“非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡其賊。好善無厭，受諫而能誡，雖欲無進，得乎哉！”
作為我國古代著名教育家，培養出了法家集大成者韓非和大秦帝國宰相李斯的荀子，其上述一段話道出了尊師重教的深刻含義。
從個人層面而言，尊師就是具有“三人行，必有我師”的情懷，具備放小自己、尊重他人、包容社會的胸懷，是謙虛誠懇、敞開懷抱熱心學習的一種心態；重教就是渴望自我被教育、再教育，是重視知識、技能，樹立終生學習志向，主動接受新知識、新理念的良好生活工作習慣。一個真正的尊師重教者必然是謙虛的君子、寬容的賢人。
“學莫便乎近其人，學之徑莫速乎好其人。”主動接近良師是學習最直接的便利方式，喜歡並尊敬良師是學習最快速有效的途徑。近朱者赤，近墨者黑；近君子者賢，近小人者奸；近多識者智，近寡聞者愚。尊師就是尊重賢人，尊重智慧，進而跟近賢人，邁向智慧。擁有弱水三千，可隨取一瓢飲；得到良師三百，便任一智慧得。
“君子貧窮而志廣，富貴而體恭。”有志之士不論身處窮達，時刻都不忘充實自己、提升自己、完善自己，這就離不開學習。學習有自我式、封閉式的，而更多的則是傳授式、開放式的。這就需要處理好“自學”和“他教”的關係，我們既要擅長自我式、封閉式的自學，更要注重在開放式的他人傳授中提升自己的學習能力。換句話說，積極主動利用好一切受教育的機會對個人成長來說非常重要。
常言說，世事洞明皆學問，人情練達即文章。好事壞事皆可悟出學問，君子小人都助演繹華章。學會寬容他人、尊重他人，甚至不躲避小人、不輕視小人，也是為自己接受教育、充實提高鋪下寬廣的道路。
“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”得到一位良師益友是為成長建造一級臺階，增加一個教育機會是為生活打開一扇亮窗。尊師是放小自己、放大他人的生活高姿態；重教是寬容他人、擴容自我的生命原動力。
珍惜每一個受教育的機會，是前行的起點，更是飛躍的支點；敬重每一位一技之長者，是對事業的熱愛，更是對成功的祝賀。
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