預習 一年級下冊第三課 包括文字版，可打印
今天預習部編版一年級下冊第二單元課文第二課《我多想去看看》，整個文章分為正文，識字表，寫字表，課後要求和課後預習等幾個部分，
一個接一個
月夜，正玩著踩影子，
就聽大人叫著："快回家睡覺！"
唉，我好想再多玩一會兒啊。
不過，回家睡著了，
倒可以做各種各樣的夢呢！
正做著好夢，
又聽見大人在叫："該起床上學啦！"
唉，要是不上學就好了。
不過，去了學校，就能見到小夥伴，多麼開心哪！
下和小夥伴玩著跳房子，
操場上卻響起了上課鈴聲。
唉，要是沒有上課鈴就好了。
不過，聽老師講故事，
也是很快樂有趣的呀！
別的孩子也是這樣嗎？
也像我一樣，這麼想的嗎？
識字表：
接 覺 再 做 各 種 各 樣 夢 夥 伴 卻 趣 這 其中覺為多音字 覺醒 睡覺
寫字表：
過 種 夥 這 各 樣 伴
課後要求：
1. 朗讀課文。想想你有沒有和我相似的經歷，和同學說一說。
2. 讀一讀，記一記。
接著 接力 一再 再見
做夢 做伴 有趣 趣事
這樣 這裡 各自 各種各樣
預習說明:
整個課文分了四個部分:大體每一段的的模型是正在開心,遇到了打斷,接著事也是很開心的事.
順序是時間順序,從晚上睡覺---早上去學校—一起無到上課,最後一段問大家都這麼想嗎?這是寫文章的核心之一,真實.
模型:正在玩,-----大人叫(第一二段,)或打斷了(鈴聲,第三段).-----唉,要是….就好了.----不過,接下來的事,也很好.
第四段: 別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這麼想的嗎？
模型的分析非常重要,孩子三年級寫作文也是從模型開始.思路提前培養.
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