能夠成為一名高考狀元，足以見得這位學生的學習能力以及思維能力，同時，我們這些普通人也都是仰望高考狀元的，認為他們一定會有著非常美好的未來。但是最近卻有一則新聞表示一名高考狀元不明不白的失蹤了9年，讓家裡的父母很是傷心，這是怎麼回事呢？
高考狀元失聯9年是怎麼回事
曾經的江西省撫州市宜黃高考狀元——楊仁榮，在9年前突然失聯，身在家中的父母百般焦急。這些年，其父母一直沒有停下尋找的步伐。如今，他的媽媽身患癌症，時日已不多，在生命的最後時刻，她最大的心願就是再看兒子一眼。
到底是什麼原因讓這個曾是家人驕傲的優等生大學肄業，最後有家不回？
1986年出生的楊仁榮，生長在江西撫州市宜黃縣棠陰鎮。父母務農，家裡有一個小他3歲的妹妹。妹妹從小患病，本就不富裕的家庭因此雪上加霜。楊仁榮深知家中情況，從小生活節儉，聰敏懂事，常幫父母勞作。小學的楊仁榮一直穩居班級一二名，從不需要父母在學習上操心。
楊仁榮9歲的時候，妹妹因為一場醫療事故，不幸離世。楊仁榮的父親楊崇生說，這給兒子帶來不小的打擊，從此兒子漸漸變得內向，喜歡獨來獨往。
還有一件事，楊崇生始終記憶深刻。“有一年夏天，農田裡都是西瓜，鎮上的孩子就一起組隊偷西瓜吃，兒子也去了。回來後他就問我，偷西瓜被抓到會有什麼懲罰？我騙他說，如果被抓到，家裡要交豬給被偷的人作為罰款。”當時的楊崇生家裡養豬非常辛苦，一年到頭也就養了幾隻。楊崇生回憶說，兒子的臉一下就變得通紅，淚水在眼中打轉，從此以後再也沒去偷過西瓜。那次，楊崇生也發現兒子自尊而敏感，所以此後再沒敢說過他什麼。
初中時楊仁榮一直保持在班級前兩名，中考時以全縣第9名的成績，進入縣城一中。
楊父說，兒子學習刻苦，非常要強。高一的一次考試，他的排名是年級第23名，既難過又生自己的氣，回家就流了眼淚；高二的時候，楊仁榮的成績穩步提升，到了高三，一直保持在年級第一名，從未變動。
高考時，果然沒出意外，楊仁榮是宜黃縣理科高考狀元，順利進入北京航天航空大學飛行設計專業。
楊崇生回憶道，兒子知道高考成績後很滿意，對他們說的第一句話是：“我非常對得起你們。”
2003年9月，楊崇生和妻子送兒子去北京航空航天大學報到。兒子四年的大學生活，楊崇生並不瞭解，他覺得兒子從小就很懂事不需要家長煩心，長大了就更不需要了。
楊仁榮對大學生活的描述，楊崇生只記得他大二暑假回家跟他抱怨：“咱們國家的飛行設計專業比西方發達國家落後二十多年，學得沒有意思，也沒有前途。”
2007年6月，楊仁榮迎來了畢業季。他跟父親說，自己想考北京大學的研究生。楊崇生聽了挺滿意，立刻給兒子打了5000塊錢，讓他認真備考，但一年後發生的事，楊崇生開始擔心了。“兒子在電話中，一會兒說在花旗銀行打工，一會兒又說在保險公司上班，總沒個定數，我老感覺有什麼地方不對。”楊崇生委託在北京的侄子（楊仁榮的堂哥）去看看兒子在幹什麼，得到的回覆是： 楊仁榮沒考研，也沒參加工作。
楊崇生和妻子坐不住了。2008年北京奧運會前夕，妻子獨自一人前往北京回龍觀找到了兒子，租住在一個四人的合租屋，房子也收拾得很乾淨。一次偶然的機會，吳細女發現了兒子的北京航空航天大學肄業證，心裡頓時拔涼拔涼的。面對母親的質問，楊仁榮面色大變，說自己已經是成年人了，不需要他們管教。“2012年，我們聯繫上他大學時的輔導員老師，才知道他沒有拿到畢業證的原因，是沒去參加物理畢業考試。”楊崇生說。
2008年10月，楊崇生連續接到四家銀行共計3萬多元的催還貸款電話，才知道楊仁榮一直在向銀行借貸款。楊崇生震怒，11月份趕往北京。他先讓侄子替兒子還掉了所有的貸款，然後便一直與兒子談心。在即將離開北京時，他質問兒子“你對得起我們嗎”，“如果你想我們好，就去參加工作；如果你想我們死……”楊崇生說，兒子當時點了點頭，並保證一定會去工作的。
這成了楊崇生記憶中與兒子的最後一次對話。
2009年2月22日，楊崇生收到了一條奇怪的短信，是兒子用別人的手機號發來的，內容大致是“我在北京過得挺好的，不用擔心，勿念。”短信後還留了一個北京朝陽區的居住地址。
楊崇生隱隱覺得不對勁，立刻向發短信的號碼打了電話，對方說自己叫楊希（音），是湖北人。他在電話裡喊楊仁榮接電話，就在楊父等待兒子接電話的途中，楊希突然說“你兒子不在這裡”，然後掛掉了電話。
此後電話再未打通。而楊仁榮似乎就此人間蒸發了。
高考狀元有用嗎
請看中央教科院的調查結果：“我們調查了恢復高考以來的1000名高考狀元，沒有一位成為行業領袖”。
不僅如此，他們還有另一個調查結果：“調查了全國100位科學家、100位社會活動家、100位企業家和100位藝術家，發現除了科學家的成就與學校教育有一定關係外，其他人所獲的成就和學校教育根本沒有正相關關係。”
事實一：1977年以來，全國34年的高考狀元（高考分省計分，3300名÷30個省市區÷34年≈3.2名，應該一個沒漏啦），都沒成為社會活動家、或企業家、或藝術家，也沒在任何一個行業成為領軍人物。
事實二：不知科學家的工作屬不屬於一個行業？如果屬於，那就意味著：高考狀元們也沒成為一流科學家。
事實三：社會活動家、企業家、藝術家能獲成就的大小跟他所受的學校教育並非正相關；即是說，學習成績優秀的不見得能成這些“家”，而學習成績不怎麼樣的則不見得不能成這些“家”。
事實四：科學家的成就與學校教育有一定關係，“一定關係”是多大的關係？強正相關、弱正相關、不同層次的科學家正相關程度不同？我們都知道，愛因斯坦讀書的時候成績並不怎麼樣，而且這樣的例子還不少。
綜合結論：中央教科院某教授認為：“創新不是靠教育出來的。”請注意：此中的“教育”是指“中國自1977年恢復高考以來到2011年6月的教育”。
閱讀更多 林碧隱 的文章
