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成绩下滑大多数是因为心理发生了变化，思想开始转变，不再是小学、初一时的单纯的小孩子。想的多了，就影响了对学习的专注度，两个原因使成绩下降。
一是小学、初一的时候，单纯，想的少，不懂事，和社会接触的少，出门基本都有父母亲人陪伴，基本上老师说的，父母说的还听，而到了初二，年龄大了1岁，对社会的接触增多，和同龄人外出的时候增加，和不同个性的孩子接触曾多，慢慢有了一些自己的思想，有自己的一些认识，但对社会，对生活又认识不全。就是所说的带懂不懂的。他觉得父母说的不对，老师说的就是放屁，只有自己想的才是正确的，非常自我。想的是如何去玩，如何装饰打扮自己，心思没有全集中到学习上，发生转移，导致学习下降。
二是因年龄的增长，生理也发生变化，初二恰好到了13岁左右，女生从11岁开始发育，进去青春期，男生从13岁开始发育进入青春期，这个时候男女生都对异性产生了一种莫名的喜欢，开始关注自己心目中的那个，这是不受控制的，导致晚上在想，上课也在想，就影响了学习，也导致了学习下降。
小龙教与学
用我们经常给家长说的那一句话来概括：“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下”！初中学习千变万化，孩子的成长也是两极分化，环境是可以造就一个人的性格、习惯和爱好，很多的选择都是从初中开始的，为什么这么说，有很多依据的，孩子在初二正处于青春发育的阶段，孩子的思想发生了多的变化，特别是身体、心理的变化可以说是一天一个样，这两种变化直接影响他的行为变化，比如可能花在打扮的时间、服饰搭配的时间上你写作业的时间还要多，孩子善于观察周围的情况，更加关乎身边的美好事物，随着年龄不断增大，对美好事物的追求就越多（孩子也挺“好色”）越来越注重颜值，这别变化一定要做好引导和沟通，否则势必影响孩子的正常学习，成绩自然就会下降，心理压力也会越来越明显，保持良好的沟通习惯，让孩子知道父母、老师很关心他，但不能让他感觉到讨厌的事情！引导学生积极探索，善于表达自己内心想法最靠谱！
一小步周老师
首先初中阶段是整个学习过程中很重要的一个阶段，而初二又是整个初中阶段的关键。因为，初一属于适应阶段，主课只有语数英，也不太难，所以只要好好学，就没多大问题；初二多了一门物理课，数学等科目难度也逐渐增大，再加上这个阶段孩子的青春期现象比较严重，容易思想上抛锚开小差，所以成绩波动比较大，忽高忽低，当然如果孩子的基础好，自我控制力强的话，成绩应该可以稳定在一定水平不会下滑。只要初一初二基础打好，初三的学习就比较轻松了。
数理化付老师
我主要从数学这一科简单谈一下
初一内容比较简单，都是一些基础知识，基本上是小学课程的延伸。主要以代数为主，计算的比较多。一般学生不管懂不懂，凭着记忆，照猫画虎差不多都能下笔算两下。多多少少都能得分。
到了初二，主要内容是几何。几何的难度比代数大，尤其是一些辅助线问题，如果想不到，基本上无从下手。再加上课程难度深度都加大了，自然成绩就拉开了。
基础知识扎实，学习方法正确的学生，成绩会越来越好，反之，成绩越来越差。
张老湿课堂
八年级，是孩子中学学习的关键时刻，从孩子角度看，这时，身体渐渐发育，思想也慢慢成熟，可惜这是孩子思维“小满”时间，学习上，能不能坚定目标和信念，是最为关键的一环，如果没有足够的信心和毅力，再加上所学知识渐行渐难，就很容易掉队，而且这种掉队如果不加以控制的话，对孩子学习会有毁灭性的影响，家长怎么做？一是真正走进孩子心里，关注他，关心他，和他一起度过！二是和老师合作，家校合作才是正道！三是孩子自己要有正确的认识，孩子才是主体，必须孩子自己去拼！
毅统天下1
前不着村后不着店，但是知识难度强度再迅速加大。一旦学生思想上因为各种原因出现波动，体现在成绩上就是大滑坡。
