丫頭壞壞Cc
我家孩子現在讀二年級，我很幸運的是，我家孩子因為識字量還可以，所以，一年級的時候他寫作業我不用站在身邊給他讀題，主要是糾正他坐姿，還有就是他做完作業，我給他檢查。
可以說整個小學階段，最讓家長操心的就是一年級，別說孩子不適應，家長也不適應，加上有些孩子之前沒怎麼寫過字，識字也不多，所以，寫作業的時候就離不開家長，孩子上幼兒園時，家長的日子過得舒舒坦坦，現在每天下班後還要給孩子輔導，這種生活方式的改變會讓家長很不適應。
孩子呢？剛上一年級，學習習慣還沒有養成，甚至有的孩子連作業都不知道是何物，老師留作業記不住，課本、本子、鉛筆三五天丟一套，這真不是笑話，就是現在我家孩子的班級群裡還有家長給孩子找書呢。
總之，一年級是父母與孩子最難熬的一段時期，父母要給孩子適應期，不要對孩子要求太高，多一些耐心，隨著孩子識字量增大，慢慢適應小學生活，到了二年級基本上就可以自主寫作業，家長只要認真檢查即可。每個家長都是這樣熬過來的，心急也沒有用，放寬心吧，親生孩子咱不輔導誰輔導呢？
沛澤媽讀心理
這個問題我可以回答，剛好我家孩子今年也上一年級。從9月份開學到現在過去兩個多月了，我沒有暴怒，也沒有吼叫，而孩子的學習也不錯，幾次小考都挺好。我是怎麼陪伴孩子度過這段日子的呢，分享一下我的方法，或許會對您有所幫助。
我做的第一件事兒就是告訴孩子學習是他自己的事兒。並且也是這麼做的。收拾書包是自己的事，寫作業也是自己的事兒，自己要負責好。我沒有幫他收拾過一次書包，沒有看著他寫過一次作業。剛開始他的確會丟三落四，但是挨批了，自己就會想辦法，幾次過後做的好好的。寫作業也是，回家第一件事兒就是寫作業，等我下班回家就寫好了。剛開始還會等著我回家告訴他作業是什麼（老師發到家長的手機上），後來覺得這樣拖拖拉拉浪費了他的時間，就在放學時老師說的時候認真的記下來。回家很快就寫好了。就有時間做其它的事情了。
我沒有陪他寫作業，但是當他遇到困那時，我會及時的給他支持，但也只是教方法而已，事情仍然是他自己的事情。剛開始學習拼音的時候，孩子遇到了很大的困難，聲母和韻母的組合拼讀不會讀，老師教的跟不上。孩子自己也著急。我就想出思維導圖法，和他一起把聲母和韻母的拼讀分類組合，這樣就發現了規律，便於記憶和掌握。然後，讓他當我的老師，教我讀。我自己開始在家裡隨口拼讀看到的東西，他覺得很好玩，也開始學我一樣去拼讀。無形之中引導孩子進行了反覆練習。慢慢的就找到了感覺的，最近明顯好很多。而且在這個過程中讓孩子學到了一種學習的方法，讓孩子有了自信，也幫助他度過了難關。其實，我就是教了個方法而已。
比起眼下的學習，我更關注孩子在學習過程中養成的習慣。當下的成績好壞是一時的，而且一年級的成績往往有很大的水分，並不能說明什麼。但在12年學習生涯的開端養成良好的習慣是無比重要的，決定著未來的學習。比如說閱讀習慣，時間管理，主動性等等，這才是我們真正要關注的事情。
如果您想改變目前的現狀，給您兩點建議：
1、把孩子的事情還給孩子，把孩子的責任還給孩子。給他信任和鼓勵。當他遇到困難時，我們提供適當的幫助就好。如果我們比他更急，那學習就會變成是媽媽的事兒，是媽媽逼我乾的事兒，你想想長此下去會怎麼樣，要麼敷衍你，要麼對抗你，又怎麼能把精力投入到學習中。我們一定要明白，教育的核心任務是激發孩子的主動性。
2、控制好自己的情緒，收起暴怒和吼叫，請給孩子一點時間，讓自己多一點耐心。從幼兒園到一年級對孩子而言也是莫大的挑戰，既要適應環境的辯護啊，又要適應學習方法的變化，換做是我們，也是需要一個過程的。這個時候，孩子最需要的是耐心和理解。有了媽媽的支持，他會慢慢找到節奏，找到方法和自信。而我們的壞情緒只會打擊他的自信，讓孩子產生消極的心理暗示，讓孩子覺得他不行。這樣更糟糕。
一年級對孩子而言是個挑戰，因為他要面對變化。對於我們家長同樣是挑戰，我們要開始面對孩子的學習，孩子的成績，儘管無比著急，但我們必須控制好自己的情緒。我們要做的不是發脾氣，而是用我們的理解，信任，耐心、方法幫助孩子度過這個難關。
小晗晗愛閱讀
一、溝通比輔導作業更重要
小學的學校紀律比幼兒園嚴格了不少，孩子很難一下子適應，常常會因為犯一些小錯誤而被罰，或者被請家長。家長了解到情況後，不能責罵，要和孩子一起渡過這個難關。
我家寶貝是個調皮的小男孩，上一年級第一個月，就被罰了四次。原因有上課講話、上課時摺紙、不好好排隊等等。每天放學回家，我會第一時間和他聊聊在學校裡發生的事：有沒有發生什麼好玩的事，學了什麼內容，有沒有認識好朋友等等。仔細傾聽他講的事，並發表真誠的評論。這有助於幫助孩子喜歡上小學生活，增進親子關係。孩子主動告訴我在學校被罰站了，罰下蹲，罰走鴨子步。我說：“看來小學老師比幼兒園老師嚴厲多了呀，你在幼兒園很少被罰呢。”他也表示贊同，然後我們討論下蹲、走鴨子步的正確姿勢。慢慢適應以後，就沒有再被懲罰過了。
二、作業輔導
作業大部分時候我是不操心的，幼兒園時就已經能自己獨立完成當天的作業了。唯一的問題是婆婆怕孩子肚子餓，總在他寫作業的時候給他喝牛奶、吃水果或者蛋糕等小零食。這樣很容易破壞孩子的專注力。於是我就要求他回家先吃飯，然後再去做作業。
偶爾有時候會哭鬧，記得有一次是期末考試之前幾天，語文老師佈置的作業也確實多，幾乎要抄半本書的生字，從6點一直寫到7點半。孩子哇哇哭：“這要寫到什麼時候呀！”我看著心疼，就說我來幫他寫，他又不答應，於是就一邊哭一邊寫。（這種情況也是無解）
還有一種情況也會哭鬧。就是寫著寫著發現生字抄寫漏一行，或者排列順序不一樣，或者一個本子寫完了，作業卻還沒寫完。強迫症就會犯，必須要和老師說得一模一樣才行。於是只能在群裡消息，像：“老師，你好。孩子的作業寫到一半，這個本子寫滿了，再換一個本子寫另外一半可以嗎？”一定要等到老師同意才行。（這種孩子特別多，因為經常看到家長群裡有家長問這類幼稚的問題）尊重孩子的秩序感，很重要。
三、提前預習
我覺得利用假期提前學習下一學期的難點，家長正面教育，非常重要。
比如幼小銜接時，我們重點學習拼音：卡片+音頻，自己在家就能教的。一年級寒假時，提前學習了查字典。一年級暑假時背誦乘法口訣表。二年級暑假學習寫完整的文章、分數和英語自然拼讀（我們是三年級起點的）。
學習之前有情景引導，我會用誇張的語氣告訴孩子學習這些的好處。比如我家孩子喜歡玩遊戲，我就說你們下學期要學習什麼內容，這個絕對是很多小朋友很難過關的，等於是遊戲裡的大BOSS，媽媽給你找來了遊戲功法、武林秘籍，修煉完成就可以升級等等，他非常感興趣。等課堂講到這些內容時，我會強調：“還好我們提前修煉了，現在你做起這些題小菜一碟。”
通過兩年的忽悠，他現在非常重視我對他學習上給出的建議，因為他覺得媽媽好神奇，總能提前知道下一學期的難點是什麼，還能找到那麼棒的學習資料。當然這些東西都能幫助他獲得成就感。
有人說提前學了怕孩子上課覺得自己都會了，上課就不認真了。 為了避免這一問題，提前學時，不能拿下一冊的教科書挨篇讓孩子學。挑出難點，重點突破，可以拿不同版本的教材學。像我們是人教版的，提前學分數的時候就學蘇教版的。
現在網絡資源很豐富，很多錄播網課都非常好，善用學習資料。比上培訓班效果都好。關注一起學家長學院，一萬個家庭一起成長。
一起學家長學院
一年級的家長最真實的感受應該是“累並快樂著！”一年級的孩子，是最磨人的。作為家長，我們應該怎樣度過這段時期呢？
1、首先，家長要有一個目標。
一年級的家長每天要知道幫孩子完成一些什麼樣的學習任務，要幫助孩子養成什麼樣的學習習慣，應該做一些什麼樣的事情。
家長要有一定的計劃性，不能盲目的去輔導孩子的學習。
2、家長要有足夠的耐心和愛心以及細心。
一年級的孩子因為剛剛從幼兒園到一個新的環境，面對是新的老師和同學，學習的知識也是新的。所以孩子會有許許多多的不適應。
此時，家長要關心孩子，遇到問題要耐心地幫助孩子，還需要有足夠的細心。家長要儘量做到心平氣和的跟孩子交流。雖然這很難，但是如果遇到問題時，家長先著急，孩子們往往會覺得六神無主。孩子就更不會了，甚至以前會的現在都不會了，那麼，我們的教育就會事倍功半。
3、重在習慣的養成。
一年級的爸爸媽媽不要把眼光只是停留在孩子的考試分數上。要知道，一年級的考試成績有許多的虛假性，因為老師會有念題的現象，而且遇到難度較大的題，老師會做出提示。家長的輔導是為了以後的不輔導，所以要特別重視孩子習慣的養成。
（1）讓孩子養成做事情的時候注意力集中的習慣。
孩子這個習慣一定要及早培養:要讓孩子在無干擾的時候環境下學習；學習之前做好一切準備工作；做事情的時候不要邊做事邊說話；一次只做一件事；看書、寫字的時候不要東張西望。
（2）、培養孩子仔細觀察、認真思考的習慣。
很多一年級的孩子 不知道怎樣進行觀察和思考。這就需要家長和老師朋友進行輔導。 剛開始的時候我們不要設置太難的場景和問題，可以和孩子用討論對話的方式進行訓練。
訓練的地點也不一定是固定的，我們可以和孩子在散步的時候進行，在遊戲的時候進行在看電視的時候進行。 問題也應該是豐富多彩的。可以是生活中的小常識，可以是電視片段當中的有趣情節，還可以是故事書當中的動人場景，也可以是生活中的有趣發現。我們要讓孩子有條理地觀察，並將觀察到的講給家長聽。
（3）、培養孩子主動完成作業的習慣。
孩子的作業歷來是一個老大難，特別是一年級的孩子，如果是有書面作業的話，那一定是家長最痛苦的時候。
在孩子寫作業之前，我們一定要給孩子講好，讓孩子自覺地、主動地去完成，而不是從頭到尾的守著孩子。
孩子寫作業時，家長朋友可以在旁邊靜靜地看書、寫字。千萬不要玩手機。當孩子遇到不會的問題時，加上要進行耐心的輔導。不要將答案直接告訴孩子，要讓孩子在輔導的過程當中進行思考，自主的找到解決問題的辦法。
（4）、培養孩子定期進行閱讀的習慣。
好孩子的閱讀顯得在語文學習當中顯得越來越重要。所以家長朋友一定要儘早的培養孩子閱讀的習慣。
和孩子一起閱讀是一件非常愉快的事情。我們和孩子一起看圖畫，一起讀文字，一起拼拼音，一起談論故事情節，一起交流故事中的人物，還可以和孩子一起編故事。這都是非常幸福而難得的事情。
（5）培養孩子預習個複習的習慣。
4、鼓勵和表揚為主，讓孩子在愉快的環境中學習。
好孩子是誇出來的。家長朋友和老師都要做好這一點。他孩子有一點點事情做的很好的時候，家長都要大肆表揚，讓孩子感受到你的關注，你的肯定。 這樣孩子就會越學越有勁兒，越做越有勁兒。 孩子越有興趣，那麼事情就更容易做好。
幾乎每一個一年級的家長都會因為輔導孩子的學習而氣得跳腳。作為家長一定要控制好自己的情緒，想生氣時可以深呼吸，想些開心的事情。最重要的是要記得那是你自己生養的孩子。為了孩子的以後我們都豁出去了。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長。
語文教育楊柳依依
你好，我是一位雙胞胎媽媽，孩子們今年剛進一年級，對於你說的情況我有幸為你解答，大家都知道，孩子在幼兒園裡是不會有什麼正常課程的，她們每天在幼兒園除了玩兒就是吃飯，每天中午還有兩小時午休時間，試問她們在學校能學到什麼？讀一年級就不一樣了，她們的學習生涯正式啟動，每天有好幾位老師給她們上課，語文，數學，音樂，體育，科學，美術之類的，而且每天回家還有老師佈置的家庭作業，突然讓孩子接受這麼多她們剛開始肯定不適應啊！老師佈置的作業多，會覺得壓力大，我們作為父母要體諒她們，心平氣和的給她們講解讀書的重要性，好好學習今後長大步入社會了才不會那麼吃力。而不是“”河東嘶吼”的罵孩子做作業慢，思想不集中，也許她們已經盡力了。不管什麼時候我們都要提醒孩子要懂得換位思考，就比如說我們做父母的很理解她們剛入學時的壓力，也體諒她們作業寫得慢的原因，我相信讀一年級的孩子了是聽得懂父母說的話，然後在慢慢的給她們講解不做作業的關鍵性。總之一句話，孩子剛進一年級時學習壓力大，做家長的千萬別吼罵她們會讓她們厭學就麻煩了。
涼山柒妹
我也是一年級的媽媽，孩子入學快三個月了，成績還不錯。但是對於幼兒園到一年級的轉變，主要對自己的管理、對孩子的管理都有不同！
先說說如何對自己的管理:
一、對自己脾氣的管理。對自己的管理其實最大的就是對自己脾氣的管理:開學之初我也跟大部分家長一樣，不是吼就是罵，但是回頭想想孩子又沒有出現啥選擇性的錯誤，而且吼罵教育真的不行，這樣小朋友會越來越沒有自信！慢慢的自我反思吼罵最多的時候無非就是做作業的時候，所以國慶節後:孩子放學回來，我會把作業跟他一起畫好，然後讓他在房內獨自完成！如果有不會或者看不懂的題目，自己先按照自己的理解做或者跳過做下一題！隔離做作業的時間慢慢發現居然有好幾個星期沒吼過孩子了，這是成功的第一步！
二、對孩子考試分數的態度。我對孩子一年級有一個總體的規劃目標就是廣泛閱讀，對於考試我的底線是90分以上即可！所以孩子考試之前我都會跟他說:老師要看看每個小朋友的對知識的掌握程度了，如果考的不好那就是掌握的不夠！從心裡不要給孩子造成壓力！考試完後我會跟他說已經考完了，不會的咱們一起補上。分數出來後會跟他說:不要跟任何人比，你只要跟你自己比就行，考的好咱們保持，考的不好咱們努力……等等不要在心裡上給孩子壓力，畢竟每次讓孩子考100分，那也不太容易！
其次，對孩子的管理
1.時間管理:跟孩子一起做時間安排表，放學回家先運動或者看電視半小時，然後做作業，吃飯！七點半到八點固定的遊戲時間，八點到八點半做趣味題、玩遊戲、親子閱讀等等，八點半到九點一十，四十分鐘的自我閱讀時間（除漫畫外題材不限）！因為是跟孩子一起制定了，所以孩子也很嚴格的按照這個時間表執行！
2.及時發現孩子的不足:一年級的小朋友剛上學，難免毛病不斷！這時候我會多跟班主任和任課老師溝通，最近孩子的在校情況，發現問題及時引導糾正！比如我家小朋友開學一個月老師一直反應上課不配合老師、不舉手回答問題等等，我找了孩子瞭解了情況後，和他一起制定了上課表現的激勵機制，用他最喜歡的玩具作為獎品，之後我持續跟蹤了一個月，根據兩位任課老師反應，情況得到了明顯的好轉！
3.及時發現孩子的優點，給於鼓勵。我家孩子說特長真沒別的，除了普通話說的好！所以我就跟孩子說:每個小朋友都有自己的特長，都可以用自己的特長為班級爭光，比如班上那些小朋友體育好，那就在運動會上為班級爭光，那些小朋友唱歌好，那就在晚會上給班級爭光，你普通話說的好，我覺得你可以在朗誦或者主持上加把勁，也可以給你們班爭光！小朋友聽了覺得自己也可以為班級爭光，之後在朗誦練習上也不牴觸，主要自信也出來了！
4.培養閱讀習慣。孩子性格文靜，能靜下來，很小就開始了自主閱讀，所以每晚必留30分鐘的閱讀時間，讀書種類不限，對於一年級的小朋友主要要培養良好的閱讀習慣，這個也需要家長監督孩子長期的堅持！
一年級已經兩三個月了，就孩子目前各種情況還可以，都能順利的全面發展！但是就孩子的管理我覺得沒有固定的方法和對策，需要根據情況隨時改變！
沫沫1408037
親愛的家長您好，受邀約回答您的問題。
我的觀點是：
1、教育孩子寫作業其實是一個特別的簡單的事，有時候我們用過批評，可是鼓勵用在孩子身上特別少。還有上學的時候老師呢一個人是照顧不來全班學生的思想的，如果想讓您的孩子在學校在家裡自主完成學習學作業，那首先要玩好，玩是每一個孩子的天性，當然我們要怎麼讓他玩“好”，那就要讓他覺得稱心如意，樂在其中，你是旁觀者的態度去看他對玩的時候發現，他在其他方面也是讓你覺得他很優秀，當然每一個孩子都很優秀，只是我們要把他當作是朋友，帶進生活，讓他明白自己是個小大人，有些小的事情可以讓他去做主，但是有些事情就是大人做主。在學校要做老師的小能手，帶動身邊同學的榜樣，例子有很多，我想您應該知道。
2、如何讓他有自己管理自己的習慣。在學校老師教的少，那我們在放假期間給他送到那些冬令營，夏令營，有關孩子教育習慣的改變，也不貴，卻能讓他認識同學圈以外的小朋友，在這種教育下能改變孩子很多習慣，一個人改變不了，但是一群人就會影響孩子的習慣。錢沒花就不要覺得冤！我一個她結婚後孩子也是一樣，聚會的時候，她跟我們說，她這麼努力掙錢，所有的一切都是為了孩子，我相信天下間所有的父母都是這樣的。不要把他的假期送到那些教育機構了，每天讓他去學的東西他願意去學習嗎？要讓他喜歡上學習就讓他不排斥，讓他自己去發現。當然作為家長你要用心教育，學校他教不了你孩子的習慣，那都是家長的帶動，你家鄉在家裡有時候看書嗎？你孩子看到過你看書嗎？你要用自己點滴的時間去影響孩子。
3、不要把學習的問題放的太重，不要把金錢看的太重抽出些時間，陪他去一些容易觸動孩子心靈的地方。用你們之間的友誼，藉助身邊他的小夥伴，你的朋友，去做一些力所能及的事情，培養他的好習慣，要堅持下來，跟孩子是一場競爭，不要讓孩子看到你生氣了，那時候你就輸了。努力加油，鼓勵孩子他會成為你的驕傲！（週六日帶出去玩是讓他發現了什麼，在平常的吃飯睡覺都有什麼讓他改變的，這就是習慣，我很重視的。）
回答的很多語述可能是大概，不是很詳細。祝福您們幸福平安。有不同意見希望給評。
時代的種子
作為一名正在上小學一年級的學生的爸爸，與你分享一下個人的感受。
首先分析，這個階段為什麼會是磨人？因為這個階段大人與小朋友有太多的東西去適應了。例如，小朋友學習習慣，生活習慣的改變與養成；家長對小朋友的作業輔導等等。每天這些事情都在困惑著家長們。
其次，如何找到應對方法。個人認為，最重要的是家長要擺正自己的心態。
心態一、要知道自己對小朋友的陪伴是一種責任。這是為人父母應該要做的。
心態二、自己對小朋友的陪伴是非常重要的。為什麼重要？因為這個階段，是他們良好習慣的養成的關鍵時期，如果我們做否得不好，對小朋友的以後的成長會是一個非常大的影響。
心態三、與小朋友共成長，共進步。在陪伴的過程，你會慢慢發現自己的身上會有很多的不足或是缺點。
育兒大叔陳劍鋒
想說你不是一個人在奮鬥，廣大的革 命戰友正在陪你，家有小一生的煩惱是很多家庭正在或即將要面對的，那要如何安撫自己暴躁的情緒，度過這段磨人的時期呢？
作為一個過來人，給你出幾個小妙招：
第一招精神安慰療法，無時無刻默唸孩子是親生的，智商隨爹媽，罵他笨就是罵你們笨，語言上先剋制自己。
第二招及時隔離療法，距離產生美，當你實在是忍不了的時候，起身離開去另外一個房間去冷靜一下。
第三招時間治癒療法，上一年級的小朋友沒有那麼快是真的，拼音字母數學加減乘除，題目都讀不懂的很多，總歸需要花時間學，不是一蹴而就的，家長給一年甚至兩年的時間，給孩子給自己一個適應期。
第四招不要比較，學得快學得慢跟自己比，儘量不要跟別人家孩子比，家長努力克服這種心態，通常比較後就會更生氣更不滿足，這次90分，下次考95分，考到100分，班上居然有5個同學100分，這怎麼行？！
教孩子追求好成績沒有錯，但目標不是為了趕超別人，而是為了不斷的超越自己，這才是努力的方向，自我驅動的動力。
甜甜圈伐木累
剛上一年級，進入一個新環境，開始學習生涯，對很多孩子來說不是件一蹴而就的易事。
怎麼聽講，怎麼寫作業，怎麼思考問題……這些都需要孩子慢慢摸索，慢慢養成良好的習慣。
但孩子個體畢竟是有差異的，有的孩子能比較快步入正軌，有的孩子就很慢。
不管孩子怎樣，家長務必記住要耐心、耐心再耐心。
永遠記住，孩子很小，而你是大人，不能用你的標準來衡量孩子要求孩子，不能動不動就吼：“這麼簡單的事為什麼做不好……”
耐下心來，引導著孩子一步步來。
每天放學後，跟孩子聊聊學校裡的趣事，讓孩子覺得上學是件挺快樂的事。
高高興興吃晚餐，不要在晚餐時間談學習。
吃好晚餐後稍微活動一下，娛樂一下。
然後，就進入晚上的學習時間。
這時候，讓孩子安靜坐到書桌前，家長在一旁陪讀。切記不能把孩子一扔，家長自顧自又看電視又玩手機。
按照記的作業，一項項地解決（儘量引導孩子獨立完成，實在有困難家長再做引導）
如果這其中有孩子總是做不好的，也不要著急，慢慢來。
對一年級的孩子，最最重要的是養成良好的習慣。
所以最好是跟孩子一起定個時間表，規定好回家後的時間安排。
其中先完成作業再玩這項非常重要，務必要作為重點來強化養成。否則孩子玩瘋了再摁下來寫作業，是件很困難的事。
一年級是很關鍵的一年，這一年好習慣一旦養成了，以後不管是孩子還是家長都會受益良多。
