早讀一般是早晨6：40到7:10，高一剛剛開學，學了幾篇文言文《勸學》《師說》《赤壁賦》，我要求學生利用早讀時間來在我跟前背誦過關。某一天，我六點半進的教室，六點四十沒人來過關，到七點整，呼呼啦啦上來將近二十個，排成了兩條長龍。下課鈴聲響起的時候還沒有背完。我就說散了吧。學生們也就散了，最前邊的兩個學生說，老師稍微等一下，我們馬上就背完了。我說這樣，課間操到備課室裡來過關，結果兩個學生一臉的不情願，嘴裡還嘟嘟囔囔說著什麼。
我也很無奈啊，下了早讀我還回去送孩子上學，而沒事的時候，我也會不去吃早餐，就讓他們車輪大戰來背誦過關了。
有時候也會出現這樣的情況，學生要請假，打算中午出去。你從上早讀就到校了，上午再上兩節課，課間操時間也在，加上坐班到11點，都毫無跡象。當你拖拉著疲憊的身軀，回到家裡剛剛換上拖鞋，電話鈴響了：老師，你在學校嗎？我現在要請假出去。你很無語：現在嗎？下午出去好不好？學生又說：老師不行啊，昨天晚上我眼鏡壞了，現在出去配眼鏡，下午出去不是耽誤下午的課嗎？你很無奈，卻一時半會兒找不出說辭來說服他，多數時候，又要往學校裡跑這麼額外的一趟了。
原來我不知道怎麼來形容這種現象，但當老師的朋友，一定會有和我類似的體會。直到後來知道有這麼一個詞，叫中國式巨嬰，一切事情都以自己需求為出發點，全世界都應該圍著自己轉，沒有規則意識，別人對自己好視為理所當然，沒有界限意識，你的就是我的，我的也是我的，凡是指責我的就全部都是錯的。
這樣的人還真不少，比如說在高鐵上霸座的孫博士，比如說拿著捱過道票非要做靠窗位置的孫女士，比如說打算提前入住瑞典酒店，繼而打算在酒店大堂過夜的中國遊客，比如說《相聲有新人》上的指著郭德綱大放厥詞的李宏燁博士，還比如說拿著上鋪票非要換下鋪的那些人。
有時候我也會想，那些被曝光的肆意踐踏公共規則透支他人善良的中國式巨嬰，是從一出生就成了這個樣子的嗎？從出生到漸漸長大，都發生了什麼？這些中國式巨嬰都是怎麼煉成的呢？
問題出在我們的教育。
家庭教育中，提倡會哭的孩子有奶吃，老實巴交的孩子總吃虧。學校教育中，成績升學率就是一切，德育教育形式大於內容。社會教育中，對巨嬰無底線的縱容，助長了他們氣焰囂張。你可以從孫博士的道歉中看到一絲絲的悔過之心嗎？可以從周女士的眼裡看到一點點的尷尬和不好意思嗎？至於說宣揚公式相聲的上海交大李宏燁博士，換個平臺又受到了姜昆的力捧，而在瑞典花招跌出耍碰瓷的中國遊客一家子，拜託，駐瑞典大使先生已經為他們出頭，去跟瑞典交涉了。
我們的教育，應該給孩子的心底，鋪上善良寬容的底色。少一些洗腦式的說教，多一些人文主義的培養，讓孩子們的內心變得豐盈。讓孩子們知道什麼是真善美，什麼是假醜惡，少一些填鴨式的知識灌輸，多一些春風化雨的人文薰陶，講文明懂禮貌不隨地吐痰不橫穿馬路，最最基礎的做人道理並沒有做紮實，一味地強調高學歷高文憑，即使成為了孫博士李博士張博士，擁有著淵博的學識，有一天也會在為人處世方面路出馬腳，成為這個世界上的奇葩笑談。
對此，大家有什麼樣的看法呢？歡迎留言交流。
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