愛說笑話的龍哥

我們學校的班主任費是2000，剛開始的時候是500，後來過了一年多，長成了1300，再後來就長成了2000。那麼為什麼班主任費這麼高，但是仍然有人不想當班主任呢？下面我來給大家分析分析。

我所在的學校是私立學校，是那種寄宿制的，也就是說學生一週時間之內，只有週六下午四點之後可以出去一會兒。而班主任幾乎都是24個小時跟著的，因為家長有大大小小的事情都會找班主任。私立學校的老師都是分班責任制，誰的學生出了問題誰負責。加上私立學校的孩子們本來就是一些成績不怎麼好喜歡調皮搗蛋的。在這樣的情況下，班主任的工作量很大。

而且似乎班主任是一

還有一句話就是男女生搞對象的時候如果找不到對象，可以去挖別人的牆角，當然這些話可能是一些玩笑話，但是在孩子們的眼裡就不是玩笑了，到家長的耳朵裡更不是玩笑了，更厲害的是我們學校的有些孩子是官二代。這些官二代們說的話被那些當官的長輩們當成了回事，告到了教育局。教育局直接找到了校長，結果這位老師就倒黴了。這就是在私立學校當班主任有風險典型例子。所以說，在我們學校即使班主任費2000塊錢，也不想當班主任。因為班主任的工作量比一般老師可能要多一倍不止，而且還要冒著風險，誰願意去做呢？

蘭姐的心靈之旅

你好，這個大部分只是大部分，我們學校的老師就都搶著當班主任。

我覺得不願意當班主任。是因為福利待遇不到的原因。

我們學校的班主任每月班主任費800，超額就是學生超過班額多一人8元。一天三頓飯在學校餐廳吃，學校一月一報銷，全部報銷。另外有一年有2500班主任績效，班主任節禮物。學校組織活動有衣服，禮品等。鞏固獎就是學生不流失的獎勵3000。工作量加分，晉級加分，評優加分。平時，在辦公室不用做辦公室衛生，所有雜活都不用幹。平時有副班主任替補，任何事情先由班主任。領導看重，家長尊敬，學生喜歡，學校每次家長評教，學校都只讓選一個老師，自然是班主任。

所以，有老師哭著要求擔任班主任，也有的給領導送禮為了當班主任。

郭逸濃

如果當班主任幹活多、責任大、壓力大、收入低，誰還願意當班主任？然而，這就是多數學校班主任的現狀，現在的情況是不是一些老師不願意當班主任，而是大多數老師都不願意當班主任。有些人甚至為了不當班主任，故意做出體罰學生的行為，讓家長去教育局告自己，這真是一個大笑話。

前幾年，每年聘任班主任時，都是領導最發愁的時候，因為需要領導求著老師當班主任；而現在，領導再也不用愁了，因為現在班主任年限和職稱掛鉤，也就是說你班主任工作年限不夠，就不讓你晉級職稱，這個讓很多老師被迫當班主任，而一旦年限夠了，或者聘上高級職稱了，就馬上不幹班主任了。所以，很多學校的班主任隊伍都非常年輕，即便是第一年參加工作的年青老師，在毫無經驗的情況下，也會被委以重任，擔任班主任，所以也出現了很多問題。

為什麼老師不願當班主任？其實歸根到底，就是班主任的收入和付出嚴重失調。教育部有明文規定，班主任的工作量，按照當地老師課時量的一半計入工作量，但是，在現實中，有多少學校執行了這個政策？

所以，全國有這麼多的班主任，真正能夠成為優秀班主任的又有幾個？大多數班主任，在日常工作中，變得身心疲憊，窮於應付，這樣怎麼實現自己的價值？在各學校，有幾個人是真心想當班主任的？所以，如果你是老師，請不要眼紅班主任的榮譽；如果你是家長，請善待孩子的班主任。在一個學校，打扮的光鮮亮麗的，很可能是後勤的老師和音體美的老師，長得比較滄桑的，一般都是班主任，你說對不對？

我是“贏在高三”，致力於教育和教學工資，歡迎關注！

贏在高三

　　我的愛人王老師是小學六年級班主任，看到她每天累的疲憊不堪，我非常心疼。班上60個孩子，大部分是進城務工人員子女，家長不重視家庭教育且也不願意學習，更沒有時間學習。大部分孩子學習和生活習慣較差，抄作業成風，僅在管理班級上，就讓王老師感覺特別頭疼。

　　王老師是一個特別敬業的好老師，也從教20多年，大部分時間都擔任班主任。我就問她，為什麼不做一名普通的任課老師呢？她說，雖然工作很累，管理上非常操心，可是孩子總需要有人關心和教育啊，我也是從農村走出的，我非常理解他們的父母，我能儘可能多做點就多做點吧。

　　像王老師這樣的班主任有很多，默默無聞地辛苦付出著，有時甚至是拿身體健康透支作為代價。如果僅是付出倒沒什麼，關鍵是有很多事讓人幹著彆扭。就拿班上任課老師配合班主任工作來講，就讓人無語。有些任課老師私下對王老師講，你那麼較真做什麼呢？差不多就行了，瞧，能幹的成了讓人不理解的對象。

　　我有時問王老師，你如果太累了，就做一名普通任課老師吧。王老師說，我也曾經向校領導提過，但是領導也為難啊，一來是我當了多年班主任有經驗；二是我不圖那點可憐的班主任津貼；三是很多老師不願意像我一樣操心受累；四是現在很多家長非常麻煩，不配合老師教學管理不說，只要對孩子管理嚴格一些，就會找老師的麻煩。於是乎，王老師想不當班主任也有點難呢，她拉不下臉子做違心之事。

　　王老師就是現如今當班主任的老師縮影，相信你能從中讀出無奈和苦衷。說實在的，能當一個好的班主任真的靠敬業精神和憑良心做事。希望廣大家長們都能理解班主任老師，也支持與配合他們的工作，為你孩子的在學校的健康成長提供一個好的環境吧。

韓國成老師

每到學期初開學時，是學校領導、年級主任最發愁的時候，因為分班後需要安排班主任。有很多很多的老師不願意擔任班主任，因為班主任像老媽子一樣費心、費力、不討好！

費心:一個班級60多名學生，班主任就像他們的父母，哪個孩子鬧矛盾了，需要做他們的思想工作，化解他們的矛盾；哪個學生心理壓力大了，需要班主任挖空心思舒緩他們的壓力；哪個學生不好好學習了，班主任需要千方百計轉變他們的學習態度；哪個學生生病了，又得及時跟家長聯繫。

總之，班級內事無鉅細，哪一件不需要班主任操心？

費力:學校評價一個班級從學習、衛生紀律、活動三個方面綜合考查，為了班級學習成績更好，班主任犧牲自己的時間，早起晚睡，深入課堂，陪伴在學生旁邊，天天如此；

為了抓好衛生紀律，班主任需要對學生指點內務整理，對內務進行檢查，又是天天如此；為了抓好活動，班主任需要跟學生們一起參加活動，一起跑操，還是天天如此！能不費力嗎？

不討好:政教處負責的是對學生宿舍內務、活動進行打分，對違紀學生給所在班級扣分，教務處負責評價班級學習成績，對出現的問題交由班主任處理，有時候對違紀學生處理不好，家長埋怨，領導批評，真是費心費力不討好！總之，班主任事無鉅細都得負責。難怪有一次開會時我們校長說“學校可以幾天沒有我，但不能一天沒有班主任！”當然，我們校長是一個好校長，為了學校的發展鞠躬盡瘁。

可喜的是，國家對班主任隊伍的建設越來越重視，從精神和物質方面都加大了支持力度。

窮物究理

我來回答這個老生常談的問題。

一、考勤次數太多，班主任不勝其煩。

以我在的學校為例，早晨5:40——6:00簽到，上午9:40——IO:00簽到，中午12:40——13:00簽到，晚上18:20——18:40簽到，晚上21:2o——21:40簽到，一天五簽到，中間不離崗。

二、學校雜事兒多，班主任充當“全能神”。

反正，社會上有的雜七雜八的俗事兒，不管你熟悉不熟悉，不管你喜歡不喜歡，某一天的某一時刻，社會上的雜事兒，因為某一個領導的心血來潮，或萬般無奈，變成了學校代辦的雜事兒，總會一股腦地塞給或強加給班主任主辦，還往往是不容質疑，不容商量，班主任心中縱有萬般不願，可又能怎麼辦？時間一長，成了天底下幹活最多，受批最多，報酬最少的“全能神”。

三、學生難管，家長也不好對付。

班主任除了完成傳授課程外，還要做到守班，及時處理學生的各項事務，現在的學生多為留守孩子，雜事兒多，有什麼事兒都找班主任，學生一旦違紀，需要家長出面時，很多家長不願配合，還一個勁兒地發牢騷，怨學校，怨班主任，時時處處事事為學生開脫，給班主任找茬兒，更有甚者，有的家長直接到校，對班主任進行謾罵，毆打，而學校，甚至上級主管部門領導，一旦學生出了事兒，甚至不問青紅皂白，直接把板子打給班主任，說你班主任辦事不力，讓領導蒙羞等等。

唉，我不想再說了，說多了都是淚啊。

郭老師說語文

看了很多老師回答不願當班主任的原因，就是沒有一個小學老師回答一下為什麼不願當班主任。也許她們看到這問題，還沒回答，淚都快出來了。小學裡當班主任，特別是低段的，幾乎都是女老師在做班主任。不是她們不想帶高年級，不是她們沒有能力教高年級。是學校領導和制度不讓她們上高年級。用我們學校領導的話說，總不可能讓一個男老師去面對一群什麼都不懂的學生娃吧！萬一學生三急忍不住拉褲子了，男老師怎麼處理呢？所以我認為很多人不願意當班主任的原因有幾點：

圖片來自本人班級，請勿轉發

一：做班主任要有保姆精神，所有孩子的吃喝拉撒都要前全面負責。這是作為老師無法忍受的工作，他們認為做老師就是在講臺傳授知識。殊不知當班主任要面對如此繁雜的瑣碎工作。孩子渴了找班主任，鞋帶鬆了找班主任，頭暈頭痛不舒找班主任。其實班主任就是孩子離開家裡的媽媽後，來學校尋找另一個媽媽的代稱。在學校裡班主任就是學生心中的港灣。

二：班主任要有全能型的狀態。每個老師幾乎都擔任兩個班級主課，科任老師只管上好自己的主課就行了。班主任除了要上好主課，還要上好各種班會主題，教會學生各種各樣的預防措施，讓學生懂得愛護環境，感恩一切，自我心理治療，防吸菸吸毒，如何做一個有擔當的學生等等知識。班主任還要上好自己的主課，甚至自己班級的成績要比另一個班級好。否則領導認為你管班不得力。所以老師們誰願意當班主任呢？

三：班主任還要有一個最大的能力就是交際能力。面對來自五湖四海各種各樣的家長，要有不變應萬變的能力。每天要周旋於各色家長，有關心學習的，有關心座位的，有關心保暖的，有關心欺凌的。當班主任除了要處理班級管理工作的一堆瑣事，批改每天堆積如山的作業，最煩惱的就是回答家長各種各樣的問題了。有看過班主任在電話裡跟奇葩家長吵架的，有看過班主任被家長投訴過後委屈的淚水，擦乾眼淚後又一如既往微笑面對著孩子。試問這些辛酸誰知道？科任老師知道嗎？家長知道嗎？您看到這些還會願意當班主任嗎？

領悟教育

這個問題我可以以親身經歷來講為什麼，我曾經連著做了好多年班主任，今年因為客觀原因沒有繼續做班主任。

班主任是一個班級的領導者組織者和靈魂，班主任是學生的主心骨和方向，是家校互動的橋樑，一個班主任做的好，班級紀律就好，學習風氣也好，學生整體素質就跟上去，反之一團糟。這麼多年多虧所帶學生還不錯，很爭氣一直不丟人，但是有很多事情會讓班主任總想卸任。這中間有幾年我確實也中斷過沒有做班主任。

做普通任課老師已經很累了，可是班主任確實是要全能的，從睜開眼睛開始，就不停的運轉，一直到晚上十一點左右睡覺不消停，其實，只要學生在學校，班主任的心都在懸著，吃飯睡覺也不踏實的。

首先，班主任一天的運轉，早上六點以前準時出現在教室，很多學校五點半開始晨操，六點多一點早讀，班主任陪著跑操吧，查看學生考勤後緊張的早餐，七點半左右到教室看早飯後的自習，預備鈴後準備自己的正課上課，比如我吧，語文聯排的話就是一上午或者一下午不停止的。課間操時間跑步或者做操，班主任查崗，不到罰錢的，放學了中午還有班主任值班，多虧一週值班兩次，否則打死也沒有辦法做班主任啊，家庭孩子怎麼辦嘛！當然，學校週六日還鼓勵班主任去值班。下午還有課間操，依然查崗，晚飯後晚集時間查崗看自習。如果趕上晚自習還是你的課，那就一直上課好了！就這樣一天一天的！

第二，操著賣✘✘的心，拿著買白菜的班主任費，我也多次考勤年級第一過，可是，班主任費五百元以上很少拿過啊！社會上很多人還以為班主任很牛氣，肯定工資上幾千，班主任費幾千，孩子家長再送小禮不斷，班主任啊！當牛做馬的，吃的是草，還想讓擠出來牛奶喝。就那幾百元，還牛氣，收禮更不敢，受賄啊！每天操心就算了，萬一哪個學生出個問題，可是吃不了兜著走哦。我曾經趕上過一個奇葩學生和家長，為此大病一場，家長打孩子了，孩子到校第二天出走了！沒有請假，家長來還不依不饒的罵我好幾天，哎，做個班主任死的心都有了！後來經過我的努力學生找到了，家長又想說好話讓孩子來，弄得我生病花好幾千不少，還有人嘲笑。我直接卸任班主任不幹了！那一屆孩子是我很久的傷痛，連著三年不敢做班主任。

第三，活動太多，瑣事太多，嚴重影響教學。每年的大型活動就算了，班主任認了，可是不停的小型活動，不停的衛生檢查，其實，班幹部就可以了，學校要求必須班主任到場指揮。哎，還有啥和錢有關的話，班主任必須收錢開發票的，一會兒計劃一會總結，一會資助報告，基本沒課時間都有事情做，唯恐班主任有一點休閒時光了！

第四，家長不好好配合，做班主任，不僅僅教育管理學生，還要教育管理家長，不少家長電話不斷，不分時間的打電話發信息，學生有問題了！叫家長的話又是一大推說不清道不明，班主任頭大！

第五，敏感事情多，特別是有學生被出佈告或者開除的時候，班主任最難做人了！領導的壓力，學生的哭泣，家長的求告或者辱罵，不好做啊！學生打人或者玩手機，上課睡覺早戀的，都歸班主任管理，怎麼管，一個處理不好，就是敏感事情的導火索，學生打不得罵不得的，很難管！做班主任是不是很難！？

四姐視角看教育

作為一個有著27年高中班主任經歷的人來說，我覺得大部分老師不願意當班主任這個問題的根源，主要有以下四個：

1.寄宿生的班主任，事多且雜，幾乎沒有屬於自己的時間。

我相信各個學校的規矩都差不多。就拿我的一天工作來說吧。

A.早讀期間，我得按時早來，看看那個學生遲到了，為什麼遲到？情況得記錄，事情原委得調查。

B.早飯後組織學生打掃衛生區，到邊到角，不得有遺漏。

C.上課期間得經常巡視教室，看看走神的情況，有睡覺的，得提醒，得做工作。

D.大課間跟著學生跑操，如果自己的身體不適，那也必須到操場上看學生跑操。掌控學生的出操情況。

E.中午飯後，學生在宿舍裡午休，班主任得早去，到自己班級的宿舍看看，有沒有打鬧的？有沒有私藏違禁物品的？誰在繼續學習？誰從來就是悶頭就睡？

F.白天的一天，得隨時關注著學生會的自習紀律、午晚休紀律檢查記錄通報，政教處的有關儀容儀表、衛生區打掃情況的檢查通報，宿管處的有關學生打掃宿舍、打掃廁所的情況通報。出現問題，立馬解決。

G.晚飯後早早到教室去維持教室紀律，督促學生儘快進入角色，準備好晚自習的任務。

F.距離晚自習放學20到30分鐘，到校替換值班的任課老師，控制學生繼續安靜地自習。

H.晚自習放學後，如同中午午休一樣，到宿舍去，查宿舍。

J.如果學生半夜得病，班主任就得在最短的時間內到校，聯繫家長，離家較遠的，班主任必須先把學生送到醫院。

這就是我一天的工作的概況。從早6點到晚10:25,不能說天天如此，起碼一個周有這樣的情況的不少於4天，那也就是早不起，晚不去查宿舍。

這樣的工作，對於年輕人來說，就沒有了與外界接觸的機會。有人戲稱，連談個戀愛，見個面的時間都沒有啊。

2.學校不論大小，五臟俱全。各個部分分管的任務很明確，都可以直接領導或督導班主任。

A.政教處的檢查很頻繁，通報很及時，也要求班主任及時地把問題處理的結果上報。否則扣分。

B.團委、學生處佈置的任務更多，諸如社會實踐作業的佈置與收繳，減免學費、助學金的人員統計與確定。

C.宿管員的扣分通報，要及時反饋整改措施。

D.學生會的扣分情況要落實到人。教學部主任在督導。

我們班主任都戲稱：校園裡只要是個人，都能對班主任頤指氣使，呼來喝去。我們班主任必須樣樣精通。說實話，一年班主任幹下來，幾乎可以認全學校管理部門的任何一個人。

3.班主任的政治地位沒有被真實提高。領導一直說，你們班主任是學校的骨幹，評先選優，你們優先。可實際情況呢？

我校一級學生有48個班，每年分到的優秀指標極其有限。扣去大小領導、學科組長、重點班的班主任和教師，剩下的屈指可數的優秀指標，有幾個能落到班主任的頭上？你要是手氣好，抓到個好班，還有可能。你要是碰到個怎麼使勁，使盡渾身解數也不見轉變的班級，你這一年又白乾了。白乾了還好說啊，弄不好落得個能力有限的嫌疑啊！

4.班主任工作風險加大。

當今都就知道學生難管。每一個學生的背後都有一個家庭作支撐。學校要求的每一個問題都需要班主任一馬當先，去狠抓落實。手機、髮型、校服的規範等等，哪一個問題是學生待見的？你不管，學校追究你的責任；你管不好，家長來校質問你工作的方式、方法。有多少班主任被家長在學校當著學生的面被指責，甚或被罵娘。但班主任都是高素質、有修養的人，打我的左臉，我的右臉在苦苦等待呢。

說到底，班主任作為天底下最小的“主任”，不是每個人都敢幹的，都能幹的。我的27年經歷，就是這樣熬出來的。容易嗎？那些覺得當老師悠閒自得，輕輕鬆鬆的人啊，如果你有膽量、有興趣來做班主任體驗一下，我真的很歡迎，不管是一個周，還是一個月！

老笨瓜016

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。它與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級！

大部分老師不願意當班主任的原因有以下幾點:

第一，班主任工作繁重瑣碎，操心

很多工作都需要做細緻，以免學生出現什麼情況，無法彌補。

第二，班主任費低

班主任費低，很多時候還得單獨買些獎品啊什麼的，工具之類的，自己都會貼補，然而，我們學校目前是不發班主任費的，哈哈哈

第三，班主任責任大

有一個現象很普遍，班主任老師費用不高，但是責任很大，班裡的學生都是班主任的責任，出任何事情都是班主任老師的責任，要追責，也會分事情大小，但大多歸結為班主任老師身上了。

第四，班級成績攀比競爭大，職稱評比壓力大

作為老師，最大的壓力就是教學成績壓力，初中要中考成績，高中要高考成績，這對考試職稱評比都有影響。

總之，當班主任比當任課老師更需要熱情與耐心，這是當好班主任必須的，能堅持做好班主任的情懷擔當。

我是今日頭條數學教育，是一名普通的數學老師，謝謝大家關注我，支持和鼓勵

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