「通識教育」大先生課堂:少年得遇大先生|任德山《史記》十講

中央電視臺書畫頻道主講人任德山

國學是會通之學,大學之道在於通識。


「通識教育」大先生課堂:少年得遇大先生|任德山《史記》十講


東方通識教育推廣者崇賢館·崇賢書院

特約著名學者任德山先生《史記》十講


「通識教育」大先生課堂:少年得遇大先生|任德山《史記》十講


目錄


第一講 真正走進偉大的司馬遷 ——追尋司馬遷的足跡,讀懂司馬遷的心願,傳承中華文化的光芒。

第二講 站在中華文明的源頭——從《五帝本紀》到今天的文明探源

第三講 華夏之光,群星燦爛(上)——先秦諸子的事蹟與學說

第四講 華夏之光,群星燦爛(下)——先秦諸子的事蹟與學說

第五講 夏、商、週三代文明與春秋史

第六講 春秋故事

第七講 戰國故事

第八講 秦的統一與秦末的故事

第九講 楚漢之爭與漢代立國的故事

第十講 太史公筆下的群英譜


「通識教育」大先生課堂:少年得遇大先生|任德山《史記》十講



第一講 真正走進偉大的司馬遷(內訓課)

——追尋司馬遷的足跡,讀懂司馬遷的心願,傳承中華文化的光芒。


針對崇賢書院和學員及家長的內訓課(感興趣的可以找客服或留言小編,索要資料哦)


「通識教育」大先生課堂:少年得遇大先生|任德山《史記》十講


第二講(本講) 站在中華文明的源頭

——從《五帝本紀》到今天的文明探源


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1、我們從哪裡來?

天文、地理、人文


①、司馬遷為了考察我們祖先的由來,

“西至崆峒,北至逐鹿,東漸於海,南浮江淮”

走遍了祖國各地,採訪了各方故老,蒐集了各種資料,給我們留下了合理而典雅的記載《五帝本紀》

五帝是指哪幾個?司馬遷到了哪些地方,按照現在的地理,分別在哪裡?

……


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②、上溯古代傳說

傳說中的神話,是古人對遠古時代的朦朧記憶與想象,及對宇宙自然的解釋。

屈原在投汨羅河之前,拜辭祖廟,觀察壁畫上的傳說,寫出了《天問》,

是中國創世紀的記問。(小編注:謂記誦詩書以待問或資談助)

中國神話的意義。


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那,《天問》講了些什麼呢?傳說中的神話故事,對我們現在的生活有什麼指導意義?神話傳說是怎麼對宇宙自然進行解釋的?

……


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2、中華文明的曙光

從“三皇五帝”傳說開始


①、三皇五帝的歷史傳說

②、黃帝戰蚩尤

黃帝時期的發明:造宮室、車、船、衣裳、嫘(léi)祖(傳說是黃帝的妻子,發明養蠶,南朝宋以後被作為蠶神奉祀)蠶桑織布、倉頡造字

③、堯的“古代天文學”——天人合一的文明

④、舜的功德:修身、齊家,五典百官皆治。

天下明德,皆自虞帝始。

……

為什麼說中華文明的曙光從”三皇五帝“開始?三皇五帝說的是誰?他們的傳說有哪些?蚩尤是誰?蚩尤做了什麼事?黃帝為什麼戰蚩尤?黃帝 時期發明了什麼?倉頡是怎麼造字的?古代天文學有哪些為什麼堯舜是明君的代名詞?八愷、八元指的是誰?


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欲聽任德山大先生親自解說,請聯繫客服預約(僅對外開放少量名額)

時間:10月13日(後天)下午16:00

地址:中國·北京·建外SOHO西區15號樓商鋪1512

電話:010-58698331/18513733582(小賢)


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