释然146216832
这是非常不好的事情，无论是肢体还是语言上的体罚都不好！
何谓适当？每个人的承受能力都不一样，你认为适当的可能是别人心里的不可承受之重！
曾有老师用书本轻拍上课分神学生的头，结果是学生说头痛，然后家长报警送医做全身检查，检查结果当然是无事，但这个过程的心跳，不是每个老师都可以承受的。
如何面对挑战？建议如下。
一是要尽力避免这种情况发生。遇到学生违纪的时候，首先要深呼吸，然后告诉自己要以德服人，对于违纪学生，先制止其行为，事后再单独处理，如果个人处理不了，可以寻求德育处的老师的帮忙。千万不能和学生对骂甚至动手，这是对学生的保护，也是对教师自己的保护。
二是对学生的教育要注意方法。基本的原则是尊重学生，表扬要公开高调，批评要私下低调。这个对于叛逆期的中学生尤其重要。
三是对于那些常常违纪，不思悔改的学生如果处理？教师要做的是保留证据，问题学生每次违纪，将违纪学生的书面检讨、监控视频、同学证言等等保留下来，然后再与家长沟通，尽力争取家长的理解配合，家校互动，对捣蛋少年更具威慑力。许多时候，一些家长不配合工作，大多是他们误认为教师对他们的子女有偏见，证据面前，他会心服口服。
育儿大叔陈剑锋
当然，题主的问题也很谨慎和全面，问老师是否该适当体罚学生，这样一来答案绝对是肯定的啊。 至于有人怕权利被滥用，恐怕是没有读懂题主的题意。 教育学认为:放纵型的教育质量最低，独裁型的次之，最好的教育是民主性质的。而没有惩戒的教育和放纵有什么区别呢？ 我们说要尊师重道，并且都知道尊师重道的重要性，其实把惩戒权给回教师也得尊师重道的一个措施。
当然了，要教师适当体罚学生，也应该让老师接受适当的监督，因为没有监督的权利是危险的。
鑫鼎赛亚
没有惩戒的教育不是完整的教育！
我认为十分必要和应该！
不知道从什么时候开始，我们学着外国人所倡导的所谓民主教育不准教师体罚孩子，或者是因为某个暴力体罚而禁止老师体罚学生，甚至是训斥学生。
可是看看这些年发生了什么？我们的教师不敢管学生了，上课的时候也不再顾及课堂纪律，不再对调皮的学生进行管教，自顾自的讲课，讲完课就走，弄得有学生公然在课堂上喝酒或者是打牌。难道这就是我们想看到的结果？
我们是要禁绝那种不顾一切的暴力体罚，但绝不应该是禁止教师对学生进行适度的体罚。而且，即便是在西方，惩戒教育也是一直存在的，甚至都会写到法律里明确下来。
我们的孩子不是圣人，能够很好的管束住自己。所以在他们成长的过程中，需要不断地对他们的行为进行修正，以保证他们能够沿着正确的道路前行。而老师就是那个指引他们前行最为重要的人。如果我们把老师的手脚束缚起来，试问孩子跑偏了怎么办？谁来管？
七、八十年代的时候，老师打学生是常有的事儿，被打的学生回家都不敢跟父母讲，生怕父母再打自己一顿。为什么？就因为父母相信老师，相信老师是为了孩子好。而那种情况下，学生们也都怕老师，所以学习也就格外用功。可是现在倒好，学生敢跟老师撸袖子打架了，而且是真打，往死里打。试问，谁给他们的胆子？当然是家长，还有那些坚决反对教师体罚学生的公知！
我不知道这是不是要毁掉一代人的节奏，可我明显感觉到这是想要毁掉我们的教育和孩子。我们是需要跟孩子平等对话，可那不意味着我们就要退步到连适度的惩戒也都不敢进行的地步！如果我们的孩子都成了随手老师的狂人，那么抬手打父母也就是迟早的事情！
老春开聊
我父亲当了一辈子老师，也几乎惩罚了和打了一辈子的学生，因为我父亲脾气不太好，教课也很认真，因此，他上课时决不允许有学生在课堂上捣乱。所以，他拿教鞭，书本，粉笔头打过学生，绝大部分家长都十分高兴地支持父亲的行为，而且从未收到过一些被打的学生家长的吵闹。因此，可能肯定地讲，老师惩罚学生真的是为学生好，因为，这个学生上课走神不听老师讲课，和同学之间说悄悄话，搞小动作，肯定会影响课堂纪律和其他同学学习的。一个真正的称职老师，他们是决不会自己讲课的课堂上出现这种不正常现象的，他们肯定会管的，现在有的小学生在家霸道惯了，肯定会不服管的，因此，老师往往说的口干舌燥，而这样的学生依旧捣乱不止，直接蔑视老师的威严！在那种场合老师不急眼发火才怪呢？再说了那课堂上还有那么多的学生，大眼瞪小眼看着呢，都在看你老师怎么办？如果老师怂了，那么将会有更多的学生加入课堂上捣蛋中来，因为，这个老师很熊！但是，如果这个老师在批评和讲道理不奏效的情况下，往往会先采取一些惩罚办法，比如罚这个学生站在墙边，找其家长谈话，罚写作业等，实在忍无可忍了，才会用教鞭，书本打学生，那也是有轻重地打呀，那是恨铁不成钢地打！所以说老师如果在学生中树立不了老师的威严，那么他将彻底地失败了！连学生都会瞧不起他。
而现在老师上课好像上战场，而且现在的学生真不好管，也不敢管！你说老师要是不管上课捣乱的学生吧，不但其他学生的学习要受到其影响，而且整体教学质量和分数也上不去，一到年级考核时自己班级成绩一塌糊涂，不但老师面上无光，而且还会受到校领导有意无意地点名批评，而且工资效益收入也会受到影响！在现在还会受到来自家长们的无端质疑和网络上吐嘈！
但是老师要是真管吧，一方面学生从小在家娇生惯养，在学校里屁大点事，等回到了家里委屈说的比天都大！家长那是宁肯相信自家小祖宗信口开河，也决不会相信老师的苦心啊！所以，一言不和学生离校出走了，跳楼，投河了！最让老师恐惧的是网上新闻那件事情，某老师拿书本敲了某个学生几下子，竟然被其学生家长起诉了，拘留了那可怜的老师好几天！还要面临被起诉，开除的尴尬悲催境地！老师管也不对，不管吧也不对！左右为难啊！因此，当老师难，但是当一个合格称职的好老师，那更是难上加难！老师，您们真是太辛苦了！在教师节来临之际，我要向您们深深鞠上真挚的一躬！老师，您们辛苦了，祝您们和您们的亲人，身体健康，健康快乐，平平安安！
北国有清雪
题目中的体罚，还是改成惩戒恰当，准确，因为体罚学生是被明禁止的行为，没有教师敢触及。而教育偏偏是需要适当的惩戒，却又是毋庸置疑的。
我们的每一个中小学的教室，《学生守则》和《中小学生行为规范》都在醒目的位置张贴悬挂，但是，又有多少学生会认真学习呢？有哪个教师会去逐条研究一番呢？没有，因为没有一个对违反某一条进行如何批评如何惩戒的规定或办法，教师面对违反的学生，无法去执行。现在教师对学生的批评和惩戒，都是凭经验进行，无章可循，无规可依。而当前的状况，学生中独生子女成为主流，家长维权意识不断觉醒，教师因为体罚学生屡屡成为热点事件的主角，教师因此对犯错学生的惩戒甚至是批评都开始畏手畏脚，可以说是教师对学生的批评权惩戒权正在丧失。教师用书拍打学生，家长报案，立马拘留五日，家长还要起诉，因为“伤害了孩子幼小的心灵”。教师把学生默写古诗的作业晒到班级家长群，家长就要求教师登门道歉。如此种种，教师，还敢管学生，还能管学生吗？这样的疑问不断出现，难道不是教育的悲哀。
现在教师们急需的，就是一个可以指导教师对犯错学生，如何批评，如何惩戒的规定或办法。我们的教育法律专家那么多，制定了那么多的法律法规规定办法，制定这样一个办法，应该不成问题吧。
每一个人犯错，都需要承担相应的代价，学生也不应该例外，然而，随着教师权威的不断下降，学生的错误越来越难以得到批评和惩戒。家长呢，找教师的问题几乎战无不胜，学生无错，家长有理似乎正在一次次得到验证，教师和学生之间发生问题，教师永远有错已经快成为共识，这，使得教师陷于困境，难于靠自己改变。
我们的教育，难道不需要改变吗？
雨一直在下滴滴答答
你这问题太敏感，没有人敢正面回答（至少没有老师敢）。至于该不该，我给你讲个故事吧。
二十多年前，我也是个聪明孩子，金花麻将一学就会，沉迷其中不能自拔。初中老师被一帮子我这样的学生弄得不能进教室，班上五十多个同学到毕业时只剩二十二号人，但我还是上了高中，在日记本上写下了“清华”！可是第二天寝室同学就因为说话大声挨打了，后面两个星期班里男生挨打的理由花样百出，不少同学给各种各样的老大当了小弟，我也没有例外。
我的特长是赌博，于是重操旧业。
尽管如此，班主任唐老师还是非常喜欢我，高一上学期，我的检讨书写了两个作业本，唯一收获是写作水平有所提高。
高一下学期，我们为了逃过班主任查寝，把楼上一排宿舍床下面都打上狗洞，糊上报纸，定点一间宿舍用于活动场所，熄灯后把棉被挂在窗户和门后，外面看起来漆黑一片，里面却灯火通明。可是不久之后，班主任还是发现了，那是半夜两点！班主任在宿舍外听见里面有声音了，我又一次在班主任唐老师宿舍，声泪俱下，发誓痛改前非。唐老师是真的气着了，他直挺挺地倒在床上，我爬过去，哀求道：“唐老师，你实在气不过你打我吧！”静了片刻，唐老师触电般跳起来，扯下电视机电源线，对折，然后电线在我身上飞舞，我满地打滚。唐老师也许是累了，也许是希望破灭，又一次倒在床上。
我不敢说那次体罚百分百有效，但后面的高一下学期我真没有打过牌了。
高二我去了理科班，班主任是西师研究生，温柔得一塌糊涂，我不仅仅打牌技术进步了，抽烟喝酒混社会，没有一样不精通。
高三依旧如故。
老天怜见，还是给我一个三本名额。但是我常常会想：如果我高二高三依然是唐老师的班主任，会怎样？如果我高二高三班主任暴力一些，又会怎样？
那段岁月太懵懂无知了，就像刚学会犁地的牛犊，没有鞭子抽着，随时都会踏入旷野。
每一次看见和题目相关的新闻，我都会怀念我敬爱的唐老师，他是唯一打过我的，狠狠地打过我，但我最想念他，我深深地知道为什么。
用伟大的心做细小的事
波罗密2
应该体罚吗？这是个问题～
过去，我们小时候，这不是个问题。老师体罚普遍存在，调皮的、不守纪律的、做错事的没人能幸免！社会舆论也是一边倒，老师觉得必须，家长觉得必须，学生觉得必然，因为当时崇尚集体，个体要服从整体！
现在，时代在发展，个体越来越受到重视，甚至有些过头，社会上也是，所谓：我死之后，哪管洪水滔天！看看现在的‘’扶老人‘’事件，就是最好的诠释！道德在利益面前，如此苍白！金钱至上，利益至上，是现在的普遍人生观，无所谓对错，经济发展之必然，马克思说，‘’资本，从头到脚都流着血和肮脏的东西。‘’这就是现实！
所以，经济发展了，社会价值观变了，依靠老的道德工具对事情进行评判，就显得很无力！依靠什么？法律！如新加坡，不是他们的国民有多高尚，所以不随地吐痰，而是严格的法律惩罚，使他们的国民不敢如此！
当下，老师体罚学生应该吗？如果你是老师，我劝你，不要体罚！因为没有任何的法律依据支撑你，体罚学生，而且后果会非常严重，学生会反抗，家长会咬住不放，组织会砸掉你饭碗！何必呢？
你也许会说，他严重影响了班级课堂秩序，影响了其它孩子的学习，影响了整个班级的成绩。那也没办法，不能拿自己的前途去赌！可以找其家长，家长胡搅蛮缠，可以把事情与班级所有家长交流讨论，让全体家长与这个家长沟通，如果还不能解决，就随他去吧～
可不可以体罚？在没有法律依据之前，不可以！
一尘777
适当体罚完全应该，如果学生做错事都不处罚他，那老师就失职了，教育失职。我们不要把孩子培养成蛮不讲理的小霸王，而要把他们培养成知书达礼的栋梁之材。
一修abc
老师是手把手教孩子学文化，学知识的，老师的职责是讲课，课堂上不讲一句废话，保证每节课45分钟不停声的讲解，不管下面学生怎样闹腾都和老师无关，老师不能擅自打断讲解去维持课堂纪律，更不允许老师体罚，教训学生。唯一能做的是下课告校长，放学后校长告家长
