明燈。教師的一言一行是學生的風向標，如果這個群體的作風和品德存在問題的話，那麼就會對學生造成不可估量的影響。
一方面，為人師表，自古以來最注重的是品德。師者，應該有良好的品德，這樣才能教育出學生有良好的品行，如果自身道德有問題，那麼就容易誤人子弟。
另一方面，為人師表，也需要相應的知識和技能水準。試想，如果連自身都沒有點墨水，滿肚子的都是抄襲或者偷竊他人的東西，那麼，有什麼資格去教習他人？
殊不知，作為大學教師，頭頂一身光環的梁瑩卻深藏著一顆醜陋的靈魂，即沒有良好的品德，也缺乏真才實學。即便是在學術造假、有辱師德鐵證如山的情況下，她依然不覺得學有任何不對，反而一再狡辯，抱怨大環，如此行徑是對教育事業和學術研究的玷汙。
有句話說，好看的皮囊千千萬，有趣的靈魂萬里挑一。這句話換到教育和學術界來說的話，那就是，作為教師，光環再多都要不忘初心，時刻鑄就自身純潔的靈魂，這樣才不會愧對“師表”這個高尚的靈魂。
其實，縱觀近些年，高等學府裡的教師、教授論文或學術研究造假的事件還發生了不少起。有人說，本應該最純潔的大學裡卻藏著這些醜陋的靈魂，這不得不引起我們的深思。
學術造假，枉為人師，令人深惡痛絕。對此，揚花楚南認為，這一方面，需要我們加大對師風、師德的建設，嚴厲查處各類學術造假的行為。另一方面也要認真反省我們的學術之路怎麼走、教育部門和高校在學術管理上如何更優化、符合實際等問題。
再見了，梁瑩。俗話說，知恥而後勇。我們不是要一棍子打死一個人，而是希望你能真正認識到錯誤，並努力改正錯誤，好好反省，重新做人，抑或做教師。
要知道，一個人最美的不是外表，也不是虛名，而是高尚的內心、充盈的靈魂。
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