豆豆_906
以前當老師時，帶初一，有個男生我看見他就覺得噁心，反感。原因很簡單，他說話總是“窩操尼馬”的那種。有次班裡一女生來找我，說那個男生罵她，我讓女生自己寫了一份書面文字，讓他們周圍的幾個知道情況的同學分別寫了書面文字，內容跟女生說的大體一致，有幾句話，沒法說，還好那女孩子不懂什麼意思，我是一點不知道怎麼說出口，後來去找領導幫忙處理，領導問我那個男孩說了什麼，我說我說不出口，你自己看吧。領導看完，二話不說，讓我回去，他來處理。後來看見這個男生就很反感，做錯事了，也會想讓家長帶走。還好，職業道德壓制住這種想法，對他的學習，該管還是管，但是很少跟他談心。真的做不到。😂
我是葉子妍
那就退唄，老師不想給你兒子玩了。
你兒子肯定調皮的夠味道，老師的修行已經降不倒你兒子了，老師可能也是沒有辦法的辦法了。
先說說你兒子服不服管教，好不好管理，單憑說教有沒有效果，其它管理手段家長和學生能否接受？還有最重要的一點，就是老師願不願意擔這個風險～～體罰和變相體罰學生要受到處理的，況且老師有沒有必要去擔這個風險。
現在老師難做，你懂的。
希望你認真找一找原因，多與老師溝通交流，與孩子溝通交流，相信老師會理解的，老師有一點辦法都不會勸退學生的，畢竟他是一個受教育的。
謝了，敬請多關注。
紅色老人
孩子讀到初二，入學巳達八年，競教養成這樣子，父母必須捫心自問 ：我該當何罪？我該當何罪？？我該當何罪？？？
為了孩子的前途，為了父母的老來福，希望父母抓緊時間續罪，挽救孩子的前途！挽救自己的老來福！
方法 ：不用請客，不用送禮，要用真誠的態度，和老師約好時間，做個詳談。冷靜地、客觀地向老師瞭解孩子在學校的行為，請老師指導家長該做什麼工作才有望補救以前幾年家庭教養的缺失？在家裡，用平等的身份，討論的語氣，和孩子交流，怎樣促進自己克服以前的缺點。父母經過一段時間的努力，再次和老師詳談下一步的教養……
希望家長抓緊時間！
供參考同研討
做心理諮詢，調整親子關係，藉助第三方的力量，和孩子一起“華麗轉身”。
初二通常是分水嶺，在青春期有一個“初二現象”，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理斷乳期”。小初銜接階段的初一，大多數學生尚帶著小學生的稚氣，對老師、父母的畏懼多於挑戰，但已是暗流湧動。
很多父母會有感覺，進入初二後孩子似乎變了個人，開始變得愛頂嘴、不耐煩、與父母疏離、我行我素，敢跟爹媽瞪眼睛、“扛膀子了”。
人們戲謔“哪裡有壓迫哪裡就有反抗”，所謂青春期的逆反，是孩子對之前十多年間父母、老師控制的無預謀的挑戰。過去的嚴厲苛責或過分關注等不恰當的親子關係都可能是導致初二學生開始出現程度不同的對抗情緒、抑鬱自卑等心理障礙以及說謊、破壞等不良行為的誘因。
學校的老師應該有一個常識：無論你願不願意，學生大都會用與父母互動的模式對待你，或是用親子關係中形成的個性與你“過招”，如果瞭解了這一點，老師可能就不會陷入到“惱羞成怒”的情緒中，學一點心理學，放下居高臨下的訓斥、打罵挖苦的懲戒，理解他們強烈的自尊心和被他人尊重的需要。
初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特徵，又具有可塑性、主動、追求獨立、渴望被認可、被尊重等特點。因此，初二階段既是發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期，這時候父母及時調整和改變，老師包容和引導，也是孩子們極好的塑形期。
面對無奈又無助的青春期孩子的父母，我常講：恭喜你，多好的契機，你和孩子命運轉折的良機到了，趁孩子還小，來的及。這個時候所謂的逆反，恰逢其時，總好過高考節骨眼時厭學、上大學好幾年了還任性、擇偶時莫名其妙跟父母較勁……
青春期的張力很大，父母臨時抱佛腳，不趕趟。及時求助於心理諮詢不失為一種有效途徑，但如果指望三、兩次解決問題，也是浮躁，冰凍三尺，非一日之寒。在此期間父母拿出決心和態度覺察並練習新的親子互動模式，專業的干預會促進孩子心智得到提升，朝著良性的方向發展。
值得注意和研究的“初二現象”。
照見成長
犯的是什麼錯誤？這個錯誤是輕還是重？能不能改正？能不能原諒？為什麼會不止一次的犯？
根據提問的描述，這個錯誤不止一次，那麼每次家長又是如何處理的？
先跟孩子好好聊聊吧，搞清楚問題的癥結所在，看看到底是孩子屢教不改還是老師過於苛責？
家長不要覺得孩子去了學校就萬事大吉了，俗語說得好：養兒一百歲，常憂九十九。自己先把自己的孩子教育好，如果孩子煩的不得了，影響到了別人甚至是危害社會，那讓退學也沒毛病。
如果孩子確實沒有問題，再去找老師的問題。
如果是老師確實苛責，老師上面還有校長，還有教育局，不可能一手遮天！
小學生陪讀家長
我是研究兒童學習心理的皓容學習力
對於您的發問，情況可能您不便詳說，大家也無法給到專業的答案，只是從字面理解解答，個人建議您去到學校跟老師好好溝通，瞭解到真實的詳細情況，跟老師都冷靜溝通看老師建議，及解決方案，然後再考慮是轉是留。
最重要的是作為父母需要反思的是平時是如何教育孩子的，出現這個結果，父母有不可推卸的責任，是關注太少，還是溺愛太嚴重，所以說孩子自己不負責任教育，其他人教育代價就太大了，要改變孩子，家長首要需改變。
皓容學習力
首先老師讓孩子退學是不對的，也是不可以的，因為適齡兒童都有接受義務教育的權利和義務，這是憲法明確的。
其次，要好好跟老師溝通，既然到了老師勒令退學的程度，想必您的孩子犯的錯誤不少或不少了。認真分析一下孩子的行為，反思自己的教育，積極配合老師管教好孩子，孩子估計學習也不是很好的，那就更要好好教他做人，以後你才會省心。
鄉村一枚師
雖然從法律上講老師不可讓學生退學，但有的時候為了孩子、老師、其他孩子著想也是迫不得已而為之的。老師能有任何辦法都不會想這一著的，而且在該老師已明顯無法管教的前提下仍在班，對孩子也是最大的不負責任，要麼你可以讓學校換老師，要麼就自己想辦法換環境。如果換環境還不行，建議家長二胎，大號已被你玩壞，只能重申請小號練級，千萬不敢再練廢了。
騎牛捉螞蜂
孩子這個年齡正是逆反期，家長不和老師配合百分百的不行，住校更毀了。我就不細說了，身邊就有這樣的孩子，一個徹底上不了學，天天窩在家裡，一個父母摸爬滾打跟著上下來了，現在挺好，其中的艱辛一語難說。轉學、休學想盡辦法。
金子1223134780
你得看孩子犯得啥錯，為什麼會犯錯誤。不要把事情說的像小事，能讓老師勸退的孩子，估計讓老師很抓狂。我們這邊初中，孩子再煩人，老師沒說過這些話，在學校犯錯誤了，影響等級評定，班主任還特地去找校領導說情呢！你跟孩子多溝通一下，再跟老師溝通，實在不行就轉學。
