生活在当下的人大部分压力大，都在负重前行，特别是有了孩子后，那真是有操不完的心，为了孩子的成长，为了孩子的教育，为了不让孩子输在起跑线上，夸张的说是“无所不用其极”。
身为父母的人们，特别是小孩还在上幼儿园和小学的父母，聚在一起聊天的时候，很快就会聊起自家孩子在学习过程中的一些话题，接着就开始吐槽学校的各种奇葩的家庭作业。
我女儿在上幼儿园，国庆前收到幼儿园的微信通知，说要女儿在国庆后提交一件手工作品，幼儿园要组织一场义卖，所得款项捐给边区小学的贫困学生，我们也支持献爱心，但这作业实在不好完成啊。买个现成的说不过去，不做吧，女儿这一关就过不去，太差呢，怕丢女儿的脸，现在的孩子成熟的早，小小年纪就知道攀比了。既要动一下手，要能义卖时能卖的出去，还不能太贵的，实在不知如何下手。国庆节都过去5天了还在绞尽脑汁的想着，难得能休息几天，还过得不安稳。
有一位小孩上小学的母亲说起来一肚子气，她说：“她小孩的学校要求学生做完作业要家长检查，有错题要改正，然后家长签字，不签字老师都不会批改，有错题老师老师还责怪你这也签字，话又说回来我都检查对了，签字了，还要你老师装模作样打勾干嘛，有时候真的气得想揍老师一顿，本来要上班，下班都八九点了，回来有时小孩都睡着了，检查有错题还得把小孩叫醒了改，是不是老师想拿高工资，教的班太多了。”
刚说完另一个母亲接上说：“我们这儿也是这样，老师布置的作业要家长签字，有一次老师给孩子布置的一份试卷做完，家长签字。我下班晚，给孩子检查完，就赶紧睡觉了，忘了签字了。第二天就因为家长没签字，老师罚孩子抄写一遍卷子。我就纳闷了，家长忘签名了，挨着孩子啥事啦？我后来就专注了一下这位语文老师的教学方法，除了四字四音两词，老师批改，其它配套都是孩子自己改。孩子的字写得乱哄哄，老师也不管。真想问问这位老师你教的什么？真想问问你还配叫人民教师嘛所有的作业都让家长监督完成了，你老师做了什么？一有事就会说：“孩子是恁家的不是老师家的，恁家长不上心谁给恁上心啊”都听听，听听，这也是个老师说的话。一说这个话题就气的了不得。没办法老师是强势家长是弱势，你要讲理老师下回就不管你孩子了。也就只能忍！唉！！！”
而说到学校的微信群，家长们更是意见纷纷：
“现在老师自己忙着去补课，应付不过来很多就用微信布置作业的，还给家长也布置了”
“我的上四年级，我都觉得头疼，作业，读书，背诵什么都要家长签名，每天晚上还要发孩子学习的视频，好象每个家长都很有空”
“微信在教育方面害了学生害了家长，美了老师！”
“微信群的家长作业算什么，是否测验卷也要让家长批阅了吗？”
“现在老师已经没有教书育人的师德了！一个微信群就把自己的责任全部推给了家长。”……
其实家长都认为，可以督促监督孩子完成作业，但批改作业必须由老师完成，一是专业性，而是职责性，谁让你当老师，家长批改作业那要老师干嘛？哪行哪业都不好干，以为就老师不容易啊！再说家长批改作业除了学术水平参差不齐之外，还有某些家长自身知识学历就不高怎么批改作业，家长把希望寄托在学校老师身上，老师却推卸责任让家长批改作业.为人师表，教书育人家长完全不如老师，所以老师必须担起责任.
据媒体报道，学校老师给家长布置代批改作业(甚至有的作业要由家长代劳)的现象，在我国各地普遍存在，这种做法一度被誉为“家校共育”。但从实践效果看，问题多多。不利于培养学生的自主学习习惯，让一些学生把家庭作业误以为是家长该完成的作业。
同时，家长陪读成为普遍问题，这增加家长的负担，也把家庭亲子关系，演变为功利的分数关系、成绩关系，家庭教育变为学校教育的附庸。父母用很多时间关注孩子的学习，却忽视孩子的身心健康，增加家庭的教育焦虑。
要改变这种情况，需要改革教育评价制度，引导学校教育、家庭教育摆脱唯分数论。与此同时，则必须形成新的“家校共育”的理想，“家校共育”应该聚焦在“育”上，而不是“学”上。
简单来说，就是家庭教育和学校教育要形成培育人才的合力，要各司其责，学校教育的重点是知识教育，以及孩子的素质拓展，而家庭教育重点必须是孩子的做人教育，而不是一味关注孩子的学习。
孩子完成作业，家长可以监督孩子形成好的作息习惯，但是，具体作业完成得如何，这不应该是家长关心的事，应该由学校老师负责。这才有利于父母履行本该履行的家庭教育责任，也减少因为辅导、批改孩子作业而产生的焦虑以及亲子矛盾。
听闻浙江省教育厅日前发布了《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》其中明确指出,中小学校不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。
与此同时,《意见》还对老师批改作业的及时性和准确性做出了更高要求,“教师对布置的作业做到全批全改,并认真分析学生错误的原因,反馈改进教学过程,提倡面批与集体讲评相结合。”而针对学生作业的批阅结果,老师也要及时做出反馈,共性问题集体讲评,个别问题单独交流。
在“加强作业的布置与管理”方面,《意见》还指出:加强作业管理,不得布置超越学生能力的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。
对父母们来说这份指导意见真是久旱逢甘霖啊！真心期待学校和老师们能严格按指导意见的精神来教学。
而到底能有多大的改进，就让我们拭目以待吧。
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