所有家長都望子成龍、望女成鳳，希望孩子能夠比自己更出色。所以，各種早教機構應運而生，一句“贏在起跑線上”，讓無數家長爭先恐後。根據科學研究，早期教育確實可以幫助孩子開發智力，讓大腦神經元更加活躍，幫助孩子在未來發展中打下紮實的基礎。
除了基礎的語言、智力開發等教育，很多家長還努力在孩子上小學之前，希望能夠讓孩子掌握一技之長，為孩子上學之後的全面發展做好準備。有些特長確實可以在幼兒園小班中班時期開始準備，但有些教育卻要在大班之後才能學。否則就是為了大人的“面子”，反而傷了孩子，家長還不知道。
硬筆字
能寫一手好字，特別是能寫一手好的硬筆字，能夠讓孩子在小學階段的作業更容易得到老師的青睞，也是一個人的另一張“臉面”。所以很多家長為了“幼小銜接”，早早的讓三四歲的孩子就開始學習硬筆書法，在孩子寫不好、不願寫的時候，還少不了要“生一頓氣”。
其實，5歲以前孩子的“小肌肉群”發育都不完善，所以要寫得“橫平豎直”是非常困難的，這時候學習“硬筆字”，容易造成握筆姿勢錯誤，影響孩子小肌肉群的發育，造成肌肉傷害。久而久之形成手指變形後遺症。
當然，為了孩子“幼小銜接”順利，在幼兒園大班開始，可以練習寫字。但要控制每天的寫字量，重點是控制拿筆姿勢和坐姿，養成良好的寫字習慣。更小的時候，建議用“畫畫”代替寫字，既鍛鍊了小肌肉，又不會造成損傷。
彈鋼琴
看著很多視頻中，小小琴童能夠彈奏那麼美妙的音樂，如果自己的孩子也能這樣，那真是太有“面子”了。於是，很多家長把鋼琴作為必修課，早早讓孩子開始學習。練琴是個苦差事，楓糖媽也有三年以上的“陪琴”經驗。作為一個過來人，可以肯定的說，陪練鋼琴很難避免“生氣”，因為學樂器真是個苦差事，要反覆練習一個小節，枯燥又辛苦，這時就免不了“哭哭啼啼”。
但是，5歲前孩子的手指骨關節、韌帶和關節囊都較鬆弛，你可以發現孩子的手非常“軟”，這是高強度的鋼琴練習，很容易使這些組織受到損傷，還可能引起發育畸形。不但不能達到學習效果，反而會斷送孩子的學琴前途。
更大的影響是，過早練琴會影響“視力”。因為彈琴時要專注看琴譜，而琴譜上的音符、五線譜多數都很小，容易引起視疲勞。而6歲以前正是孩子眼睛發育的關鍵期，這時過於疲勞，很容易引起近視。“十個琴童九個近視”的說法已經被眼科醫生認可，有眼科醫生就表示，70%的琴童都有近視的問題。所以，如果您家的孩子不是“鋼琴天才”，還是等到5歲以後，最好是6歲以後再開始學習鋼琴吧。畢竟愛好與健康相比，還是身體更重要。
孩子的成長中，每個階段的任務是不一樣的，教育任務也有所不同。幼兒園階段的孩子，重點就是加強體育鍛煉，練好協調能力和發展感覺統合，保護創造力，養成良好習慣。而學習知識、練習技能這些工作，應該放在小學以後，這才符合孩子的成長規律。別過早的學習寫字和彈鋼琴，別為了成年人的“面子”傷了孩子，家長還不知道。
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