強140701837
是啊，非常贊同題主的觀點！正因為教師工資高，所以教師隊伍中男教師越來越少（男教師們高姿態，不和女教師搶飯碗）！
其次，請不要再說老師待遇如何如何好嗎？老師只想養家餬口，安心教書。而對於大家來說，機會是同等的！有的人吐槽老師，羨慕老師，不如自己努力讀書！小時候偷的懶是要用一輩子來償還的！更何況，老師的收入值得羨慕嗎？
第三，一位53歲，36年教齡的老師，初級職稱二級，工資3600元，可憐可憐可恨可惱！所以現在很多老師不罵學生，更不敢體罰學生，因為一旦有事賠不起！
第四，對於那些說嫌工資低的，不滿意別幹了！是呀，我不是年齡大，早就不幹了了，有點用的年輕人，早早的離開吧！這裡沒出路！養不了家，別像我們一樣？
最後，認為老師收入高都是社會底層人群，幾千元一月就是他們的夢想。其它人群都看不上老師這麼一點工資的！教師在工資待遇社會保障方面確實比農民工要好，但兩者學歷，用教育程度，要超過農民工，兩者之間放在一起比不合適，但沒有國家工作人員強是事實！
遊戲大咖王
我認為，老師的待遇確實比較高。
我是湖南人，農民，我的妹妹在縣城一所中學教書。我的妹妹1997年秋季參加工作，大學本科文憑。她參加工作時，工資並不高，月薪700塊左右，至今日，我不知她月薪多少，不敢問，怕遭罵，但是，她的工資比較高，我心裡明白。因為老師是人類靈魂工程師，擔負著教育後代，培養祖國未來的的使命，所以，黨和政府一直關心老師，逐步提高老師待遇，現在，老師是中國社會薪水比較高的階層。我認為，中國老師的薪水高於農民工、政府普通工作人員，但是，低於銀行職工、著名央企職工的薪水。
我的妹妹告訴我，她每天天亮，洗漱完畢，就得上班，往往早餐就得在街上買，晚上，九點多鐘才回到家。不過，她一週工作5天，有寒暑假，有國家法定節假日，對於目前的工作和生活，她感到比較滿意。
百年大計，教育為本。我認為，老師是知識分子，是中國的精英階層，使命光榮，責任重大，黨和政府逐步提高他們的待遇，使他們成為中國人民羨慕的職業，是英明之舉。把老師打成"臭老九"，老師待遇低微的時代，一去不復返了。
黃常慧
老師的待遇高，呵呵，也確實高啊。
那麼作為農村中學教師的我，我來告訴你一下。
我2000年畢業。第一年在唐山某地上班，學校是企業辦學，我當時的工資是三百多塊。就這麼點，還不能按時發放。我們幾個剛剛上班的老師只好跟學校借錢生活。
後來，2001年，我辭職到張家口某地山村任教。工資是四百多一些，公立學校。小山溝溝清貧的很。條件極差。我跟老師在學校後頭的教師家屬房居住。巴掌大的屋子，我們還要在屋子裡做飯。後來生了小孩，還是在屋子裡生活。我婆婆來過幫我看了一陣孩子，也是在那個逼仄的小屋子裡。
後來孩子大了些，孩子交給婆婆管。我們又換了個學校。是2005年吧。工資漲到一千來塊。我們開始攢錢買房。因為學校沒有家屬房子，我們只好在外頭租房住。
2008年，我們才買了房，是坐落在某鎮的一處樓房，六樓。因為當時只為省錢，覺得六樓比五樓便宜一萬塊錢，心裡想著，這一萬快做什麼不好呢？這就是貧窮限制了思維。
工資一直在漲，可是，幾十幾百的漲，太少。
2010年，我們又調工作。花了不少錢，學校離買的樓很近。
現在我們在這裡上了八年班了。工資漲到了三千多。我因為對評職稱不上心，一直都是中二。老公變成中一了。比我多幾百塊錢。我知道我們學校老師有四千多的，也有五千多的。但是，那些老師，要麼是教齡長，要麼就是一心撲在教學上，一心謀劃職稱的。
我都不明白，教師待遇那麼好，究竟是好在哪裡。從週一到週五，早起晚睡的。教師需要上早晚自習。自習費現在漲到了八塊。最早以前是五毛。年底也有績效工資。可是，一般人都是兩千多加上自習費，賺的都是辛苦錢。你看看，我現在坐在辦公室回答這些問題，依然是睡意朦朧。
老師需要備課上課 判作業 改卷子。有時候節假日不休息。
說說老師的福利。不同的學校福利不同。其實，每次福利頂多撐死了給一百來塊錢 的東西。現在國家嚴管，校長還也不敢給了。
我知道，可能是經濟發達的地區工資搞一些，大學老師工資高一些。但是，上萬的，肯定是不多。我也知道，城市裡的老師待遇比我們高得多。張家口市裡的老師精神文明獎就比我們七八千。工資比我們高一些，福利也比我們好一點。只是，更累。
我曾經到私立學校呆過，真是累人呢。工資是公立學校的四五倍，但是，累心，時刻擔心學校倒閉，擔心學校解聘。
老師的苦楚，三天三夜說不完。
說老師待遇高的，有三種人，第一種，不動腦子，人云亦云。只看到老師假期，有雙休，看不到老師辛苦。老師假期雙休也不得安寧，得各種學習。第二種人，是不如老師的部分農民。沒工作，沒世面。第三種，是城市裡，工資待遇不如老師的工作不穩定的各類階層的人。
還有，如果老師沒有一點節假日，沒有雙休，老師會瘋掉的。繁重的腦力勞動，操不完的心。寧種二畝，不當孩子王！
還有，你別忘了，老師比你多的，是通過考試，考上大學，之後，有了這份工作 的。老師所付出的，花費的，比那些人多多了。
提問者看不到老師尤其是農村老師處在社會的底層，看不到社會上那些有錢人富豪款爺，僅僅看到比他好一點點的老師，就妄言老師待遇高。真真可笑之極！
卜玉霞
作為一名教師，看到這樣的問題，捫心自問“老師待遇為什麼那麼高？”真的那麼高嗎？與公務員比，與事業單位比，還是與農民工比，抑或與……
我是一名普通中學的教師，從教30餘年，從沒有像今天這樣無語又無奈。時至今日，教師地位和待遇江河日下，一落千丈。說教師待遇那麼高，無非就是教師工資收入穩定，每年寒、暑假2次帶薪休假，還有13個月工資……更有甚者，把有償補課，收取紅包，一併算上教師的待遇。所謂“隔行如隔山”，希望大家不要單純看表面現象，對教師多一些瞭解，多一些理解，少一些誤解好嗎？ 
作為一名教師，承擔著教書育人的責任和使命，付出常人難以置信的艱辛勞動。一些別有用心者，非要拿教師與農民工比較，與農民和下崗工人比。我不想辯解，也不妄加評論你的居心何在？我只想說，我愛自己的職業，愛每一個孩子，從沒有後悔。我只想告訴大家，我是一名老師，同時為人子，為人父，我也要養家餬口。可是，我現在生活在大城市，年已半百，30年教齡，每月打卡工資僅僅5000元。這點微博的收入高嗎？
“教師工資不低於公務員”，這是法律法規的要求，不是那個教師異想天開。《教師法》把教師待遇與公務員比照，這是對教育工作者的充分肯定和高度認可。年初，國家27條“教育新政”出臺，著力提升教師地位和待遇，可見教師待遇明顯不高，與教師付出的代價根本不成正比。我們學校去年招聘了2名教育部部屬高等師範院校的研究生，擔任班主任，分別承擔2個教學班的語文和英語教學任務，每月打卡工資2850元。2名年輕教師，家都在外地，除去每月租房費，水電和煤氣等生活費用，幾乎沒有零用錢，遇到大事小情，情何以堪呢？不要再說教師待遇如何？讓好政策落地，讓好舉措生根，這才是硬道理。
俺油菜
首先，這個問題很偏激，教師工資高分和誰比，大家習慣性把老師和民工比，不過現在民工工資也比老師高啊，為什麼不問金融行業的人員工資為什麼那麼高，為什麼不問醫護人員工資那麼高？因為人家是專業人士，難道教師就不是專業人士了嗎？這是大家對教師有偏見，教師乾的工作見效慢，沒有立竿見影的效益，所以都認為工資不應該領那麼多，有些地方教師工資確實挺高，但大多數地方工資還是挺低的，我們這的工資就挺低，尤其是年輕教師，想買房二十年不吃不喝差不多能買套房，一個月工資不夠買一平米房子的，問這個問題的人思想品德有問題，搞職業歧視，你沒被老師教過？不尊師重教的社會，是失敗的社會！
可雕朽木
全國範圍的老師那麼多，你說老師待遇高，到底指的是哪些老師？你覺得能一樣嗎？
從幼師到大學教授都是老師，教授一萬，幼師可能只有三千，這個待遇高怎麼算？
同一個學校的老師，高級職稱的，教齡三十年左右的可能6000多，初級職稱的，教齡10多年的，只有3000多，你說的待遇高只看6000多的，而不看3000多的嘛？在一個學校裡，估計初級，中級的老師是多數。那待遇高從何而來？
有人說你工作十多年3000多可以了，有的工人工作一輩子才2000多，不到3000呢。我要說你這樣比沒意義，在全國範圍來看，你看看接受過高等教育的人群裡，同樣是參加工作十多年的人，有哪些行業的工資比老師少的？
有的說老師寒暑假還照常發工資，寒暑假屬於老師這個行業的福利，而這個福利也是起早貪黑換來的。
我是高中老師，你只看到我的寒暑假，但是當我早上六點半就到學校的時候，你在做什麼？起床了沒有？當我晚上八點多晚課回家的時候，你在做什麼？酒宴散了沒有？當我著急出成績，夜裡批卷子的時候，你在做什麼？從麻將桌下來了沒有？
你睡著懶覺，喝著酒，打著麻將，然後說老師憑什麼寒暑假還發工資！真是笑話，我再說一次，寒暑假是老師的福利，是用起早貪黑換來的，不服氣，你可以算算工作時間的長短，一折算，老師沒比你多放幾天假！再說，你週末休息的時候，單位不給你發工資嗎？不給你發，你同意嗎？
別隻盯著老師的待遇，好像有多高，各行各業，都有不同的特點，別總拿老師說事！
王老師高三語文總複習
看到很多回答都說老師的待遇低，而且一個個證據確鑿。
我就納悶了，為什麼老師待遇如此低，這些人也不離開教師的崗位呢？
這是為什麼？為什麼？為什麼？
重要的事說三遍！！！
老師的待遇低嘛？老師的待遇只有那麼一點點打到銀行卡里的數字嘛？
有些話是真的不想多說的。
這些老師認為自己待遇低。ＯＫ，要不咱們換換崗位來試試。
你說你辛苦，大家誰不辛苦。
你要加班加點。那人家還有累死在崗位上的呢。
你說你假期當中要晚他人放假，你不看看那些人一月需要工作三十天？
你不說一年當中有那麼多時間的公假，暑假，寒假。可是人家有的是全年無休。
你的工資低，可是你有了非常正規的社會保障，人家連個社保交納都會出那麼多事。
你當老師的時間多了，工資會不停的往上漲，越老工資漲越多。
臨到年紀到點了，退休了，還有不菲的退休工資拿。
你不看看人家，那些都是吃青春飯的。年級越大，工作越不好找，越讓人嫌棄。
誠然，這些年，教師這個崗位確實壓力有些大。但是誰的壓力不大？？？
你說好好教個書都可能會有生命危險。
那是你沒看到人家的職業性疾病，沒看到人家也不是沒有生命危險的。
你看看那些以開車為職業的，多少人被罰款了，多少人出交通事故丟了生命了。
你看看那些維持治安、與犯罪分子做鬥爭的崗位，多少人犧牲了。
作為老師，你只看到自己職業上的事情，沒看到社會的整體。只會自怨自艾。
我就想問一句了：“ 這是有職業道德的老師嘛？這是能傳道授業的老師嘛？ ”
也許要求太高，也許現在的老師只是一個職業而已。
不能用古人的那種“師道精神”來要求老師。
但請在說話之前，對比一下其他職業，你是不是能自覺特委屈？
舍會由五柳
看到這個問題，原諒我不請自來啊。我只想曬一下我上個月的到手工資啊！
這樣的工資真的高嗎。。。而且我每天坐車往返10塊不能變。。
別人問起職業，不好意思說自己是老師，因為這就是活活的窮的行動體啊。
學生放假，我們要延遲幾天，學生開學，我們要提前十來天。中間還要各種繼續教育網絡培訓，問卷答題，值班。。。
一把辛酸淚，除了教師同行，還能對誰言？
就萌一小下
看到這個問題就來氣！老師待遇高嗎？誰說老師的待遇高？你是睡天橋的？和你比嗎？以後別提這樣坑害老師的題目了，你也是老師教出來的！對老師尊重點吧！本來就有一些素質低下的人亂噴老師，你這不是激起社會矛盾嗎？老師不容易！除了那點死工資，福利待遇老師有什麼？過年過節都沒有！
就說漲工資吧！要給漲工資悄悄地漲不行嗎？！還沒漲呢，造的聲勢好像老師成土豪了，實際還沒漲，老師工資都和農民工一個檔次了（沒有瞧不起農民工的意思）！讓老師清淨一點吧，安靜的教書，生活不成問題就行了！
旅途169345886
不知是哪個白ch、腦c提出這樣幼稚、無聊、無腦的問題？!既然老師的待遇這樣高？為何不能吸引大量的優秀人才從事教育？為何沒有聽說過其他行業的公務員擠破腦袋去考老師？!老師固然有寒暑假兩個假期，可又有誰知道，這兩個假期是老師平時拼命工作，用命換來的!老師的平均手慢低於全國平均數十幾歲，說明了什麼？如果沒有這兩個假期，老師還能活下去嗎？還有人願意繼續從事教育工作嗎？
如果你去問高三畢業班的學生，有願意報考師範院校當老師的嗎？肯定是鳳毛麟角、寥寥無幾，有些班級甚至沒有一個人願意報考！許多最後報考師範院校的往往是在家長的動員和勸說下才勉強報的。除了國家的幾所免費師範大學，錄取分數較高之外，其它的師範類大學，成績好的學生根本無人問津。所以最近十幾年來，師範類大學錄取學生的分數都較低，基本上找到的都是二流、三流，甚至是末流的學生——整體素質堪憂！而女生自身的特點，決定了更加適合報師範類院校，所以女生會報的多一些。
為何許許多多的高中生不願意報考師範類大學呢？因為高中三年的拼搏和煎熬已經讓他們身心疲憊、心力憔悴。學生和老師每天早起晚睡，早上五六點起床，晚上11點以後才休息。學生和老師都在熬時間，學生累，老師也累。但學生僅僅是“有期徒刑”——只是苦一陣子；而老師卻是“無期徒刑”——要苦一輩子。因此，高中學生經歷了高中三年“煉獄”般生活，並且也目睹了老師工作的艱辛，所以大部分學生是不願意當老師的，特別是一些高分段的學生更加不願意當老師。甚至在許多人眼裡，認為男孩子當老師，一天到晚，圍著小孩子轉，是沒有出息的表象。
可是奇怪的是：當初許多學生不願意當老師，不選擇報考師範院校，可是每年社會上招聘教師時，許多大學生卻又蜂擁而至，擠破頭去報考。對於這種情況，有些走過路過的、甚至是天上飄過的一些專家，居然信口雌黃、大放厥詞說是因為教師職業太吃香了，所以大家才去搶著去報名，實際情況真的是這樣嗎？其實是當前大學生就業形勢太嚴峻了，就業壓力太大了，其它好的單位和行業自己進不去，只能退而求其次，萬般無奈之情況下才選擇當老師的。去年吉林有一個城市招5名“掏糞工”，就有幾百名大學生搶著去應聘，最後經過層層選拔，5名大學生脫穎而出被錄取——請問這難道是大學生都喜歡掏糞嗎？如果有更多、更好的其它行業選擇機會，他們會擠破人頭應聘嗎？因為在嚴峻的就業形勢下，大學生別無選擇，只能放下身段去做一些自己內心並不一定喜歡的工作——況且即便是掏糞工，也是有編制、有鐵飯碗的。那些大學生自己說的好：“不要嘲笑我們，我們掏的不是糞 ，掏的是飯碗啊！”
針對目前教育現狀，要想吸引更多的優秀人才報考師範類大學，國家有必要恢復八九十年代全國各地的免費師範生政策。那一項政策，吸引了大批優秀的農家子弟去報考，基本上都是一流的學生。支撐起了廣大農村教育的一片藍天，到現在，這一批人，仍然是鄉村教育的中流砥柱。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教育！現在國家和地方政府要加大扶持力度，至少每個省要有一所免費師範大學，並且能夠包分配，連續10年以上，必然會吸引大量的優秀人才報考師範類大學，提高教師的整體素質，才能培養出更多優秀的人才。在提高教師待遇的同時提高教師准入門檻，淘汰一批不合格教師，才能形成良性循環的機制。中國教育將會迎來的更加燦爛的明天！（歡迎大家點贊、點評、關注作者！）
