丫头坏坏Cc
我家孩子现在读二年级，我很幸运的是，我家孩子因为识字量还可以，所以，一年级的时候他写作业我不用站在身边给他读题，主要是纠正他坐姿，还有就是他做完作业，我给他检查。
可以说整个小学阶段，最让家长操心的就是一年级，别说孩子不适应，家长也不适应，加上有些孩子之前没怎么写过字，识字也不多，所以，写作业的时候就离不开家长，孩子上幼儿园时，家长的日子过得舒舒坦坦，现在每天下班后还要给孩子辅导，这种生活方式的改变会让家长很不适应。
孩子呢？刚上一年级，学习习惯还没有养成，甚至有的孩子连作业都不知道是何物，老师留作业记不住，课本、本子、铅笔三五天丢一套，这真不是笑话，就是现在我家孩子的班级群里还有家长给孩子找书呢。
总之，一年级是父母与孩子最难熬的一段时期，父母要给孩子适应期，不要对孩子要求太高，多一些耐心，随着孩子识字量增大，慢慢适应小学生活，到了二年级基本上就可以自主写作业，家长只要认真检查即可。每个家长都是这样熬过来的，心急也没有用，放宽心吧，亲生孩子咱不辅导谁辅导呢？
沛泽妈读心理
这个问题我可以回答，刚好我家孩子今年也上一年级。从9月份开学到现在过去两个多月了，我没有暴怒，也没有吼叫，而孩子的学习也不错，几次小考都挺好。我是怎么陪伴孩子度过这段日子的呢，分享一下我的方法，或许会对您有所帮助。
我做的第一件事儿就是告诉孩子学习是他自己的事儿。并且也是这么做的。收拾书包是自己的事，写作业也是自己的事儿，自己要负责好。我没有帮他收拾过一次书包，没有看着他写过一次作业。刚开始他的确会丢三落四，但是挨批了，自己就会想办法，几次过后做的好好的。写作业也是，回家第一件事儿就是写作业，等我下班回家就写好了。刚开始还会等着我回家告诉他作业是什么（老师发到家长的手机上），后来觉得这样拖拖拉拉浪费了他的时间，就在放学时老师说的时候认真的记下来。回家很快就写好了。就有时间做其它的事情了。
我没有陪他写作业，但是当他遇到困那时，我会及时的给他支持，但也只是教方法而已，事情仍然是他自己的事情。刚开始学习拼音的时候，孩子遇到了很大的困难，声母和韵母的组合拼读不会读，老师教的跟不上。孩子自己也着急。我就想出思维导图法，和他一起把声母和韵母的拼读分类组合，这样就发现了规律，便于记忆和掌握。然后，让他当我的老师，教我读。我自己开始在家里随口拼读看到的东西，他觉得很好玩，也开始学我一样去拼读。无形之中引导孩子进行了反复练习。慢慢的就找到了感觉的，最近明显好很多。而且在这个过程中让孩子学到了一种学习的方法，让孩子有了自信，也帮助他度过了难关。其实，我就是教了个方法而已。
比起眼下的学习，我更关注孩子在学习过程中养成的习惯。当下的成绩好坏是一时的，而且一年级的成绩往往有很大的水分，并不能说明什么。但在12年学习生涯的开端养成良好的习惯是无比重要的，决定着未来的学习。比如说阅读习惯，时间管理，主动性等等，这才是我们真正要关注的事情。
如果您想改变目前的现状，给您两点建议：
1、把孩子的事情还给孩子，把孩子的责任还给孩子。给他信任和鼓励。当他遇到困难时，我们提供适当的帮助就好。如果我们比他更急，那学习就会变成是妈妈的事儿，是妈妈逼我干的事儿，你想想长此下去会怎么样，要么敷衍你，要么对抗你，又怎么能把精力投入到学习中。我们一定要明白，教育的核心任务是激发孩子的主动性。
2、控制好自己的情绪，收起暴怒和吼叫，请给孩子一点时间，让自己多一点耐心。从幼儿园到一年级对孩子而言也是莫大的挑战，既要适应环境的辩护啊，又要适应学习方法的变化，换做是我们，也是需要一个过程的。这个时候，孩子最需要的是耐心和理解。有了妈妈的支持，他会慢慢找到节奏，找到方法和自信。而我们的坏情绪只会打击他的自信，让孩子产生消极的心理暗示，让孩子觉得他不行。这样更糟糕。
一年级对孩子而言是个挑战，因为他要面对变化。对于我们家长同样是挑战，我们要开始面对孩子的学习，孩子的成绩，尽管无比着急，但我们必须控制好自己的情绪。我们要做的不是发脾气，而是用我们的理解，信任，耐心、方法帮助孩子度过这个难关。
小晗晗爱阅读
一、沟通比辅导作业更重要
小学的学校纪律比幼儿园严格了不少，孩子很难一下子适应，常常会因为犯一些小错误而被罚，或者被请家长。家长了解到情况后，不能责骂，要和孩子一起渡过这个难关。
我家宝贝是个调皮的小男孩，上一年级第一个月，就被罚了四次。原因有上课讲话、上课时折纸、不好好排队等等。每天放学回家，我会第一时间和他聊聊在学校里发生的事：有没有发生什么好玩的事，学了什么内容，有没有认识好朋友等等。仔细倾听他讲的事，并发表真诚的评论。这有助于帮助孩子喜欢上小学生活，增进亲子关系。孩子主动告诉我在学校被罚站了，罚下蹲，罚走鸭子步。我说：“看来小学老师比幼儿园老师严厉多了呀，你在幼儿园很少被罚呢。”他也表示赞同，然后我们讨论下蹲、走鸭子步的正确姿势。慢慢适应以后，就没有再被惩罚过了。
二、作业辅导
作业大部分时候我是不操心的，幼儿园时就已经能自己独立完成当天的作业了。唯一的问题是婆婆怕孩子肚子饿，总在他写作业的时候给他喝牛奶、吃水果或者蛋糕等小零食。这样很容易破坏孩子的专注力。于是我就要求他回家先吃饭，然后再去做作业。
偶尔有时候会哭闹，记得有一次是期末考试之前几天，语文老师布置的作业也确实多，几乎要抄半本书的生字，从6点一直写到7点半。孩子哇哇哭：“这要写到什么时候呀！”我看着心疼，就说我来帮他写，他又不答应，于是就一边哭一边写。（这种情况也是无解）
还有一种情况也会哭闹。就是写着写着发现生字抄写漏一行，或者排列顺序不一样，或者一个本子写完了，作业却还没写完。强迫症就会犯，必须要和老师说得一模一样才行。于是只能在群里消息，像：“老师，你好。孩子的作业写到一半，这个本子写满了，再换一个本子写另外一半可以吗？”一定要等到老师同意才行。（这种孩子特别多，因为经常看到家长群里有家长问这类幼稚的问题）尊重孩子的秩序感，很重要。
三、提前预习
我觉得利用假期提前学习下一学期的难点，家长正面教育，非常重要。
比如幼小衔接时，我们重点学习拼音：卡片+音频，自己在家就能教的。一年级寒假时，提前学习了查字典。一年级暑假时背诵乘法口诀表。二年级暑假学习写完整的文章、分数和英语自然拼读（我们是三年级起点的）。
学习之前有情景引导，我会用夸张的语气告诉孩子学习这些的好处。比如我家孩子喜欢玩游戏，我就说你们下学期要学习什么内容，这个绝对是很多小朋友很难过关的，等于是游戏里的大BOSS，妈妈给你找来了游戏功法、武林秘籍，修炼完成就可以升级等等，他非常感兴趣。等课堂讲到这些内容时，我会强调：“还好我们提前修炼了，现在你做起这些题小菜一碟。”
通过两年的忽悠，他现在非常重视我对他学习上给出的建议，因为他觉得妈妈好神奇，总能提前知道下一学期的难点是什么，还能找到那么棒的学习资料。当然这些东西都能帮助他获得成就感。
有人说提前学了怕孩子上课觉得自己都会了，上课就不认真了。 为了避免这一问题，提前学时，不能拿下一册的教科书挨篇让孩子学。挑出难点，重点突破，可以拿不同版本的教材学。像我们是人教版的，提前学分数的时候就学苏教版的。
现在网络资源很丰富，很多录播网课都非常好，善用学习资料。比上培训班效果都好。关注一起学家长学院，一万个家庭一起成长。
一起学家长学院
一年级的家长最真实的感受应该是“累并快乐着！”一年级的孩子，是最磨人的。作为家长，我们应该怎样度过这段时期呢？
1、首先，家长要有一个目标。
一年级的家长每天要知道帮孩子完成一些什么样的学习任务，要帮助孩子养成什么样的学习习惯，应该做一些什么样的事情。
家长要有一定的计划性，不能盲目的去辅导孩子的学习。
2、家长要有足够的耐心和爱心以及细心。
一年级的孩子因为刚刚从幼儿园到一个新的环境，面对是新的老师和同学，学习的知识也是新的。所以孩子会有许许多多的不适应。
此时，家长要关心孩子，遇到问题要耐心地帮助孩子，还需要有足够的细心。家长要尽量做到心平气和的跟孩子交流。虽然这很难，但是如果遇到问题时，家长先着急，孩子们往往会觉得六神无主。孩子就更不会了，甚至以前会的现在都不会了，那么，我们的教育就会事倍功半。
3、重在习惯的养成。
一年级的爸爸妈妈不要把眼光只是停留在孩子的考试分数上。要知道，一年级的考试成绩有许多的虚假性，因为老师会有念题的现象，而且遇到难度较大的题，老师会做出提示。家长的辅导是为了以后的不辅导，所以要特别重视孩子习惯的养成。
（1）让孩子养成做事情的时候注意力集中的习惯。
孩子这个习惯一定要及早培养:要让孩子在无干扰的时候环境下学习；学习之前做好一切准备工作；做事情的时候不要边做事边说话；一次只做一件事；看书、写字的时候不要东张西望。
（2）、培养孩子仔细观察、认真思考的习惯。
很多一年级的孩子 不知道怎样进行观察和思考。这就需要家长和老师朋友进行辅导。 刚开始的时候我们不要设置太难的场景和问题，可以和孩子用讨论对话的方式进行训练。
训练的地点也不一定是固定的，我们可以和孩子在散步的时候进行，在游戏的时候进行在看电视的时候进行。 问题也应该是丰富多彩的。可以是生活中的小常识，可以是电视片段当中的有趣情节，还可以是故事书当中的动人场景，也可以是生活中的有趣发现。我们要让孩子有条理地观察，并将观察到的讲给家长听。
（3）、培养孩子主动完成作业的习惯。
孩子的作业历来是一个老大难，特别是一年级的孩子，如果是有书面作业的话，那一定是家长最痛苦的时候。
在孩子写作业之前，我们一定要给孩子讲好，让孩子自觉地、主动地去完成，而不是从头到尾的守着孩子。
孩子写作业时，家长朋友可以在旁边静静地看书、写字。千万不要玩手机。当孩子遇到不会的问题时，加上要进行耐心的辅导。不要将答案直接告诉孩子，要让孩子在辅导的过程当中进行思考，自主的找到解决问题的办法。
（4）、培养孩子定期进行阅读的习惯。
好孩子的阅读显得在语文学习当中显得越来越重要。所以家长朋友一定要尽早的培养孩子阅读的习惯。
和孩子一起阅读是一件非常愉快的事情。我们和孩子一起看图画，一起读文字，一起拼拼音，一起谈论故事情节，一起交流故事中的人物，还可以和孩子一起编故事。这都是非常幸福而难得的事情。
（5）培养孩子预习个复习的习惯。
4、鼓励和表扬为主，让孩子在愉快的环境中学习。
好孩子是夸出来的。家长朋友和老师都要做好这一点。他孩子有一点点事情做的很好的时候，家长都要大肆表扬，让孩子感受到你的关注，你的肯定。 这样孩子就会越学越有劲儿，越做越有劲儿。 孩子越有兴趣，那么事情就更容易做好。
几乎每一个一年级的家长都会因为辅导孩子的学习而气得跳脚。作为家长一定要控制好自己的情绪，想生气时可以深呼吸，想些开心的事情。最重要的是要记得那是你自己生养的孩子。为了孩子的以后我们都豁出去了。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长。
语文教育杨柳依依
你好，我是一位双胞胎妈妈，孩子们今年刚进一年级，对于你说的情况我有幸为你解答，大家都知道，孩子在幼儿园里是不会有什么正常课程的，她们每天在幼儿园除了玩儿就是吃饭，每天中午还有两小时午休时间，试问她们在学校能学到什么？读一年级就不一样了，她们的学习生涯正式启动，每天有好几位老师给她们上课，语文，数学，音乐，体育，科学，美术之类的，而且每天回家还有老师布置的家庭作业，突然让孩子接受这么多她们刚开始肯定不适应啊！老师布置的作业多，会觉得压力大，我们作为父母要体谅她们，心平气和的给她们讲解读书的重要性，好好学习今后长大步入社会了才不会那么吃力。而不是“”河东嘶吼”的骂孩子做作业慢，思想不集中，也许她们已经尽力了。不管什么时候我们都要提醒孩子要懂得换位思考，就比如说我们做父母的很理解她们刚入学时的压力，也体谅她们作业写得慢的原因，我相信读一年级的孩子了是听得懂父母说的话，然后在慢慢的给她们讲解不做作业的关键性。总之一句话，孩子刚进一年级时学习压力大，做家长的千万别吼骂她们会让她们厌学就麻烦了。
凉山柒妹
我也是一年级的妈妈，孩子入学快三个月了，成绩还不错。但是对于幼儿园到一年级的转变，主要对自己的管理、对孩子的管理都有不同！
先说说如何对自己的管理:
一、对自己脾气的管理。对自己的管理其实最大的就是对自己脾气的管理:开学之初我也跟大部分家长一样，不是吼就是骂，但是回头想想孩子又没有出现啥选择性的错误，而且吼骂教育真的不行，这样小朋友会越来越没有自信！慢慢的自我反思吼骂最多的时候无非就是做作业的时候，所以国庆节后:孩子放学回来，我会把作业跟他一起画好，然后让他在房内独自完成！如果有不会或者看不懂的题目，自己先按照自己的理解做或者跳过做下一题！隔离做作业的时间慢慢发现居然有好几个星期没吼过孩子了，这是成功的第一步！
二、对孩子考试分数的态度。我对孩子一年级有一个总体的规划目标就是广泛阅读，对于考试我的底线是90分以上即可！所以孩子考试之前我都会跟他说:老师要看看每个小朋友的对知识的掌握程度了，如果考的不好那就是掌握的不够！从心里不要给孩子造成压力！考试完后我会跟他说已经考完了，不会的咱们一起补上。分数出来后会跟他说:不要跟任何人比，你只要跟你自己比就行，考的好咱们保持，考的不好咱们努力……等等不要在心里上给孩子压力，毕竟每次让孩子考100分，那也不太容易！
其次，对孩子的管理
1.时间管理:跟孩子一起做时间安排表，放学回家先运动或者看电视半小时，然后做作业，吃饭！七点半到八点固定的游戏时间，八点到八点半做趣味题、玩游戏、亲子阅读等等，八点半到九点一十，四十分钟的自我阅读时间（除漫画外题材不限）！因为是跟孩子一起制定了，所以孩子也很严格的按照这个时间表执行！
2.及时发现孩子的不足:一年级的小朋友刚上学，难免毛病不断！这时候我会多跟班主任和任课老师沟通，最近孩子的在校情况，发现问题及时引导纠正！比如我家小朋友开学一个月老师一直反应上课不配合老师、不举手回答问题等等，我找了孩子了解了情况后，和他一起制定了上课表现的激励机制，用他最喜欢的玩具作为奖品，之后我持续跟踪了一个月，根据两位任课老师反应，情况得到了明显的好转！
3.及时发现孩子的优点，给于鼓励。我家孩子说特长真没别的，除了普通话说的好！所以我就跟孩子说:每个小朋友都有自己的特长，都可以用自己的特长为班级争光，比如班上那些小朋友体育好，那就在运动会上为班级争光，那些小朋友唱歌好，那就在晚会上给班级争光，你普通话说的好，我觉得你可以在朗诵或者主持上加把劲，也可以给你们班争光！小朋友听了觉得自己也可以为班级争光，之后在朗诵练习上也不抵触，主要自信也出来了！
4.培养阅读习惯。孩子性格文静，能静下来，很小就开始了自主阅读，所以每晚必留30分钟的阅读时间，读书种类不限，对于一年级的小朋友主要要培养良好的阅读习惯，这个也需要家长监督孩子长期的坚持！
一年级已经两三个月了，就孩子目前各种情况还可以，都能顺利的全面发展！但是就孩子的管理我觉得没有固定的方法和对策，需要根据情况随时改变！
沫沫1408037
亲爱的家长您好，受邀约回答您的问题。
我的观点是：
1、教育孩子写作业其实是一个特别的简单的事，有时候我们用过批评，可是鼓励用在孩子身上特别少。还有上学的时候老师呢一个人是照顾不来全班学生的思想的，如果想让您的孩子在学校在家里自主完成学习学作业，那首先要玩好，玩是每一个孩子的天性，当然我们要怎么让他玩“好”，那就要让他觉得称心如意，乐在其中，你是旁观者的态度去看他对玩的时候发现，他在其他方面也是让你觉得他很优秀，当然每一个孩子都很优秀，只是我们要把他当作是朋友，带进生活，让他明白自己是个小大人，有些小的事情可以让他去做主，但是有些事情就是大人做主。在学校要做老师的小能手，带动身边同学的榜样，例子有很多，我想您应该知道。
2、如何让他有自己管理自己的习惯。在学校老师教的少，那我们在放假期间给他送到那些冬令营，夏令营，有关孩子教育习惯的改变，也不贵，却能让他认识同学圈以外的小朋友，在这种教育下能改变孩子很多习惯，一个人改变不了，但是一群人就会影响孩子的习惯。钱没花就不要觉得冤！我一个她结婚后孩子也是一样，聚会的时候，她跟我们说，她这么努力挣钱，所有的一切都是为了孩子，我相信天下间所有的父母都是这样的。不要把他的假期送到那些教育机构了，每天让他去学的东西他愿意去学习吗？要让他喜欢上学习就让他不排斥，让他自己去发现。当然作为家长你要用心教育，学校他教不了你孩子的习惯，那都是家长的带动，你家乡在家里有时候看书吗？你孩子看到过你看书吗？你要用自己点滴的时间去影响孩子。
3、不要把学习的问题放的太重，不要把金钱看的太重抽出些时间，陪他去一些容易触动孩子心灵的地方。用你们之间的友谊，借助身边他的小伙伴，你的朋友，去做一些力所能及的事情，培养他的好习惯，要坚持下来，跟孩子是一场竞争，不要让孩子看到你生气了，那时候你就输了。努力加油，鼓励孩子他会成为你的骄傲！（周六日带出去玩是让他发现了什么，在平常的吃饭睡觉都有什么让他改变的，这就是习惯，我很重视的。）
回答的很多语述可能是大概，不是很详细。祝福您们幸福平安。有不同意见希望给评。
时代的种子
作为一名正在上小学一年级的学生的爸爸，与你分享一下个人的感受。
首先分析，这个阶段为什么会是磨人？因为这个阶段大人与小朋友有太多的东西去适应了。例如，小朋友学习习惯，生活习惯的改变与养成；家长对小朋友的作业辅导等等。每天这些事情都在困惑着家长们。
其次，如何找到应对方法。个人认为，最重要的是家长要摆正自己的心态。
心态一、要知道自己对小朋友的陪伴是一种责任。这是为人父母应该要做的。
心态二、自己对小朋友的陪伴是非常重要的。为什么重要？因为这个阶段，是他们良好习惯的养成的关键时期，如果我们做否得不好，对小朋友的以后的成长会是一个非常大的影响。
心态三、与小朋友共成长，共进步。在陪伴的过程，你会慢慢发现自己的身上会有很多的不足或是缺点。
育儿大叔陈剑锋
想说你不是一个人在奋斗，广大的革 命战友正在陪你，家有小一生的烦恼是很多家庭正在或即将要面对的，那要如何安抚自己暴躁的情绪，度过这段磨人的时期呢？
作为一个过来人，给你出几个小妙招：
第一招精神安慰疗法，无时无刻默念孩子是亲生的，智商随爹妈，骂他笨就是骂你们笨，语言上先克制自己。
第二招及时隔离疗法，距离产生美，当你实在是忍不了的时候，起身离开去另外一个房间去冷静一下。
第三招时间治愈疗法，上一年级的小朋友没有那么快是真的，拼音字母数学加减乘除，题目都读不懂的很多，总归需要花时间学，不是一蹴而就的，家长给一年甚至两年的时间，给孩子给自己一个适应期。
第四招不要比较，学得快学得慢跟自己比，尽量不要跟别人家孩子比，家长努力克服这种心态，通常比较后就会更生气更不满足，这次90分，下次考95分，考到100分，班上居然有5个同学100分，这怎么行？！
教孩子追求好成绩没有错，但目标不是为了赶超别人，而是为了不断的超越自己，这才是努力的方向，自我驱动的动力。
甜甜圈伐木累
刚上一年级，进入一个新环境，开始学习生涯，对很多孩子来说不是件一蹴而就的易事。
怎么听讲，怎么写作业，怎么思考问题……这些都需要孩子慢慢摸索，慢慢养成良好的习惯。
但孩子个体毕竟是有差异的，有的孩子能比较快步入正轨，有的孩子就很慢。
不管孩子怎样，家长务必记住要耐心、耐心再耐心。
永远记住，孩子很小，而你是大人，不能用你的标准来衡量孩子要求孩子，不能动不动就吼：“这么简单的事为什么做不好……”
耐下心来，引导着孩子一步步来。
每天放学后，跟孩子聊聊学校里的趣事，让孩子觉得上学是件挺快乐的事。
高高兴兴吃晚餐，不要在晚餐时间谈学习。
吃好晚餐后稍微活动一下，娱乐一下。
然后，就进入晚上的学习时间。
这时候，让孩子安静坐到书桌前，家长在一旁陪读。切记不能把孩子一扔，家长自顾自又看电视又玩手机。
按照记的作业，一项项地解决（尽量引导孩子独立完成，实在有困难家长再做引导）
如果这其中有孩子总是做不好的，也不要着急，慢慢来。
对一年级的孩子，最最重要的是养成良好的习惯。
所以最好是跟孩子一起定个时间表，规定好回家后的时间安排。
其中先完成作业再玩这项非常重要，务必要作为重点来强化养成。否则孩子玩疯了再摁下来写作业，是件很困难的事。
一年级是很关键的一年，这一年好习惯一旦养成了，以后不管是孩子还是家长都会受益良多。
