羽濑川半翼
高一学习是过坎，高二是爬坡，高三是峰顶平整。
所以说高一学习遇到若干问题是正常现象。首先学习方法要改变。初中主要是模仿练习，是基本功的蓄势阶段。高中是在初中基础上着重思维和方法学习。数学思想显得格外重要，也就是分析问题，转化关系是高中数学重点。及时做出调整。其次是多总结多纠错。无论知识还是思想是通过多次遇到并记住后，变为自己的思维习惯和做题素养的，只要用心学习，最后会给你一个满意的结果的。
最后想告诉你，不要急于成绩涨了多少，这都需要过程，不是一朝一夕就会见效的，特别是高一的必修一，有三个砍需要迈过去：函数定义特别抽象函数定义域，函数性质特别抽象函数的问题，对数的运算。你看看是不是处处有坎。高二就好多了，原因是主要的思想方法都已经见识过了，只要随知识前行即可。高三已经学完，只是知识整合和题型概括，整合起来后更加灵活。
以上是个人的一些不成熟看法，仅供参考。
晓融007
你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。
我根据我教过上千名的高中生，通过观察他们在数学学习及考试中经常犯的错误，整理了一套高效数学学习法，主要针对很努力却成绩提升很慢，或者想在已有分数基础上有所突破的学生。
想要免费领取这些学习方法的学生及家长，可以私信，直接回复：方法。我会免费送给你。
我教过上千名的学生，他们课下找老师补习或者学习数学的目的就是：学不会数学。
数学对很多学生来说，都是一个致命的科目，我见过有的学生，英语成绩能考到120多分，但是数学成绩只能考80或者90分，而这样一类学生，往往是学习踏实、努力，并且想要把数学学好，但始终无提升的一类人。
这类学生，在一部分人眼中看来，学习似乎有点徒劳无功，会让人认为是在白努力，但实际上这类学生是提分最快的一群人。
接下来我给出以下原因：
第一，知道付出努力的学生都有提升成绩的潜能。很多学生学习差，是因为不爱学习，而如果你是一个喜欢学习的人，知道去努力，学习态度没有任何问题，你需要注意的是学习方法的养成与培养。
第二，高考数学有120分的基础题。我解读了历年的高考数学考纲与数学真题，发现，80%的数学题都是基础题，也就意味着，如果你能掌握数学基础知识，那么数学成绩考到120+以上没问题。而学习知道努力的学生，问题所在就在于眼高手低，没有抓基础题。
第三，未找到适合的学习方法。初中数学与高中数学有很大的区别，初中数学多半是基础性，而高中数学需要你养成一定的数学学习思维。初中数学不好，临考试前多做题，也能考出一个不错的分数，但到了高中，考前临阵磨枪，考后的成绩依旧不尽人意。
那遇到这种情况，你应该怎么做？
第一，回归课本。课本上的题都是基础题，是老师在课上都要讲的例题。千万不要认为这些题我一看就看懂，所以没必要去练习。
第二，找到适合自己的学习方法。很多人问什么是正确的学习方法？就是能掌握知识，能够让你举一反三，灵活变通的学习方法。
我整理了高中三年学习方法，如果你需要的话，可以私信：方法，我会免费送给你。
第三，对错题进行整理，并反复翻阅。做了这么多的数学题，一定有不少的错题，把错题进行整理，并反复翻阅，这些不会的题一定能够记下来，下次不再犯。
希望我的回答能够对你有所帮助，如果有需要的童鞋随时可以找我咨询联系。
北大博士教数学
如果真象你说的，高一数学无论付出多大努力都不会，这下可麻烦了，因为你可能是这方面的逻辑思维和抽象理解不行。下面我帮你分析一下。
第一，初中数学怎么样？如果初中还行就有希望，假如初中就不行，到大学也不行了。别听励志故事全是忽悠人的，学生和学生之间对同一个领域的知识学习和掌握存在很大差异，没有学不好的理论是骗人的，可能人家付出一小时，你要付出3小时。
第二，有可能基础太差，建议你从头补，要一对一。找个老师教教你学习方法。先付出三培的其他课的练习时间。这一招是你最后的办法。其他说法是忽悠你！
第三，一定要严格执行，要舍得花钱，可能好点的每月上万，考虑一下值不值？其他科怎么样？我不了解情况，具体你也没说明白。
希望我的回答能帮助到你！
农民号致富笔记
其实我高一上数学是我们班不及格中的一个，可能是女生吧我们数学老师就一直不太关注我的数学，我当时就火了，以后就改头换面重新做人，高一下数学就130以上了，其实也没那么简单，第一要想学，第二笔记什么的上课就别做了吧，要想提上去下了课在自己把笔记写一遍，注意不是抄，公式也要自己推一遍，第三多做些题，多总结，注意错题，做不来的题不要总想着问别人，有时候花很多时间自己做比问别人要好很多，第四就是自信，坚持
加油，不要光晓得方法不做，这样很有可能没用，也许只是寻找内心的安慰，我问了学习方法的，
路离Leon7tFd
有的孩子觉得高中数学很难，一是自身心理，二是外界有意识无意识的灌输，所以家长一定要注意努力防范，尽力淡化这种意识，因为这是潜意识告诉孩子我不行，影响力非常巨大。
想要学好数学首先要克服畏难情绪，而且要有合理的学习方法，不能哪道题不懂就学哪道题，因为数学是有连贯性的，不会的题要找出问题根源，打个比方，例如求有一道求函数的最值，孩子如果不会，老师可能三言两语就能讲明白，但不能只是弄明白这道题而已，要明白这个孩子的问题出在哪儿，或许他是降幂公式都不会，也或许是两角与和差的三角函数不会，更或者是任意角的三角函数定理都不知道，你或许会说，这些不都是初中知识吗？没错，高一数学跟不上，其实就是初中定理公式没能理解，只是死记硬背，初中数学简单还好应付，一到高中难度加大，立马就懵圈，所以别怕慢，一点点往前推，一定要把那些似懂非懂的公式定理记得扎扎实实，但不能死记硬背，最好自已详细的地把以前学过的公式推导一遍，看这些公式是怎么来的，一步步推下来，感觉像自己发明的一样，再去记就容易了，即使忘了也打不紧，再重头推一遍就行了。
此后，每学一个新的知识点，第一步要抓基础，把基础先打结实，不要盲目对去做题，注意思维的过程，多总结解题思路，找到属于自己的答题模式和思维习惯。还有一个就是准备错题本，不仅仅是把正确答案写在本上，更重要是如上面所说，要知道自己为什么会错，对症下药，然后多做题，总之，一句话，努力就会有收获，不要放弃。
清风晓筑514
高一的课程对初上高中的新生是有难度，但多少也有衔接，如果付出大量努力也不会就要找原因了。(1)是不是老师问题。这种机律太小，得少有高中数学老师水平差的。如果是老师原因那么自己就得买全解之类的参考书，剔出精华细品细做。(2)学习方法不对。在基础知识点掌握以后，不能死做题，一类题作几道，对于重点题型想法弄明白。(3)不耻下问。适当的时侯问同学和老师。(4)有一个更有效的办法不防试试。每次的试卷老师点评后，错的隔天抽空再做一遍，做不上的明天再做或想办法解决，坚持下去，不出半年就能有很大的提高。最后一点也很重要，相信自己，路都是人走出来的。以上回答不知可有帮助。
遥远的树127
一定要听课！跟不上老师的话课后预习，慢慢就跟得上了，高中知识和初中的还是有一定关联的，只要初中基础不是太差一般都可以看得懂新课的，一些看不懂的做标记，课上讲到这个点的时候认真听。
一定要复习！最起码要把课本的课后练习题做完，在这个基础上再去做练习册，当然课本的题有一些也是蛮难的，基础一般的话就先有选择地做基础题。周末再进行总结。
由于高一没听课，所以高一的课程我基本都是自习的，老老实实找出必修一到必修四（我们学校高一教完这四本，其他学校我不知道），一个单元一个单元地过，先跟着课本的思路推公式，然后用课后练习题巩固基础，这是第一轮。（我没有任何笔记）一个单元总结起来也就那么几个知识点和几道公式，我大概花了一周一个单元吧（没有任何基础的）然后对课本知识有了一个总体印象，看到题目也有了一定直觉知道是哪个知识点哪个公式。这时候就可以进行第二轮复习了。用练习册，有讲解的那种，因为我自己求快，所以没有用教材帮之类厚厚的课辅，我用的是比较薄的但是对课本的知识点有一定讲解的，一般它有课内基础巩固这一部分，填，不要看课本，回想第一轮的复习，然后对答案，觉得这一课的知识点ok了就刷题，题量不要太多。但是典型题最好找一个本子收集起来，因为我比较懒，所以我一般都是直接撕下来贴在本子上，考试前看一眼。第二轮复习之后你的基础应该算比较ok的了，这时候可能差不多及格了吧，看你掌握的程度。
以后再更。目前在朝着120分的方向努力
用户106827271918
付出很大努力而学习成绩上不去。问题足以明显，不会学习！方法不对！
我相信这样的人不在少数，整天做很多低效甚至无用的工作。努力了，没收获。陷入恶性循环。最终让自己彻底放弃。
有问题不可怕，可怕的是遇到问题只放弃、抱怨不解决。针对如何学习我在我的头条号【碎课】上做了专题讲解，分为认识自己，如何听课，如何做题，如何考试。如果感兴趣可以搜索碎课，看看。我相信你一定会找到真正的自我，让自己的学习变成轻松高效愉快的事情，祝你好运。
碎课
这种情况估计会比较多，不知道这位同学是在普通高中还是重点高中。
初中数学比较简单，很多数学能力一般的同学中考也能考的比较好，到了高中难度提高了，就会遇到很多问题。
数学学习，最主要的是基础，不能急躁，书上讲的，课后题一定要深入理解，不能仅仅停留在表面，要过脑，一点点不懂的都要弄清楚。
最好是学了就立刻弄懂，不留遗漏，不要积累多了再想办法。
基础好了，就可以做点有难度的题目，加强理解
中考研究
很奇怪的现象是很多高一学生中立体几何即使初中数学不咋样，一样可以学的很好但高考也不咋考，这就是线性积累问题惯性。代数由于线性数学对于数学习惯要求初中不行的高中也困难。解决的关键问题还是教材问题。而解析几何高中代数教材存在和初中知识衔接问题可以说初中阶段难度就已经可以了高考题也是在中考解析几何架构上加入高中公式运用建立的。数学建议是早教提前进入解析几何思维而不是纯粹的公式计算器思维这是提高成绩关键，否则咋学咋补课都没有用。
日本很早出过有一本数学词典相当于初中水平，对照中国数学教材注重数学思维培养。
喜欢数学的从高中到本科阶段理论启蒙书籍推荐前苏联数学家亚历山大的三本连侧bookname 数学它的原理方法和意义。这有点像大学学会计的如果提前读考验预备科目 国际财务体系框架一个作用。
个人大学是是学经济的，对于数学感受很深刻。
