第16講 品讀《紅樓》——《劉姥姥進大觀園》
教學過程
一、導入
《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，在這部鉅著中，有一個無足輕重的小人物，她看似與賈府毫不相干，卻又存在著千絲萬縷的關係，她用她的視野見證了賈府的榮辱興衰，這個人就是劉姥姥。今天我們就一起來了解一下劉姥姥這個人物形象。
二、知識講解
考點1 作品簡介
曹雪芹（約1715年5月28日—約1763年2月12日），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，中國古典名著《紅樓夢》作者，關外祖籍遼寧鐵嶺，生於南京，約十三歲時遷回北京。清代小說家。
2.背景介紹
現在看得到的曹雪芹寫作的前八十回中，有一半以上的篇幅基本上是以大觀園作為背景的。它是全書主要人物活躍的舞臺，重要情節展開的場景，而人物的思想性格也在它的襯托下充分的得到表現。如果說《紅樓夢》表現了賈府為代表的封建大家庭經歷的興衰，大觀園本身就是個有力的見證。它是《紅樓夢》整個藝術構思中不可缺少的部分，是曹雪芹所著意創造的一個煥發出特殊光彩的古典園林建築的藝術形象。我們今天從現實主義創作角度來考察，它也是構成"典型環境"的一個重要內容。
考點2 結合人物描寫分析人物形象
1.劉姥姥的人物形象分析
人物的描寫：
劉姥姥便伸箸子要夾,那裡夾的起來,滿碗裡鬧了一陣,好容易撮起一個來,才伸著脖子要吃,偏又滑下來,滾在地下。
這是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時的情形:鴿子蛋本來就小,筷子沉且滑,劉姥姥對大觀園這樣的場合又很怯懦,於是吃鴿子蛋時的滑稽就由想可知。
"鬧"、"撮"兩字寫出了劉姥姥使不習慣沉且滑的筷子,夾不住鴿子蛋,以至於鴿子蛋滿碗亂跑的情形,生動、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時的窘態;"伸"字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時的小心翼翼而又憨態可掬;"滑"和"滾"兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小,且鴿子蛋掉下時速度之快。總之,這些動詞就生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時的滑稽可笑而又憨態可掬的神態,突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點。金銀的筷子反而不及平常的伏手合用,作者利用幾個細節塑造出劉姥姥的樸素實在的老農婦形象。
"姑娘說那裡話。咱們哄著老太太開個心兒,可有什麼好惱的!你先囑咐我,我就明白了,不過大家取個笑兒。我要心裡惱,也就不說了。"
一個七十五歲的老人,為了生活,她扯下了自己的尊嚴,戴上一副丑角的面譜,變成一個引人發笑的對象。劉姥姥是丑角,但她決不是傻子,她早已知道是為了哄老太太開心……所以,劉姥姥不是傻子,而是一位"大智若愚"的人物,為了環境的需要,她不得不裝作愚者,以所獲得別人的同情,希望得到些恩惠。
劉姥姥進了大觀園,一個鄉下人進了美輪美奐的大觀園,處處感到新鮮,處處感到好奇,也因此鬧了很多笑話。因為這些內容完全不同於賈府的生活體驗,大家覺得新鮮有趣!至於劉姥姥種種少見多怪的話語與舉動,雖引人發笑,但那是因為她以前從沒見過這些人事物,當然處處透露著新鮮無知,好奇多問,處處引起鬨堂大笑。不過,她對每項新奇東西所引出來的神態,流露的每一句言詞,純然出自本性天真,恰如身份,並不帶絲毫牽強附會,矯揉做作。所以她俗雖俗,卻俗的可愛。
2.其他人物性格特徵的分析
這篇課文細緻地描寫了各具情態的小姐，給人留下了難忘的印象。請說說主要人物的笑有什麼不同，反映了他們怎樣的性格特點？
（1）鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善於計謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點；
（2）探春、史湘雲、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束的性格特點；
（3）林黛玉的笑又極力控制，反映出她含蓄、有教養而又謹慎的性格特點；
（4）寶玉笑時鑽到賈母的懷裡，反映出他的天真、孩子氣的性格特點；
（5）惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣的性格特點；
（6）賈母笑得眼淚流了出來，反映出她仁慈、富有同情心的性格特點。
考點3 小人物在全書中的作用
劉姥姥是《紅樓夢》中一位最有血有肉的人物，她的出現對紅樓人物命運走向起著至關重要的作用。接下來，就來淺析一下劉姥姥的作用。
首先，劉姥姥的作用為結構作用。劉姥姥身為旁觀者，她三進榮國府見證了賈府的盛與衰。劉姥姥第一次進榮國府時，講述了榮國府眾人的關係，為接來下故事發展奠定了基礎。劉姥姥二進榮國府，見證了賈府的繁榮盛景。作者借劉姥姥之口，講述了賈府眾人生活的奢靡。劉姥姥三進榮國府，見證了賈府的落魄與衰敗。此時，劉姥姥化身為一名義氣使者，她將巧姐救於水火之中。
其次，劉姥姥的作用為凸顯賈府人物關係。劉姥姥為了進榮國府，她找到了周瑞家的，隨後認識了平兒，在平兒的引進之下，劉姥姥見到了王熙鳳。劉姥姥二進榮國府時，認識了賈母、王夫人、林黛玉、寶玉等人。不難發現，劉姥姥幾乎將賈府大小人物都進行了串聯，更加刻畫了各自的性格特徵。比如，劉姥姥在櫳翠庵喝茶時，襯托出妙玉為人心高氣傲的性格特徵。雖然妙玉是佛家弟子，但是她依然不具備眾生平等的觀念。
第3， 劉姥姥還具有象徵意義的作用。劉姥姥出現在《紅樓夢》中，代表著自給自足的田園生活。劉姥姥和大觀園眾人說笑時，用"大火燒了毛毛蟲"體現了自己對田園生活的認知，也也暗喻了腐朽體制終將衰敗。
這一普通的農村窮老婆子形象襯托了一些像寶玉、鳳姐、妙玉等大人物。她對於昇華小說主題，拓展其思想內涵也有重要作用，而且，在劉姥姥這樣一個小人物身上還體現了一種文化意義——俗文化。
三 、例題精析
例題1
閱讀下面的文字，完成小題。
劉姥姥只聽見咯噹咯噹的響聲，大有似乎打籮櫃篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著一個秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著："這是什麼愛物兒？有甚用呢？"正呆時，只聽得當的一聲，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時，只見小丫頭子們齊亂跑，說："奶奶下來了。"周瑞家的與平兒忙起身，命劉姥姥"只管等著，是時候我們來請你"。說著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。
只見門外鏨銅鉤上懸著大紅撒花軟簾，南窗下是炕，炕上大紅氈條，靠東邊板壁立著一個鎖子錦靠背與一個引枕，鋪著金心綠閃緞大坐褥，旁邊有雕漆痰盒。那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂豔，端端正正坐在那裡，手內拿著小銅火箸兒撥手爐內的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內一個小蓋鍾。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內的灰，慢慢的問道："怎麼還不請進來？"一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著呢。這才忙欲起身、猶未起身時，滿面春風的問好，又嗔著周瑞家的怎麼不早說。劉姥姥在地下已是拜了數拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說："周姐姐，快攙起來，別拜罷，請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什麼輩數，不敢稱呼。"周瑞家的忙回道："這就是我才回的那姥姥了。"鳳姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背後，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。
這裡鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閒話時，周瑞家的向鳳姐回話道："太太說了，今日不得閒，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣。"劉姥姥道："也沒甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分。"周瑞家的道："沒甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的。"一面說，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道："論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說，只是大遠的奔了你老這裡來，也少不的說了……今日我帶了你侄兒來，也不為別的，只因他老子娘在家裡，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。"說著又推板兒道："你那爹在家怎麼教你來？打發咱們作煞事來？只顧吃果子咧。" 鳳姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道："不必說了，我知道了。"因問周瑞家的："這姥姥不知可用了早飯沒有？"劉姥姥忙說道："一早就往這裡趕咧，那裡還有吃飯的工夫咧。"鳳姐聽說，忙命快傳飯來。一時周瑞家的傳了一桌客飯來，擺在東邊屋內，過來帶了劉姥姥和板兒過去吃飯。
劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道："且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應才是。但如今家內雜事太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷。"那劉姥姥先聽見告艱難，只當是沒有，心裡便突突的，後來聽見給他二十兩，喜的又渾身發癢起來，說道："噯，我也是知道艱難的。但俗語說的'瘦死的駱駝比馬大'，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！" 周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道："這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢僱車坐罷。改日無事，只管來逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了，到家裡該問好的問個好兒罷。"一面說，一面就站了起來。劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家來至外面，仍從後門去了。（選自《紅樓夢》第六回 有刪節）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）
A．劉姥姥通過周瑞家的進了賈府，在等待鳳姐的時候，只見小丫頭子們齊亂跑，說 "奶奶下來了"。這一描寫體現了鳳姐在賈家的地位、權勢和威嚴。
B．周瑞家的傳達王夫人的意思，要劉姥姥"若有甚說的，只管告訴二奶奶"，並再次暗示和催促她，但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹慎性格所致。
C．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟，前去賈府尋求經濟幫助，作者設置劉姥姥這個角色進賈府，形象地說明了"上山擒虎易，開口求人難"的道理。
D．作者安排劉姥姥進賈府，就是從一個外人的眼光來描寫賈家的奢華，鳳姐滿屋子耀眼爭光的物件，引起這個窮困農婦的無比驚奇，也寫出榮府的豪富奢華。
E．劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態，可以不覺得她的話語那麼突兀。
（2）小說中劉姥姥是一個什麼樣的形象？請簡要分析。（6分）
（3）小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個"匣子"的細節，這樣寫有什麼作用？請簡要分析。（6分）
（4）鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態、動作和語言，有人認為傲慢無禮，也有人認為比較得體。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分）
【答案】（1）D給3分，答A給2分，答E給1分；答B、C不給分。
（2）①貧窮、質樸、沒見過世面；②粗俗；③自尊、知恥
（3）①為引入正文做鋪墊；②烘托或反襯人物的情感或情緒；③渲染環境氛圍。
（4）觀點一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。
①運用了"不接茶"、"不抬頭"等神態描寫，寫出了鳳姐的富貴和傲慢；②運用了"忙欲起身、猶未起身"等動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意；③運用了嗔怪周瑞家的等語言描寫，反襯了鳳姐表裡不一的性格特點。
觀點二：鳳姐接待劉姥姥比較得體。
①運用了"滿面春風"的神態描寫，寫出了鳳姐的熱情；②運用了"忙欲起身"的動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；③運用了多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。
【解析】
（1）試題分析：B"這是她的謹慎性格所致"不當，實為一見面就張口求人，"情有所難"。C"設置劉姥姥這個角色進賈府"不是為了說明"上山擒虎易，開口求人難"的道理，這與主題不符，應該一是說明賈府的奢華，二是凸顯王熙鳳的權勢地位。E"行乞的幌子"評價不當，最多是"求助"，因為第二年劉姥姥即帶著"頭一茬摘下的瓜菜"，二進榮國府，以感謝賈家的關照。
考點：此題考查分析名著中的情節和人物形象。
例題2
閱讀下面小說，完成以下小題。
鴛鴦笑道:"天天咱們說外頭老爺們吃酒吃飯都有一個篾片相公,拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女篾片了。"李紈是個厚道人,聽了不解。鳳姐兒卻知是說的是劉姥姥了,也笑說道:"咱們今兒就拿他取個笑兒。"二人便如此這般的商議。李紈笑勸道:"你們一點好事也不做,又不是個小孩兒,還這麼淘氣,仔細老太太說。"鴛鴦笑道:"很不與你相干,有我呢。"正說著，只見賈母等來了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來,大家吃畢。鳳姐手裡拿著西洋布手巾,裹著一把烏木三鑲銀箸，按席擺下。賈母因說:"把那一張小楠木桌子抬過來,讓劉親家近我這邊坐著。"眾人聽說，忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦,鴛鴦便拉了劉姥姥出去,悄悄的囑咐了劉姥姥一席話,又說:"這是我們家的規矩,若錯了我們就笑話呢。"調停已畢,然後歸坐。薛姨媽是吃過飯來的,不吃,只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘雲、黛玉、寶釵一桌。王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌,劉姥姥傍著賈母一桌．賈母素日吃飯,皆有小丫鬟在旁邊,拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當這差的了,今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄劉姥姥,便躲開讓他。鴛鴦一面侍立,一面悄向劉姥姥說道:"別忘了。"劉姥姥道:"姑娘放心。"那劉姥姥入了坐,拿起箸來,沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,說道:"這叉爬子比俺那裡鐵鍁還沉,那裡犟的過他。"說的眾人都笑起來。
只見一個媳婦端了一個盒子站在當地,一個丫鬟上來揭去盒蓋,裡面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲：" 請",劉姥姥便站起身來,高聲說道:"老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭。"自己卻鼓著腮不語。眾人先是發怔,後來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來。史湘雲撐不住,一口飯都噴了出來,林黛玉笑岔了氣,伏著桌子噯喲,寶玉早滾到賈母懷裡,賈母笑的摟著寶玉叫"心肝",王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來,薛姨媽也撐不住,口裡茶噴了探春一裙子,探春手裡的飯碗都合在迎春身上,惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的, 獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來, 只覺不聽使,又說道:"這裡的雞兒也俊,下的這蛋也小巧,怪俊的。我且攮一個。"眾人方住了笑,聽見這話又笑起來。賈母笑的眼淚出來,琥珀在後捶著。賈母笑道:"這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的,快別信他的話了。"那劉姥姥正誇雞蛋小巧,要攮一個, 鳳姐兒笑道:"一兩銀子一個呢,你快嚐嚐罷,那冷了就不好吃了。"劉姥姥便伸箸子要夾,那裡夾的起來,滿碗裡鬧了一陣好的,好容易撮起一個來,才伸著脖子要吃,偏又滑下來滾在地下,忙放下箸子要親自去撿,早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道: "一兩銀子,也沒聽見響聲兒就沒了。"眾人已沒心吃飯,都看著他笑．賈母又說:"這會子又把那個筷子拿了出來,又不請客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的,還不換了呢。" 地下的人原不曾預備這牙箸,本是鳳姐和鴛鴦拿了來的,聽如此說,忙收了過去,也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道:"去了金的,又是銀的,到底不及俺們那個伏手。"鳳姐兒道:"菜裡若有毒,這銀子下去了就試的出來。"劉姥姥道:"這個菜裡若有毒,俺們那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃盡了。"賈母見他如此有趣,吃的又香甜,把自己的也端過來與他吃。又命一個老嬤嬤來,將各樣的菜給板兒夾在碗上。
【注】①篾片：舊時依附於富貴人家，為主子幫閒湊趣的人叫"篾片"，也叫"清客"。②敁敠：估量、盤算、斟酌的意思。
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．鴛鴦主張把劉姥姥當成"女篾片"來加以取笑，鳳姐也推波助瀾，表示贊同，這表現了她們尖酸刻薄、仗勢欺人、瞧不起貧苦百姓的性格特徵。
B．薛姨媽"口裡的茶噴了探春一裙子"，噴茶而不是噴飯，這一細節在前文有所鋪墊，文章前後照應體現出了作者行文細膩、構思精巧。
C．在刻畫眾人大笑的場面時，作者注重獨像刻畫，將湘雲、黛玉等主要人物的各自不同笑貌寫得活靈活現，同時又注重群像塑造，使主要人物和輔助人物相互映襯，相得益彰。
D．"獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥"是文章的插敘部分，這裡補足一筆，使整個場景就完整了，"撐著"二字極其符合她們倆此時所扮演的"導演"角色。
E．本段文字雖然只選取了《紅樓夢》中一個小小的片段，卻表現出了作者人物形象塑造手法多樣，語言華美考究的藝術風格。
（2）作者在塑造劉姥姥這一人物形象時，從描寫的角度看，採用了哪些手法？（6分）
（3）文段後面特意交代丫鬟們又為劉姥姥換上一雙"烏木鑲銀"的筷子，有何作用？（6分）
（4）清代點評價塗瀛在評價劉姥姥時曾說："劉姥姥深觀世務，歷練人情，……思之之深。出其餘技作遊戲法，……忽而痴人說夢，忽而嬉笑怒罵，……無不會如人意。……視鳳姐輩真兒戲也。"你同意他的這一評價嗎？請結合文章加以探究。（8分）
【答案】（1）B(3分)，C（2分），E（1分）。
（2）①正面描寫：作者採用語言、動作對劉姥姥進行直接刻畫。（2分）結合文章舉例（2分）②側面描寫（1分）：結合文章舉例分析，如聽到劉姥姥"老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。"後眾人的表現。（1分）
（3）①與前文鴛鴦、鳳姐"單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥"相照應。②賈府就連吃飯用的筷子都如此講究，以小見大，凸顯了賈府的奢華。③引出下文劉姥姥的評價，"不伏手"寫出了劉姥姥的農人本色。④進一步引出鳳姐"菜裡若有毒，這銀子下去了就試得出來"一席話，表現了賈府眾人表面彬彬有禮而實際上互相猜忌、互相提防的生活環境。（每點2分，大堆3點得6分）
（4）同意。（1分）劉姥姥是憨厚又不失睿智的封建農婦形象。①她任由鴛鴦、鳳姐取笑、捉弄卻毫不介意，並且十分配合，可見她寬容、忠厚的一面。（2分）②劉姥姥生活經驗豐富，深通人情世故，到賈府來，她需要得到闔府人的歡心；多年生活閱歷是她能夠把握別人的心理，當被取笑她，也能逢場作戲，裝瘋賣傻故意顯示出沒見過是世面，以迎合賈府人的心意。（3分）③所以，表面上看是鳳姐等在取笑憨厚沒見過世面的劉姥姥，可實際上，是劉姥姥在牽著她們的鼻子往前走，劉姥姥才是真正的主角。（2分）（如果不贊同，分析合理，也可酌情給分）
【解析】
（1）試題分析：A"表現了她們尖酸刻薄、仗勢欺人，瞧不起貧苦百姓的性格特徵。"錯。B文中有"薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶"的鋪墊，正確。C分析基本準確。參看"地下的無一個不彎腰曲背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替她姊妹換衣裳的"。D插敘錯。E"語言華美考究"錯。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
（2）試題分析：描寫人物的方法有正面描寫和側面烘托兩種。正面描寫有語言、動作、肖像、心理、細節描寫等，在原文中找到相關內容，進行分析歸納即可。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
（3）試題分析：分析情節的作用須從內容和結構兩個方面入手，結構方面這個細節和前文、後文都有聯繫，形成照應關係。內容方面當然是和賈府的奢華有關係了。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
（4）試題分析：這個題開放性較強。回答時，要做到觀點明確，不可騎牆。可以同意，也可不同意。但是無論同意與否，都要言之成理。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
例題3
閱讀下面的文字，根據要求作文。（30分）
曹雪芹在貧困交加中留下了不朽之作《紅樓夢》；安徒生筆下的醜小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最後變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界裡摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇蹟。正由於生命里程中有困境，有挫折，我們變得更堅強、更勇敢、更樂觀。成長路上無捷徑，我們走得更堅實。
請以"我在挫折中成長"為題目，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感，寫出自己的體驗和感悟。②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲；④不少於600字；⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑥書寫要正確、規範、清楚、美觀。
【解析】
試題分析：本次作文的題目是"我在挫折中成長"，這道作文題的關鍵詞有"我"、"挫折"、"成長"，寫作時，要寫清楚自己經歷了什麼挫折；既然是成長，那就必須要寫出自己在挫折中表現出的堅強、勇敢、樂觀，或者自己在挫折中的收穫。先要審清題意，看清題目和具體要求，然後再開始構思。在寫的過程中，要注意寫清楚自己所面對或經歷的挫折是什麼，選材一定要典型，儘量做到文從字順，寫出真情實感，內容具體充實。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀。
考點：本題考查學生的書面表達能力。
四 、課堂運用
基礎
1.下列歇後語不是出自文學名著的一項是（ ）
A．諸葛亮當軍師——名副其實
B．齊桓公用管仲——不計前仇
C．林沖到了野豬林——絕處逢生
D．劉姥姥出大觀園——滿載而歸
【答案】B
【解析】
試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，瞭解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕鬆應對試題。A出自《三國演義》，C出自《水滸傳》，D出自《紅樓夢》。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
2.下面名著中的人物和情節搭配不正確的一項是( )
A．張翼德——義釋嚴顏(《三國演義》)
B．格列佛——小人國立功(《格列佛遊記》)
C．魯智深——大鬧飛雲浦(《水滸傳》)
D．晴雯——病補雀金裘(《紅樓夢》)
【答案】C
【解析】
試題分析：大鬧飛雲浦的應該是武松。所以C項不對。
考點：本題考查名著閱讀。
3.《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標緻，語言爽利，端莊大方， "才自精明志自高，生於末世運偏少"，這個人是 ；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家庭中，只能悽婉地唱出"一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼"，這個人就是： 2分
【答案】賈探春 林黛玉
【解析】
試題分析：名著常識關鍵在平時積累，做題時抓住材料中有關信息點。本題可根據材料中的信息點比"《紅樓夢》"和人物的性格特點來判斷。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
拔高
4.閱讀下面的文字，完成後面題目。(20分)
賈母帶著寶玉、湘雲、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鴛鴦是不當這差的了。今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄劉姥姥，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道："別忘了。"劉姥姥道："姑娘放心。"那劉姥姥入了座，拿起箸來，沉甸甸的不伏手，原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道："這叉爬子比俺那裡鐵鍬還沉，那裡犟得過它。"說得眾人都笑起來。
只見一個媳婦端了一個盒子站在當地，一個丫鬟上來揭去盒蓋，裡面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲"請"，劉姥姥便站起身來，高聲說道："老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。"自己卻鼓著腮不語。眾人先是發怔，後來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。史湘雲撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫"噯喲"；寶玉早滾到賈母懷裡，賈母笑得摟著寶玉叫"心肝"；王夫人笑得用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口裡的茶噴了探春一裙子；探春手裡的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著他奶母叫"揉一揉腸子"。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道："這裡的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一個。"眾人方住了笑，聽見這話，又笑起來。賈母笑得眼淚出來，琥珀在後捶著。賈母笑道："這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話了。"那劉姥姥正誇雞蛋小巧，要肏攮一個，鳳姐兒笑著："一兩銀子一個呢，你快嚐嚐罷，那冷了就不好吃了。"劉姥姥便伸箸子要夾，那裡夾得起來，滿碗裡鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道："一兩銀子，也沒聽見個響聲兒就沒了。"眾人已沒心吃飯，都看著他取笑。
(節選自《紅樓夢》第四十回"史太君兩宴大觀園 金鴛鴦三宣牙牌令")
（1）下列對上面文字的理解和分析，不恰當的兩項是(4分)( )
A．從鴛鴦對劉姥姥叮囑"別忘了"一語中，可以看出，這場鬧劇是由王熙鳳與鴛鴦導演的。
B．鳳姐兒揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥的面前，目的是要照顧劉姥姥，可見其細心。
C．林黛玉在這裡的表現與她剛進賈府時的表現不同，性格也發生了變化。
D．王熙鳳的性格特徵，上面文字與《林黛玉進賈府》一節中所刻畫的是一致的。
E．"地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的"，很符合僕人的身份特點。
（2）劉姥姥嘆道："一兩銀子，也沒聽見個響聲兒就沒了。"作者這樣寫的意圖是什麼？(4分)
（3）看著劉姥姥表演，眾人皆笑，"獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥"，鳳姐不笑的原因是什麼？(6分)
（4）依據上面文段的內容，簡要分析王熙鳳這個人物形象。(6分)
【答案】（1）BC
（2）表明了劉姥姥的貧窮和少見多怪以及對浪費的心疼，更主要的是借劉姥姥之口道出了賈府的奢侈生活。
（3）因為鳳姐是這場戲的總導演，她需要撐住局面，讓場面氣氛更活躍，其目的就是要哄賈母開心，討好賈母。
（4）王熙鳳精明機智，她善於抓住取悅賈母的機會，有博取賈母歡心的本領，是一個見風使舵的人。
【解析】
（1）試題分析：B項，"目的是要照顧劉姥姥，可見其細心"理解錯誤，這是王熙鳳想捉弄劉姥姥，讓她出醜，以博得賈母一笑。C項，黛玉的主要性格特點是謹慎小心，她的笑與眾不同，不敢放肆；笑岔了氣，是因為她體弱。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
（2）試題分析：此題考查對人物個性化語言的鑑賞，可以從劉姥姥的身份，賈府的鋪張浪費、窮奢極欲角度分析。
考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
（3）試題分析：鳳姐撐住局面，才能讓劉姥姥繼續表演，讓場面更活躍，使賈母開心。這是賈府最大的事情，鳳姐作為賈府的總管，當然不能笑了，一笑，劉姥姥就無法演下去了。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
（4）試題分析：通過王熙鳳的語言、動作描寫可見出她的精明機智，善抓機會取悅賈母，有本領，見風使舵。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
五 、課堂小結
1.作品簡介
2.結合人物描寫分析人物形象
3.小人物在全書中的作用
六 、課後作業
基礎
1.名著填空。（4分）
《水滸傳》中"倒拔垂楊柳"的人物是（ ），《三國演義》中"煮酒論英雄"的主要人物是（ ），《紅樓夢》中"教香菱學詩"的是（ ），《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的主人公是（ ）。
【答案】魯達 曹操 林黛玉 保爾·柯察金
2.綜合學習及探究。（13分）
"紅樓選秀"節目颳起了一場"紅樓風"，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。
（1）《紅樓夢》原名什麼？作者是誰？是哪個朝代的？（3分）
（2）下面是原著中林黛玉、薛寶釵創作的詩詞，依據你對人物的瞭解，請分別指出詩的作者。（2分）
材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。
材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青雲！
（3）《紅樓夢》問世後，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環畫等多種藝術形式，還形成"紅學"。就你的瞭解，你認為《紅樓夢》如此經久不衰、受人喜歡的原因是什麼？至少談兩點。（2分）
【答案】（1）《石頭記》 曹雪芹 清
（2）林黛玉 薛寶釵
（3）示例：《紅樓夢》塑造了一大批有思想有感情有獨立人格的人物形象；《紅樓夢》描寫了封建社會末期社會、生活、政治的方方面面，內容豐富，情節曲折；《紅樓夢》揭示了封建社會必然走向衰落的歷史趨勢，並創造出了賈寶玉這個新人的形象，思想意義深刻……
3.閱讀下面《紅樓夢》選段，回答後面的問題。（8分）
一語未了，只聽後院中有人笑聲，說："我來遲了，不曾迎接遠客！"黛玉納罕道："這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？"心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，頂上戴著赤金盤珞圈，裙邊繫著豆綠官絛，雙橫比目玫瑰佩，身上穿著縷金百花大紅洋緞窄襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋裙。一雙單鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道："你不認得她，她是我們這兒有名的一個潑皮破落戶，南省俗謂作'鳳臘子'就是了。"黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴她道："這是璉嫂子。"黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是王氏之內侄女，自幼假充男兒教養的，學名王熙鳳。黛玉忙賠笑見禮，以"嫂"呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，乃送至賈母身邊坐下，因笑道："天下真有這樣標緻的人物，我今兒才算見了！！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了！說著，邊用帕拭淚。賈母笑道："我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路走來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。"這熙鳳聽了，忙轉悲為喜道："正是呢，我見了一個妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗。該打，該打！"又連攜黛玉之手，問"妹妹幾歲了？也可上過學？現吃什麼藥？在這裡不要想家，想吃什麼吃的，什麼玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。"一面又問婆子們："林姑娘的東西行李都搬進來了？帶了幾個人來？你們趕緊打掃兩間下房，讓他們去歇歇。"
說話時，以擺上了茶果上來。熙鳳親為捧茶捧果。又見二舅母問她："月錢放過了不曾？"熙鳳道："月錢以放完了。剛才帶著人道後樓上好緞子，找了這半日，也並沒有見昨日太太說的那樣的，想是太太記錯了？"王夫人道："有沒有，什麼要緊。"因又說道："改隨手拿出兩個來給你這妹妹裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了。"熙鳳道："這倒是我閒聊著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預備下了，等太太回去過了目好送來。"王夫人一笑，點頭不語。
（1）王熙鳳的出場有什麼特點？這樣寫有什麼好處？（3分）
（2）"一雙三角丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉"" 粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞"的肖像描寫，從直覺上給人什麼樣的印象？（3分）
（3）王熙鳳回答王夫人的問話，表現了她怎樣的性格特點？（2分）
【答案】（1）出場的特點是"未見其人先聞其聲"，表現出王熙鳳在賈府地位之特殊，性格之潑辣。
（2）不僅表現了王熙鳳的外在特徵——年輕、貌美，而且表現了她的內在性格——刁鑽，狡詐。
（3）不僅表現了王熙鳳善於機變逢迎的性格，也表現了精明能幹的特點。
拔高
4．閱讀摘記卡
《紅樓夢》裡過中秋
翻開古代文人關於中秋節的詩詞歌賦、佳作名著，從中不難窺見那高掛天空的一輪圓月在中國人心中的分量，也能感受到中華文化的源遠流長。讓我們來一次時空之旅，回到過去，與那些中國經典文學作品中的人物們一起，共度佳節。請同學們閱讀《紅樓夢》中關於中秋賞月的精彩描寫，製作一份閱讀摘記卡。
提示：主要集中在第七十五回《開夜宴異兆發悲音 賞中秋新詞得佳讖》、七十六回《第七十六回凸碧堂品笛感悽清 凹晶館聯詩悲寂寞》等章節中。
【答案】參考示例：中秋節節慶內容：饋贈月餅，西瓜等物品，祭月，家宴，賞月聽音樂。精彩場面描寫摘抄：只見天上一輪皓 月，池中一輪水月，上下爭輝，如置身於晶宮鮫室之內。微風一過，粼粼然池面皺碧鋪紋，真令人神清氣淨。等等。詩句摘抄略。寫中秋寓意：中秋是美好的，又是傷感的。曹雪芹在《紅樓夢》詳細描寫過中秋節，正是利用中秋的這種兩面性為小說服務。它不僅反映當時社會的風俗習慣，而更重要的是圍繞小說主題思想，把賈家的盛衰史比作春夏秋冬的自然變化，把舊事物的衰亡看成是不可抗拒的客觀規律，悟出其內在原因和必然性的哲學道理。
七 、教學反思
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