預習這兩個字,老師講了無數回,學生耳朵也聽出繭子了,但現狀卻是,收效甚微,尤其是小學生。
而預習的重要性可想而知,基本上班上成績好的,那些所謂的學霸,皆會自主預習新課。
家長們很捉急,老師們很無奈!
於是學霸朝著學神進發,學渣還在原地踏步踏。
其實,究其原因,無非是學渣不知道怎麼去預習,在學渣的認知裡,預習就是把要將的知識點,走馬觀花看一遍!
所以今天就來講講,預習的三步法!
第一步:為什麼?找出緣由!
既然是預習,就代表著這裡的重難點,完全處在一個探索的階段,因此在細看書本時,要多問幾個為什麼!
並且做好標記,或者直接寫出來。
等再回過頭來看時,就會發現,這為什麼,就是重難點。
把一個章節裡面的重難點都弄出來後,得去思考思考,看看有沒有某個知識點,跟以前所學的內容,有些許聯繫。
第二步:怎麼做?對症下藥!
100分試卷=會的+不會的。
同樣一個道理,預習也有看得懂的與看不懂的,看得懂的好說,用幾道例題檢驗一下就好;而看不懂的呢?就得花點心思了。
一般來說,只要不涉及全新課程,小學裡一到六年級的知識點,都是由淺入深,循序漸進,根據知識點的關鍵詞,回顧以前所學,定能解答一二。
第三步:效果呢?鞏固提高!
預習相當於掃盲的效果,想要融會貫通,恐怕以小學生的思維方式,大多都不會很理想。
接下來,就是後續的輔助了!
在課堂上,跟著老師的上課進度,會的知識點,查漏補缺;不懂的知識點,多提問題;隨堂練習時,認真對待!
這樣,效果就能出來了!
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