曹俊平，金寨縣桃嶺實驗學校副校長。1989年，他從金寨師範學校畢業時，帶著對人民教師的崇敬和對未來的美好憧憬，毅然踏上“孩子王”之路。近30年來，他始終堅守在農村中小學教學第一線，走在課程改革的前列，培養了一大批社會有用人才,有的考上大學，有的自主創業，為桃嶺鄉實施“人才戰略、教育興鄉”發揮了先鋒模範作用。
2016年，習近平總書記在金寨視察時強調，脫貧攻堅已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的衝刺階段，必須橫下一條心來抓。認真貫徹落實習近平總書記視察重要指示，金寨縣委縣政府及時作出“精準扶貧，打好脫貧攻堅戰，讓金寨老區提前一年摘掉貧困帽”的部署，動員全縣黨員幹部職工參加結對扶貧。身為共產黨員的曹俊平積極響應，主動到村要求結對困難群眾。當年他幫扶的對象是牌坊村貧困戶張少明家。第一次帶著自己購買的見面禮一壺油一袋米入戶時，曹俊平被眼前的情景所震動：年近花甲的張少明妻子智障，生活不能自理，張少明要照顧痴妻，沒有經濟來源，幾間平房的家裡又髒又亂。曹俊平二話沒說，掃地抹桌、收拾傢俱。第二天請來工匠，把室內外牆壁粉刷一新。以後每月至少去兩次看望他們。不光是掃碼、填扶貧手冊整理資料，更重要的是與張少明一起商量幫扶計劃，幫助他家早日脫貧。
扶貧是政治任務，更是民生工程、德政工程。幫扶幹部用心扶貧，以心換心，讓幫扶對象感受到社會大家庭的溫暖，從而激發脫貧之志、增添脫貧之力。2017年，他新增一戶扶貧對象叫姚文山，家住牌坊村新屋組，妻子精神障礙。剛開始，姚文山對扶貧幹部不信任，有牴觸情緒，懷疑扶貧幹部不能解決實際問題。經過多次走訪溝通，姚文山慢慢理解扶貧幹部的不易和對他的真情。曹俊平鼓勵姚文山養豬，主動聯繫同行和縣裡幫扶單位，幫其銷售豬肉，並申報產業獎補，同時聯繫鄉保潔公司，安排他到公司就業。姚文山過生日那天，曹俊平特意自費辦了一場帶有濃厚地方特色的生日宴。姚文山喜出望外，精神煥然一新。如今的姚文山越奔越有勁頭。2017年春節前一天，姚文山專程送他一個豬“元寶”——農村用煙燻好的豬頭。曹俊平給他錢，他堅決不要。事後，曹俊平和妻子提著水果到姚文山家看望他老兩口，並把100元錢偷偷放在水果袋裡……在與貧困農民接觸的過程中，曹俊平增強了與貧困戶的情感，也受到了精神洗禮。
扶貧路上，有勞累、有委屈，正是這些勞累與委屈換來了收穫與幸福。扶貧工作中，有些方案要求更新快、變動大。為此，每個月他要到貧困戶家去三四次。考慮到扶貧對象農活忙，他一次也沒叫扶貧對象到村部或學校來，都是利用課餘時間上門走訪。他常說：“我不能幫他們幹活，至少不能耽誤他們幹活”。扶貧工作千頭萬緒，曹俊平也難免會出現失誤。每次鄉村檢查組發現扶貧工作有失誤時，他總是第一時間立改立行。老師們常說，曹俊平不光教學認真，扶貧工作也認真。這不，2018年中考期間，他在送考中接到檢查組要求完善扶貧手冊，他利用中午休息時間趕到村部和扶貧對象家，完善資料後又匆匆趕回考點。
教育扶貧,才能從根上斬斷貧窮的代際相傳。曹俊平扶貧的另一個對象胡孝菊,丈夫去世早,兩個孩子上學。由於家境困難,孩子有自卑心,言語少,不愛和同學交流,也不愛學習。扶貧先扶志，曹俊平主動找到班主任和授課老師，瞭解張子鳴的性格和心理，給張子鳴購買學習資料，利用課餘時間進行輔導，用愛溝通，以心換心，讓他走出自卑，重拾信心。寒暑假,把張子鳴叫到自己家裡,與在清華上大學放假回來的自己孩子一起生活學習。慢慢的,張子鳴的成績進步了,自信心也找回來了。2017年中考,張子鳴以707分考入金寨一中。現在，張子鳴陽光開朗，品諯行正，學習認真。
曹俊平身為分管扶貧工作的副校長，不僅要做好份內事，還要督促全體教師真抓實幹扶貧工作。他直面現實，敢於頂真碰硬。對扶貧工作，一開始老師們有點不理解，重視不夠。他要求學校負責人尤其是村小學負責人一定要轉變觀念、提高站位、提升標杆，做到教學、扶貧兩不誤。學校例會上，他每次都強調扶貧工作重要性，並在扶貧工作中身體力行。2017年，每個季度，他都要對教師扶貧對象進行電話查訪，發現問題要求教師立即整改到位。2018年春，桃嶺實驗學校下轄的桃嶺小學因扶貧工作滯後，在半年考評中被鄉政府通報批評，他兩次組織召開桃嶺小學扶貧工作推進會、整改會，明確提出校長、主任，老教師、年輕教師的職責擔當，分別與每個幫扶老師簽訂“軍令狀”，並深入村部和農戶督查教師幫扶工作落實情況。
是什麼樣的力量讓曹俊平積極主動、任勞任怨地跋涉在扶貧路上？是他對黨的事業無限忠誠，對農村農民的大愛情懷！
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