說英語之前，我們先來聊一聊大家是什麼學英語的。
鈴鈴鈴，上課了，班長說，起立老師好。
同學們跟著說，老師好
然後老師說，今天我們英語第幾單元，然後開始讀單詞，老師讀一句，學生跟著讀一句。
這可能是我們小學甚至初高中都在做的事情。
所以我們大部分的時間會基本上都是一本詞典，然後從a開始背誦。
那個時候，我們不聞其意，但是遇見認識就是很厲害了。偶爾老師還會講一講語法，但是說的最多的一句就是，得閱讀者得高分，於是大家就更加勤奮的背單詞了。
如此一日又一日。
大家是不是這樣學過來的？
我們的母語是漢語，我們想一下我們母語是怎麼學習的。
當然在課堂上我們也是不可避免的跟著語文老師學習新的漢字詞組等，但是是不是效果就是不太一樣。
其實區別在於，我們在學習這些之前我們已經接受過一些漢語的學習了。我們本身就是生活在一個漢語環境之中，我們會跟著說，然後對著一個人喊媽媽，喊爸爸，這些也會在我們重複的生活中變的根深蒂固。
這就是漢語在我們生活中的作用，我們用來表達，用來表白，甚至用來吵架，這就“習”。
學習，永遠是兩個字的事情，先學後習，所以才會是學習。而且是習要大於學的。
而我們的英語學習呢，基本是都是在學，而且是學遠遠大於習的。
我們經常會看到這樣的信息：
Angela在微博上秀出一段流利英文，秒殺一眾大學生！
黃磊的女兒黃多多，10歲翻譯英語書；
王菲的女兒李嫣，用英文給爸爸寫信；
華誼總裁的兒子威廉，7歲就能和老外尬聊30分鐘；
大家也是不是被這樣驚豔到了，可是這就是學習的效果。
一個從小讀著經典英文繪本、遊歷各國長大的孩子，他們的環境和成長軌跡是比大家會更有優勢學好英語的，這我們不可否認，但是並不代表我們不能學好。
首先，敢於開口
學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：
一是不要把是否看懂當成學習的標準。
不要拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等於會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發音。
學習一門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利於培養對外語的興趣，影響下一步學習。現在有人把用漢語發音標註英語，比如：
把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定後患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。
沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜雲裡霧裡，喪失學習外語的樂趣和信心。
句子比單詞重要
中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。語境很重要，要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。
很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裡面去理解。
聽不懂也要聽
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
切記：聽不懂時，你也在進步。
練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就要打開英語聽聽聽，使自己處於外語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什麼，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環境的發音，你的聽力就會提高。
另外，記住這3點
哪裡跌倒就從哪裡爬起來
Work out where you get stuck in conversations
你的大腦需要用另一種邏輯思維去整理和組織一門新的語言，所以在說話的時候會有“卡殼”是很正常的。熟能生巧 (Practice makes perfect.)，多開口說英語，把英語融入到生活中的方方面面。等到你大腦習慣了另一種邏輯的時候，自然而然就輕鬆了。
不要妄想“一口吃個胖子”
The desire for perfection may be holding you back
登天不是難事兒，但沒有一步登天的事兒。利用生活中的碎片時間學習英語，一步一步來，積少成多，結果自現。
說自己的英語，讓別人笑去吧
You can't win it all
努力說英語是你的事兒，別人想要嘲笑你是別人的事兒。再說，等到你用一口流利的英語去反駁那些曾經嘲笑過你的人的時候，看看他們還能不能笑出來？
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