作為出國黨的你，對於海外名校的課堂是否充滿著好奇心？國外學校的上課形式和風格究竟是什麼樣的，跟國內的教學模式有何不同？在國外不一樣的教學體系下，你又會收穫什麼？你自己是否適合這種氛圍和模式？學長學姐常說的presentation和capstone是什麼？項目制學習（Program-Based Learning）又是什麼？如何快速學習及適應名校模式與節奏？
在上週末集思學院的《留學規劃公開課》中，畢業於哈佛的小姐姐徐暉老師在公開課中就上述問題為大家一一進行了解答。想知道這位學霸小姐姐都說了些什麼嘛？快繼續往下看吧～
碩士學位概念定
碩士（Master’s Degree）是研究生學位的一種。擁有碩士學位者，一般能夠掌握並專精於某一學術領域或專業，比學士更能解決複雜問題，擁有更加獨立和縝密的思考能力。
舉個例子：比如MA/M.A./A.M.為文學碩士；MSc/M.S./S.M.為理學碩士；MBA/M.B.A.則是我們常說的商科碩士, LLM/LL.M.為法學碩士；MPA為公共管理學碩士；MPH為公共衛生碩士等等。
碩士學位類型
研究型（Research-based）：以投身學術界為主要目標，為攻讀博士學位的跳板。需要撰寫碩士畢業論文。
課程型（Taught-based）：偏向通過課程學習獲得職場、專業傷的技能。部分課程型碩士有很強的職業導向（MBA，LLM），需要具備一定的職場或專業經歷才能研讀。像MBA、LLM這樣職業導向的碩士學位通常會招收一些已經在商界或者律師行業從事了一定時間的學員。
碩士項目的組織形式
國外碩士項目的市場一般為1-2年，這跟國內的碩士有所不同。比如據我所知，清華大學的碩士項目一般是2-3年。在國外的話會有一些相對比較短的碩士項目，比如1至2年的、一年半的或者21個月的。
一般來說，研究型碩士的項目市場會更長一些：一般為2年，學生需在完成1-1.5年的課程學習後，進行碩士畢業課題研究，並完成相關論文寫作；課程型碩士則分1-2學年不等，學生需在研修特定的學分課程的同時，完成所要求的實習或科目專題項目（Capstone），將所學知識在現實場景中進行應用。下圖是我自己當時申請的Harvard Seas（Harvard School of Engineering and Applied Sciences）的課程要求。
（Harvard Seas的課程要求）
海外高校的授課形式
1. Big Lecture：
即大班課，通常教授通識類課程，學生一般會有100-300個。通常這些Big Lecture老師都會有助教，比如一個300人大課的老師會有十幾二十個助教，這些助教每人會負責一個小組的教學工作；學生可以去參加
Office Hour Sessions，也就是課堂之外的小組討論。2. Small Class：
和Big Lecture相對，一般來說一堂課只有10-30人左右，課堂容量會比較小，學生之間的互動會比較多。就我個人而言，我在哈佛學習期間參與得更多的就是Small Class。課堂是形式比較多樣，不僅包括老師授課，也有學生討論，有時也會進行小組debate，老師也會密切地抽取一些聽課的學生來回答問題。在這樣的課堂形式中，老師和學生之間的交互會更好一些。
這樣的課程形式也是美國高校的主要授課形式，即通過這種交互性、互動性比較強的方式來進行授課。
3. Seminar/Workshop：
通常參加一個Seminar的學生或老師都是研究同一個學科（或者交叉學科）的人。主講人演講完後，其他的學生或老師會提出看法和意見，深化對某一主題的認知。通常Seminar在高年級或研究生博士生階段比較常見。
我在哈佛期間也參加了一次以seminar為形式的課程，當時授課老師有四位，分別為工程學院的、法學院等不同學科的頂尖教授。學生也來自不同專業。我們當時這門課的主題為“如何來應對氣候變化”。因為這個主題屬於交叉性學科，所以採取了這種seminar的形式。
4. Research/Capstone Course：
學生以個人或小組形式，在一個學期的時間內，通過Field Research, Paper Research, Lab, Interview等調查方式來對一個指定項目課題進行研究；另外學生還會定期與指導導師進行彙報並接受進一步指導。最終完成一篇項目論文或報告並作答辯，以及進行項目答辯。
Q&A
問：大二開始準備申請的話需不需要找留學中介？
答：留學中介更多地是去告訴大家申請究竟是什麼樣子的。因此這個問題主要取決於你所獲取的信息足部足夠支撐你的整個申請過程。因為我們都沒有經歷過，所以在申請過程中你可能會無從下手。如果你有一些比較好的師兄師姐能夠給你一些
好的信息的話，其實你是不需要去找留學中介的。如果說你沒有一些這樣的渠道的話，沒有人對你的留學進行規劃的話，可能去找留學中介也不失為一個下策。
問：在線項目制學習是一種什麼樣的形式？
答：在集思學院這邊的項目制學習一共是六週。在這六週中，每一週項目主導師都會為大家進行一次授課，講授的內容主要為圍繞項目的一些基礎知識；課程之外，我們還會每週設置一次mentor session。mentor session由組裡的Ph.D或Postdoc來帶領，以小組的形式，進行交互性比較強的交流，並圍繞項目進行planning或者具體的實操；6周過後，學生通過聽課以及與mentor的交流會產出一個項目結果，並向老師進行項目展示（通常為paper writing，即簡單的項目報告），並獲得老師對於項目學習成果的評分與反饋。評分結果中的優秀學員將可獲得
項目導師的推薦信。集思學院在線項目制學習基本上就是這樣一種形式。這就是今天筆記的全部內容啦～當然，因為篇幅原因徐暉老師的公開課中還有許多“勁爆乾貨”沒有提到：比如風靡海外高校、能夠提高你申請成功率的項目制學習方式（Program-Based Learning）究竟是什麼；如何獲得高質量的項目制學習課程；和普通暑校比項目制學習有什麼不同等等。如果你想了解更多留學相關的知識與乾貨，如果你想提升自己申請dream school的幾率，可以關注我們的公眾號“集思星球（ID：gecedu）”後點擊菜單“熱門好課”中的“留學規劃公開課”，即可觀看徐暉老師的完整版課程！
另外，集思學院目前以下課程正在進行學員招募，感興趣的小夥伴看過來鴨！
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