9月10日是教師節
先祝老師們節日快樂！
每當教師節來臨，送禮和收禮都是繞不開的話題。曾幾何時，一張小卡片、一束小花都滿滿承載著對老師的感恩之情，將師生情誼詮釋得純潔高雅，但在物化和攀比的心態驅使下，“禮”漸漸變了味。在老師心裡，他們收到過最溫情的教師節禮物是什麼，估計很多人都想知道。教師節到了，小編在朋友圈針對老師們做了個小調查，分享他們收到過最溫情的教師節禮物。
家長糾結：送不送？送什麼？
每年教師節，許多家長都會為要不要給老師送禮、送什麼禮糾結不已。送輕了，感覺拿不出手，又擔心老師瞧不上，看扁自己的孩子；送重了，怕自己難以承擔，也擔心收不到相應的回報；送實惠的，會不會顯得庸俗；送象徵性的，會不會被認為沒有誠意……
近日，一位爸爸在網上發帖求助，問孩子剛上幼兒園，需不需要給老師送禮。網友意見不一，有認為不該送；也有人認為送了求心安。
“讀小學時我父母就不同意送，然後老師對我真的也挺‘冷淡’的，對送過的同學就熱情多了，那個時候就是送個花，送點小禮物，所以誰送了，誰沒送，送了啥，全班都知道。現在輪到自己為人父母，光想想就很糾結，內心深處是真的不想送。”
“老哥們老姐告訴我，老師其實不會記得誰送了，只會記得誰沒送。”
“可以送禮，但這個禮不應該是家長送，而是由小孩子來決定，並且禮物建議是小孩子自己動手製作的，賀卡小手工什麼的，教師節讓孩子給自己的老師送禮物是為了讓孩子尊敬老師，心懷感恩，順便鍛鍊一下自己的動手能力，當然，如果收到這樣禮物的老師沒啥好臉色的話，家長可以考慮換個老師或者學校了。”
小調查：教師節，什麼最暖心？
其實，作為老師，在教師節來臨之時，內心也是焦慮的。“面對家長的送禮也很為難，本心不想收，知道這有違師德尊嚴和相關廉政規定，可是家長都是誠心實意的感謝，不收吧，怕辜負了家長的一片心意，還可能引起家長誤會，以為自己嫌禮輕，或是對人家孩子抱有成見。一旦收了禮，老師的壓力肯定也大，生怕教不好人家的孩子落埋怨。”市區一名小學教師胡老師坦言，家長送禮，會將老師、學生、家長的關係弄得很尷尬。
“您收到過印象最深的教師節禮物是什麼”？教師節前夕，小編在朋友圈內針對教師就“送禮問題”做了個小調查，老師們紛紛響應。
市區高中老師董柏林說：
“其實不需要任何禮物，關鍵是心意。”
蘭溪第一中學的鄭嚮明老師說：
“被學生記得才是最好的禮物，金盃銀盃不如家長、學生的口碑。”鄭老師說，“從教25年，第一屆學生有的都成了兄弟，教師節學生們會發來祝福和感恩，還不時會到我老家看望我父母。”前不久，有幸榮獲浙江省“春蠶獎”，不少學生看到獲獎名單上出現了鄭老師的名字，學生們深感驕傲，為老師發來祝賀，鄭老師拿起手機和記者分享學生溫暖、感恩的話語，幸福溢於言表。
金華市江濱小學班主任項春俏說：
“印象最深刻的，是以前一位家長在教師節這天，讓孩子帶到學校的她給手我寫的一封信。信中寫了孩子上學以後的種種變化和進步，表達了自己的欣慰和感激之情。”
金華實驗中學老師黃前進說：
“印象挺深的是學生根據自己在學校所學，親手設計製作的富有專業特色的作品，比如學前專業同學的手工小製作，工美專業學生的實中美景寫生，烹飪專業學生的雕得栩栩如生的小動物……看到他們用心的作品，能體會到他們做人和技藝的進步；學生畢業後在教師節打電話發微信來，得知他們工作出色生活美滿一切都好，這是我們做老師最欣慰最幸福的。”
市實驗幼兒園老師葉淑琴說：
教師節她收到過孩子們親手製作的賀卡、從家裡摘來的月季花，還有一句句祝福語。“我很珍惜這些禮物，它們是孩子最真摯的表達，也讓我覺得選擇教師這個職業很值得。”葉淑琴說，認真對待每一個孩子，是老師的責任，不需要任何額外的禮品，也會一如既往地好好教他們。“孩子們一聲甜美的問候，信任的擁抱，其實更能溫暖老師的心，這就是最好的教師節禮物。”
大家都知道的事：
“禮遇”和“禮讚”是最珍貴的禮物
師恩難忘，在這個老師的節日裡，你會給自己的老師發條問候短信嗎？升學就業，你會致電老師表示感謝嗎？其實，絕大多數老師都是有職業素養的好教師，他們兢兢業業，勤勤懇懇，把每個學生都當做自己的孩子，為學生的點滴進步而欣慰。但學校也是大社會的小縮影，做不到完全不食人間煙火，而家長的焦慮和不安，更催生出了“攀比群”、“馬屁群”家長群，不少家長“怕別人都送，所以不得不送”，“幼兒園和學校都不是錯綜複雜的‘江湖’，家長、老師和學校都有責任抵制所謂‘禮尚往來’那一套‘江湖’作派，讓校園保持純潔寧靜，讓孩子們健康、快樂成長。”
湖海塘中學常務副校長戴文忠認為，作為學生，本著對老師的尊重和敬畏，自覺自律、好學上進，虛心接受老師的教育、教導，努力做到學有所成，這是學生對老師最好的報答。教師節前，該校就向每位家長髮放了《關於風清氣正過教師節的倡議書》，希望家長不要向老師贈送任何賀卡、鮮花、禮品，積極引導孩子用健康、純真的方式表達對教師的祝福。
戴文忠表示，作為家長，要相信自己的孩子有能力適應校園生活，同時也充分信任老師能夠公平對待每一個學生。要理解老師的心情，報答師恩，不是體現在禮物的“價值”上，而是體現在家長對於老師學校的配合與支持。尊師重教是中華民族的優良傳統，設立教師節的是為了進一步營造全社會尊重知識、尊重教育工作者的共識和氛圍，更好地實現教育強國的目標。因此，禮讚教師，禮遇教師，讓教師群體更有榮譽感、自豪感、獲得感，才是最珍貴的教師節禮物。作為學校，更要積極營造良好師風和純潔校風，提升教師的職業素養，對收禮索賄行為保持“零容忍”態度，推動家長與老師的關係回到正軌，守住“廉教”關，不讓青青校園變成烏煙瘴氣的江湖。
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