兩個黃狸嗚翠柳
學生打老師，第一時間應該報警，依法嚴肅處理。要由警方調查學生的行為，再根據調查結果依法追究法律責任。學校則根據警方的調查，進一步進行行政處罰（包括警告、記過、開除等）。對於未滿14歲週歲的義務教育階段的學生，雖依法不承擔刑責，也不能開除，但是不是說不承擔法律責任（包括家長作為監護人承擔賠償責任），也必須進行懲戒教育。不能不能因是學生，就以所謂的為學生未來著想，“學生還小”，或者息事寧人不處理。
教師和學生是平等的。教師體罰學生，是違反未成年人保護法的。近年來，對於教師體罰學生，社會輿論質疑很多。而對於學生打教師，輿論卻頗為寬容。這其實是縱容，其惡果是極為明顯的，我國的校園欺凌案件高發，已經嚴重破壞教學秩序，也影響學生健康成長。最根本的原因是沒有依法治教，對學生沒有規則和法制教育。
某高中曾發生高三學生在高考前毆打教師事件，結果學校勸教師為學生高考著想，不報案，而且當地政府部門在回應時，還談到儘量不影響涉事學生參加高考。這是十分荒謬的，完全是非不分，突破教育的底線，難道因參加高考就給違法行為開綠燈?這是培養人才嗎?教育的歸教育，法律的歸法律，成為人才的前提是遵紀守法。所以，對學生打教師的行為，必須依法處罰。
在美國一所高中，曾發生一名學生在課堂上威脅教師的事（類似我國學校中學生威脅老師:你等著之類），教師隨後把學生告上法庭，法庭經審理，要求學生必須向教師道歉，且判定罰款，而且要求學生必須用自己掙來的錢支付罰款，不能用父母的錢，這就是針對學生的處罰，通過處罰讓學生知道自己的行為是違法的，是要承擔違法的責任的。
熊丙奇看教育
學生打老師，看情況，一般批評教育，再次給班主任校領導說，再次報警，切記自己不要動手。學生動我不動，就沒有錯 如果學生動，我出手，一切矛頭都要指向你，現在形式就這樣，沒有辦法啊
走哪兒去
可憐之人，必有可恨之處！那麼多老師，為何學生偏偏打了你？
一般而言，老師不把學生逼到一定程度，學生絕不會輕易對老師拳腳相加的。
老師被學生打了，是件很丟臉的事！不是因為面子問題而丟臉，而是因為老師不稱職而丟臉。
學生打了老師，如何處置？學生批評教育，繼續上學讀書。老師可以引咎辭職了！
自在人生wub
學生這樣的行為繼續發展下去，還有什麼不敢做的？而且如果每個學生都去效仿，老師又該怎麼開展教育活動。
老師作為教育的執行者，要面對各種各樣的教育問題，所以自己的以前的求學過程中，就經過比較系統的訓練，但是面對這樣的學生，你又什麼方法呢？不知家長在家庭中是如何教育他這樣的孩子的？如果在社會上你這麼蠻橫打人，多少人會告訴你的後果是怎樣的？甚至你都在社會無法生存下去。
沒有教育者的威嚴沒有辦法教育學生，而學生沒有基本素質，如何能接受別人和老師的教育，所以這些的學生應該收到嚴重處理，構成嚴重後果的，把他們交給相關部門處理，沒有教訓那會知道自己的問題。
思維數學小課堂
這個就比較尷尬了。首先老師絕不能還手。因為打架無好手，萬一一不小心弄疼了學生，家長告到教育局，老師輕則被勒令向學生道歉，重則停職反省。
其次老師不能逃。從年紀上講老師通常大一些，而學生但凡敢向老師動手者，體力必不差於老師，因此老師的逃只能激發學生的怒火，打起老師更用力。萬一學生因為追老師而摔跤，家長告到教育局，老師輕則被勒令向學生道歉，重則停職反省。
還有老師不能躲。萬一老師一躲，本來應該打在老師身上的拳頭打到別的地方，從而導致學生受傷，家長告到教育局，老師輕則被勒令向學生道歉，重則停職反省。
最後，老師不能任由學生打。打疼老師是小事，學過物理都知道力與反作用力，萬一學生打老師的手被震痛了，家長告到教育局，老師輕則被勒令向學生道歉，重則停職反省。
因此，遇到學生打老師唯一的，安全的處理方法只有跪地求饒。
玩笑之語，但教育主管部門處理問題的方式也實在是令大多數老師感覺心寒。
關注1234567q
首先要把學生帶到醫院檢查，用手打老師的，要仔細檢查手臂的各個位置，有無骨折，擦傷等！如果是用腳踢的，就要仔細檢查腰部以下的所有地方，防止有外傷或者骨折！老師被打了無所謂，祖國的花朵可不能受傷呀，對吧，無所不能的專家們？？？？
數碼愛好者2016
尊師重教是根本，如果老師沒有犯原則性錯誤，打老師的人，是沒人性的人，沒道德的人，更是沒有廉恥的人，如果，懲罰他，不好辦，太無恥，不一定會出什麼么蛾子，只有無賴辦法治理這類人渣，還回去，打回去，別人又沒看見。這才是正道
滄冥水
學生打老師，與其說是一種不正常的社會現象，不如說是一種非正常的文化現象。這種現象既非中國傳統文化的產物，也並非西方泊來文化的產物，而是兩種文化低層次的混合後產出的怪胎。
中國傳統文化講求的是等級和服從，如君臣、父子、夫婦、兄弟、師生，前者地位高，身份尊貴，後者地位低，身份卑微，地位低、身份卑微的後者要對前者保持尊敬和服從，因此才有“君叫臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡“等說法。這種文化雖然造成了一些悲劇，但大體上保證了社會的有序。因為，以下犯上，以卑犯尊是為文化所不齒、為社會所不容的事情。即使後世被稱為奸雄的曹操，在其已經實質上成為皇帝的情況下，仍然尊奉已然為傀儡的漢獻帝，在很大程度上是中國傳統的文化在起作用。從這個意義上講，中國傳統的師生關係從來都不是一種平等的師生關係，教師為尊，學生為卑，學生服從於教師，因此中國古代的教師可以坐著授課、可以罰學生站著、可以打學生手心、可以勒令學生不得吃飯……
西方文化崇尚自由平等，但這種自由和平等是建立在尊重契約精神的基礎之上的。教師和學生也是一種契約關係，這種契約關係規定了教師和學生雙方可以做什麼、不可做什麼，如果有一方違反了這種契約，那麼他將受到制裁和懲罰。由於契約精神的存在，所以在西方國家，學生和教師之間也可以相安無事。
但當西方文化傳入中國之後，我們欣然接受了西方文化中的自由平等，卻拒絕契約精神，更是將我們所原有的傳統文化視為糟粕，統統拋棄。這就導致我們在處理很多問題的時候，竟然難以找到一個明確且唯一的標準。比如，學生打老師，在中國傳統文化裡視為大逆不道、欺師滅祖的事件，在西方文化裡被視為破壞契約精神、侵犯他人權利的事件，我們竟然很難找到有效的解決辦法。有人提出可以訴諸法律，追究打人者的責任。但被打的教師如果真的這麼做的話，又有多少人會認為這位教師心胸不夠開闊、小題大作甚至是沒事找事呢？即使最終法律還公道於這位老師，這期間所付出的時間和精力成本，豈是最終得到的那一句為勢所迫的道歉和肯定不會太多的錢物所能夠補償的。再者，被打教師恐怕也過不了自己那道坎——被自己學生打已經夠丟人的了，難道還要把這丟人的糗事，弄得天下皆知嗎?
學生打老師，不僅僅是被打的教師的悲哀……
如沐春風啊
看到問題使人哭笑不得，閉眼思慮。"學生打老師，該怎麼處置"?本來這樣的提問作為老師出身的人，難以置信並羞愧難當。為什麼?我以教師身份談點個人體會:
一，"學生打老師"成為教師的"丑角轉換\
喜205409161
這個問題不是要人們回答問題，是在要鬧出來某種情緒。
試問：兒子打父親，該怎麼處置？你能回答很清楚？反過來狠狠地打兒子？上告到法院？還是宣佈斷絕父子關係？
你提出的：學生打老師，該怎麼處置？是不是與上述的問題一樣？能夠用學生不講理，沒有家教，社會風氣……指責學生？能夠用老師無能，不會教書，對學生管理太嚴……怪罪老師？
我以為：這是一個不應該提出來，要人們在網上回答的問題。只會產生更大的矛盾：老師與家長；學生與老師；家長與學校等等多方面的矛盾。
建議在網上少提一些激化情緒的問題，多提一些構建和諧社會的提問。
