世界名校都會青睞什麼樣的孩子？答案是他要具備特殊性和逆襲力，也就是美國中學生中最流行的理念，I am Special，我是與眾不同的，我是獨一無二的，我是一個獨立自信的人。
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2016年刷爆父母圈的那起考生5萬天價報“vip保錄班”結果落榜的糾紛案件，就在昨天結案了，考生花5萬上保過班落榜 法院判培訓機構返還輔導費1萬元，作為被輔導方的賠償金。
很不巧這個新聞仍然是在我所在的父母圈看到的，和前兩年一樣我又一次被他們刷屏了。
高考最後30天最應該做什麼？
高考能逆襲嗎？答案都在這裡。
高考提分冷門技巧！短期提高30分不是夢！
這些帶有逆襲和時間緊迫感字眼的文章有極大可能性會誘惑一些父母去研讀和分享，尤其是自己的孩子正面臨高考的父母，先不說這些文章內容的實用性和可操性。
它們本身就在宣告高考就是一場命運大作戰，高考的失利就是人生起跑線的慘敗和失利。作為父母的你是否也這樣想過？如果孩子在高考中不盡如意人，你會這樣想？你會怎樣做？
督促復考？責備孩子的不努力，讓你們失望了？用各種能想到的方法讓他進入你期望的學校？
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最近的綜藝《極限男人幫》裡有一個環節令我印象深刻
極限男人幫的成員們不僅集體穿越回1978年體驗了一次高考，他們還去了上海的一所高中，和高三的學子們玩了一個起跑線的遊戲。
男人幫們在誓師大會上，問了考生們六個問題，如果答案是：是，那麼向前走六步，站在下一條線之後，如果答案是：不是，那麼原地不動。
第一個問題是：考生父母是否都受過大學以上的教育。
第二個問題是父母是否給自己請過一對一的家教。
第三個問題是父母是否讓自己學習過功課以外的特長並且如今還保持一定水準。
第四個問題是是否有出國的經歷。
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第五個問題是是父母是否打算讓自己出國。
第六個問題是是否是父母的驕傲。
當這些問題都問完之後，我們發現還有少數同學留在原地。有的人會因為父母的幫助而超越其他人，但是在這些之後，只有自己的努力才有決定性的作用。
這時男人幫宣佈，奮力向前衝，只有前20名考生才有小禮物。剩下的考生會被關在門外。
不僅是這些高三學子進行了這個小遊戲，男人幫也進行了一次，沒想到，問題結束時，男人幫全體成員裡只有孫紅雷向前走了6步，因為最後一個問題是：
18歲時，你的父母是否一直視你為驕傲，並經常在親友面前炫耀你。
孫紅雷相比男人幫其他5個只多了一點，他是在讚許和愛的鼓勵下成長的孩子，所以他的自信和樂觀不同於常人，我們都知道孫紅雷在影視界演藝生涯裡，顏值一直是短板和軟肋，並常常被調侃和惡搞。
因為外貌的原因他錯失了很多演繹的機會，因為他的外貌被定性為只能演繹爸爸角色和反派的角色，所以他真正出現在大眾視野中時，年齡已經偏大。
但這並不影響他人格里散發的自信和幽默，事實也證明他依然也贏得了億萬粉絲的喜愛和追捧。成功與愛相關，外在的條件會錦上添花。但並不是決定性的因素。
就如黃磊所說：“凡是贏在起跑線上的都是短跑，人生是場馬拉松，是長跑”。最初的領先也會被生命的長河所稀釋，沒有傘的孩子只能努力奔跑。
父母不能陪你一輩子，但父母每一次的擁抱，曾經給過得讚許，父母溫柔的關愛和守護都將成為孩子人生一輩子的盔甲！
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以前，一個家庭中有很多孩子，家長的體力和精力，都被這些孩子分攤掉了。而如今，獨生子女往往享受著6個人（父母、爺爺奶奶、外公外婆）全部的愛，有人覺得現在的孩子很幸福，受到了很多關注。
然而，我們往往忽略掉的是，孩子在承受著6個人的愛的同時，也肩負著6份期望。我們常說父母對孩子的愛是無私的，但是，我們真的就那麼“無私”嗎？我們當真不渴望孩子的回報嗎？我們沒有在愛孩子的同時，提出很多要求嗎？
我們中國家長，最大的問題就是無法接受我們的孩子將來可能是一個普通人，但是，仔細想一想，對我們的生活中得絕大多數家庭來說，這就是現實。當我們不接受這個現實時，就會去把壓力強加給自己和孩子，痛苦自然就產生了。
還有一點是，我們現在教育孩子時，很多時候還是遵循自己童年時父母教育的模式，因為生活壓力時代背景，那一代典型的親子關係模式就是這樣：不夠友善、理解、開放和接納。我們從小耳濡目染，也很容易把這些照搬到我們的教育中。
中央教科院在2011年做過一個調查，叫做《上海教育》，裡面有這樣一句話：
我們調查了恢復高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業領袖”
不止如此，他們還有另一個調查結果：
調查了全國100位科學家、100位社會活動家、100位企業家和100位藝術家，發現除了科學家的成就與學校教育有一定關係外，其他人所獲的成就和學校教育根本沒有正相關關係。”
相反，這些年，我們驚奇的發現，一些人，學歷不高，卻靠著自己的一技之長和不可替代性，在這個世界嶄露頭角，他們沒有考過第一名，甚至都不是老師眼中的優秀孩子，有些人連學歷都沒有，但他們通過自己的努力改變著這個世界。
這意味著什麼？
意味著這些年，我們總是強調孩子要優秀的教育觀，不是完全對的，我們總在站在大人的框架下，用大人世界的成功準則去規劃和影響孩子的人生。
孩子的唯一性和獨特性是否已經被我們湮沒了呢？
隨著未來世界高速的的發展，這個世界的分工會越來越細，任何一個人，無論學歷高低，無論讀書多少，只要能在自己擅長的領域裡做的出色，就應該被關注，被表揚，被重視。
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人生是一場馬拉松，我們不必急於搶跑，學著慢養，給孩子一些時間，也是給自己一些時間。 教育，不是幾節課就能改變一個孩子，更不是幾個月就能培養出孩子的優秀能力。
教育是一個漫長而優雅的過程，一個由內而外改變的過程，這個過程需要我們去堅持、去重複、去一而再再而三的鼓勵和看到。
不同的孩子，性格、天賦不同，成長速度自然也不同，成長結果又怎會一樣？不能因為孩子某一方面的不足，就否定孩子的全部，不要盲目推崇“別人家的孩子”，用他人成功的個案去要求自家的孩子。
要眼揉沙子，允許孩子失敗。失敗的時候，其實是引導孩子的好時機，不要一味指責甚至打罵，要利用好機會，幫助孩子找到更好的解決方法。
放下爭強好勝的心，成功者畢竟是極少數人。我們對自己的要求高一點沒有問題，但不要對孩子有過於苛刻的要求。
請成為孩子的夥伴，在孩子面臨選擇時，請像朋友一樣，和他對話，平等而尊重的聽聽他的想法，你可以不帶控制的說出你的想法和建議，但選擇權一定要給孩子！
高考來臨之際，這篇文章獻給正在為孩子備考倍感焦慮和緊張的父母，希望我的文章能在這個炎熱的夏季能帶給你一份清涼和慰藉.
在養育的路上，我們真正能做的就是守護和看到，不需要焦慮和控制，因為這世界最難把控的就是人生，尤其是別人的人生，對嗎？
最後附上美國名校的招生準則
1. 從學生素質上：衡量學生的更多的是成績以外的東西
大多數美國大學的錄取決定是建立在學生申請的各個方面上的，不只是成績和測試分數。“我們會有一個底線，如果他們沒有達到其中某項分數，那麼會對這些錄取整體否決，”伊利諾伊州衛斯理大學的招生負責人表示。
然而，哈佛、耶魯、斯坦福這樣的名校，絕不缺乏成績優異的申請者，而這些學校的入學審核官的責任就是如何拒絕90%的申請者。
一個申請者要想不被像哈佛這樣的名校拒絕，他就一定具備特殊性，這也就是美國中學生中最流行的理念，I am Special，我是與眾不同的，我是獨一無二的，我是一個特殊的人。
哈佛大學一名校長談到該校喜歡招收什麼樣的學生時說，傑出的大學生來源於優秀的高中生，我們是一個極力培養、鼓勵高中生具備創新思維和創造能力的學校。
社會對一流高中生的讚美並不侷限於好的課堂成績，而是多方面的 。
要成為哈佛的學生，光學習好是不行的，還要看他是否有開創新天地的創造性；僅有知識是不夠的，還要看他是否有探索未知的好奇心；單關心自身專業領域是不足的，還要看他是否有關注其他方面的廣泛興趣。
2. 從招生結構上：招收的新生匹配學校需要的人才
“我們的問題是，相對於我們可以錄取的學生數量，有太多符合資格，天賦異稟，而且還很有趣的學生”達特茅斯學院的招生和經濟援助主任李·科芬說。換句話說，就是僧多肉少，席位有限，學校只能錄取相對有限的學生。
他也曾十分坦白地說，“我們正在尋求一些人填補我們的課堂，他們將填補我們正在努力構建的社區”他說。社區需求每年都有變化，從學術到多樣性或體育運動都要有所不同。所以，能夠清晰表達自己的興趣，目標和潛力的學生最有可能被考慮錄取。
作者丨孟孟 擁有理科生思維的文科媽媽。關注 『 幸福海教育』頭條號，每天都讀點心理乾貨好文，我們不想熬心靈雞湯，只想給你的生活來一杯清新可口的心靈果汁。
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