本木月
高等數學對於在公司上班的我們可能越來越遠，用不到了。實際上，小編也很少用到高等數學，最明顯的例子就是，幾乎用不到微積分，也用不到各種複雜的函數。
那麼，大學學高等數學真的就沒必要了嗎？小編不這麼認為，數學最大的用處我覺得在於給於我們邏輯分析推理的能力，對於解決問題找到一個切入點。數學不僅僅是一個計算的學科，更多的是培養我們分析問題和解決問題的能力。
此外，在實際生活工作中，數學的應用也無處不在，例如，前一陣子小編因為要寫專利技術交底書，涉及到一個體積的計算，儘管小編數學學得不好，但是我能知道不規則體積用微積分計算，公式忘記了，但是原理還是清楚的，剩下的查一下數學課本就好了。
所以，高等數學大家儘量還是認真學習一下，至少要把微積分的原理本質記住，在以後的工作生活中用處還是比較大的。
小兵的拼搏
不光是高等數學，其實很多人都在抱怨，在學校學了那麼多知識，但在以後的工作和生活中能夠幫到我們的知識寥寥無幾，那我們為什麼要花那麼多年，那麼多精力去學習它呢！
其實就我看來，學習的本身並沒有問題，知識是需要積累的，否則你也不想學這個，我也不想學那個，人類發展不是要斷檔了嗎？
我們之所以努力學習各種知識，對於個人來說，首先目的性不要太強。我們學好高等數學，應該看做是對自身思維方式的一種錘鍊，練的多了，學的好了，邏輯思維能力就更強了，思維拓展空間就更廣闊，考慮問題也會更細緻周翔，這些都是在不知不覺中蛻變的。很多人做事細緻，行事得當，都歸結為性格使然，卻忽略了學習的效用。
學好高等數學，在學生階段能夠幫助我們更好的學習物理、化學、電路，甚至計算機等學科知識。在以後的工作中，如果你是從事科研等高科技行業工作，就會用到很多相關專業知識，如果是從事普通工作，也可以在分析問題中結合大量邏輯思維方式快速高效解決問題。即使在日常的生活中，有些也會涉及到一些數學、物理、化學的常識性問題，甚至想遠一點，對自己孩子以後的學習輔導也是有幫助的。
所以說，在大學裡，學好高等數學，即是打好專業基礎的渠道，也是自身能力錘鍊的方式，千萬不要輕易放棄！
甲殼蟲放牛
何謂高等數學
6世紀以前發展起來的各個數學學科總的是屬於初等數學的範疇，因而，17世紀以後建立的數學學科基本上都是高等數學的內容。由此可見，高等數學的範疇無法用簡單的幾句話或列舉其所含分支學科來說明。19世紀以前確立的幾何、代數、分析三大數學分支中，前兩個都原是初等數學的分支，其後又發展了屬於高等數學的部分，而只有分析從一開始就屬於高等數學，那就是分析數學——微積分學。微積分其實是一門非常有邏輯思維、空間邏輯和抽象運算的高端數學課程，大學理科或者數學專業的同學們，通過高等數學的學習建立自己抽象邏輯能力、邏輯推理、邏輯判別能力等多項能力，對於日後迴游很多意想不到的的效果。
成就最強大腦
隨著近年來央視等新聞主流媒體推出的有關科學競技類節目成為大眾熱點，科學聯繫實踐性的《最強大腦》和《加油向未來》等優秀節目的播出熱榜，讓很多學霸、科學大人和數學天才們遊機會從默默深奧的理論教室中走向電視熒幕一show，科學知識接地氣的一面，讓科學走進社會，讓數學很多理論很多學科知識能發揮應有特長，成就最強大腦。
高等數學能力作用
其實通過我們對高等數學專業學科知識的瞭解，我們已經明白了高等數學可以有效提升我們空間分析能力、邏輯思維和分析能力、推理演算能力，而這些能力可以發揮我們在工作職場中的特長，讓我們對幾何空間和抽象世界有個超乎別人的亮點，擁有較強地邏輯思維能力，可以有效幫助我們在處理繁重的工作任務中，分清主次，提升我們工序哦效率；而擁有數理分析能力，可以在我們工作中幫助我們把宏偉的目標具象化、困難的挑戰分解化，去繁從簡，讓我們的工作變得更加高效和得心應手。
職場戰鬥力
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高等數學不同於中學學習的數學。
高等數學它可以說是學好專業課的一種必備基礎，也可以說是大學生應該具備的一種思維，一種想象力。
所以，高校為了提高大學生的綜合素質，讓大學生能夠更全面的發展，就會開高等數學這門基礎課程。而且越是深造，所學習的高等數學也會越深奧，越抽象。這樣才能符合高學歷人才應該具備的能力。
大家可以想一想，考研一般只考四門課，結果其中之一就是高數，足見高數的重要性，因為考研是國家更高級的選拔人才，設置的每門課肯定都是經過慎重考慮和的，經得起實踐考驗的。
就像你如果學習財經類專業，那麼多的數據分析，而且大部分是抽象數據，看起來並不是那麼直觀，如果數學基礎弱，怎麼幹這個工作？
你如果學習軟件編程，猛地看起來你寫的都是代碼（字母），但實際上這些代碼返回的結果都是各種各樣的函數，是數據。如果你數學基礎太差，數學思維不活躍，那你如何設計出這些函數呢？
還有像人工智能，土木工程，道路橋樑，機械設計等等絕大多數的專業，表面看起來和數學沒有太大的關係，但實際上，如果想具體做些相關方面的實踐工作，根本離不開數學這個工具。
高考志願填報諮詢師
數學和哲學同樣使人邏輯，數學比哲學對世界的描述更優美簡潔且超越時代。
1、當我們在初中學√2時，得到兩個解，狄拉克沒有忽略負根，而發現了反粒子。很多理科生會用數學來指導各自的專業。
2、當我們學習那些高等數學時，有些天才可以被髮掘，他們沉醉在數學的海洋，我們選擇出這些人繼續編譯世界。
3、一般人學數學，可很好地訓練邏輯和空間想象力，數學有可能已延伸至異世界，你不想找到更多的平行位面並躍遷而入嗎?
對於哲學，因你懂得而迷惘，但高數不同，當你懂它時，人類會不會已入永生？
劉劉285597151
學好了數學，也就為其他學科的學習打下了堅實的基礎。尤其是第二章 極限與連續 第三章 導數與微分 第四章 中值定理與導數的應用 第五章 不定積分，是公認的比較重要的幾章。
一個學好數學的人，他的素質要比其他人高很多，包括思維敏捷性、邏輯性等，這些特質和數學知識是你將來工作必不可少的，如果你是搞工程、搞設計、搞研究的那就更重要了。
時光族長
這個問題在學生時代其實一直困惑著我們，相對較專業的術語名詞，我在這就不解釋了，其他樓的解釋比百度百科還清楚。
為什麼說在學生時代一直困惑著我們，我想到上初中學習方程式呀，正弦，餘弦，正切的時候，當時也想，學這些複雜的數學有何用處，我去買菜還用方程式算價格，去超市買東西還用正弦算價格？
初中疑惑了三年，上了高中，數學更復雜了，索性就直接問老師，學習數學在生活中到底有什麼用？
老師也簡潔明瞭，舉起手中《自然哲學的數學原理》說到：生活中處處用到數學，答案只有一個，解題的方法卻有多種，如果你眼中只看到數字，那麼於你就是沒有意義的數字。
先生的貓舍
我覺得大學的高等數學學習有很多作用，主要有三種。一種作用首先是傳承，如果大學不學，中學又沒學到，那麼高等數學不就斷代失傳了嗎？因此首先是解決傳承問題。遇到天才數學家就會有新的創新。二大學裡許多知識是緯性的的知識，需要一個經度來理清這些緯度的知識，高等數學就是最好的經度。三學習數學語言，對說話寫作更系統，更簡潔，更富說服力。也就是說與語文教學有疊加作用，1+1>2的作用。
謝明地謝釋天爸爸
其實學習高等數學，在實際生活中並沒有什麼用處，對於數學，很多人都說，小學三年級就足夠了，會加減乘除日常生活就沒問題了。
但是，我們通過學習高等數學或者其他的知識，我們不但可以瞭解原來數學這麼高深，或者很多的有意思的事情，就像非幾何圖形的重心，怎麼計算圓的面積，高斯定理是什麼？什麼是薛定諤的貓🐱，都是挺有意思的事情。
學習，不光是為了考試，更重要的是增強我們的認知，多瞭解社會，更能知道社會發展。
金一玉石
莫名自然地想到決定你在哪裡買菜😂
在一些專業領域確實需要專業知識，就像我們學現代漢語，不說了，都是淚。後期會有用。
還會存在一些隱形的附加價值。
興趣或者愛好~🌈
