隨著大語文時代的來臨，語文學習的重要性已經得到了大部分家長的認同。“虎爸虎媽”們又要開始糾結是否要報課外班，提高孩子的閱讀能力。
其實閱讀能力是在閱讀量累積達到一定程度後才能有所提高的，所以從娃娃抓起培養閱讀興趣，從小養成好的閱讀習慣是至關重要的。
然而很多家長會發現在書店或圖書館裡能坐得住靜心看書的娃似乎都是別人家的孩子，自己的孩子不是在跑來跑去就是在玩玩具。其實閱讀興趣的培養不是一蹴而就的，需要逐漸引導和培養的。
首先，從一兩歲起，家長就可以開始親子閱讀了。這個時期主要是看帶有鮮豔顏色圖片的硬板紙書籍。故事短，每頁一句的就可以。家長一定要用講故事的方式進行引導。
其次，三四歲時，可以選擇一些內容有一些曲折的故事進行閱讀，比如《小貓釣魚》、《小紅帽》等故事(簡化版的)。同樣，需要家長指著圖片和文字講。如果家長太忙，沒時間講，也可以通過聽故事的方式引起孩子對故事的興趣。大家可以利用手機上的app，放一些有趣的故事給孩子聽。
再次，在四五歲，孩子上幼兒園階段，可以用大量的繪本閱讀來培養孩子的閱讀興趣。比如，《大衛，不可以》系列，《猜猜我有多愛你》，《彼得兔》系列等。此時，孩子還是更喜歡看圖片的，家長可以手指著圖片上的文字讀故事。孩子多聽幾遍後一般都能記住，此時，就可以引導他自己來講故事。小孩子的記憶力是很強的，很快就能背出來。通過背出的句子和書上的文字的對照，孩子便慢慢開始識字。此時，家長一定不能鬆懈，抓住一切機會讓孩子認字，甚至在公共場所看指示牌認字。
然後，當孩子有一點識字量的基礎上，繼續進行大量的繪本閱讀。家長們可以帶孩子去各種書店裡翻看各種繪本，創造閱讀的環境。此時，注意當孩子看完一個故事後家長可以根據故事內容問個問題，看孩子理解了嗎。
當孩子主動地看書並要求買書時，一定不能打擊他的慾望，可以適當買一些他喜歡的書。
這裡很重要的一點是，往往家長喜歡給孩子挑一些比較主流的書給孩子，可孩子可能更偏向一些畫面好看內容有趣的繪本或者漫畫。我覺得家長在把關內容的前提下是可以讓孩子看這些書的。
到了上小學階段，可以逐步引入文字大於圖片的書了。比如像《小王子》、《夏洛的網》、《一千零一夜》等等，都可以逐漸加入書目裡了。
培養孩子的閱讀興趣不是一朝一夕的事，需要家長的從小引導和長期堅持。在家裡營造閱讀的氛圍也很重要，放下手機，爸爸媽媽也一起看書，大家靜靜地享受看書的時光。有一天，當孩子逐漸長大，來看看你手裡的書，並驕傲地告訴你他讀過的時候，你一定會很欣慰的。
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