___Mary
這是好事，說明教育部門開始懂得教育了，其實“教”就是為了“育”人。
給考上清華北大的學生重獎20萬，會讓更多的玉林人更努力培養下一代，知道“書中自有黃金屋”，打破了“讀書無用論”，告訴玉林人會讀書的人，就贏同齡人在起跑線了。
而且玉林人臉上也有光彩了，過去全國人民認為玉林是個教育落後的地方，人民愚味無知，現在刮目相看了，出了兩個清華北大考生。
表面上看“二十萬”很多，可是產生的廣告價值，至少值“十四億”，因為全國人民通過“二十萬”重獎考生，知道玉林人會讀書，知道玉林人重視教育，知道玉林是個人傑地靈的地方。
光芒萬丈34957
因高考成績優秀而獲得各種政策資源和社會資源的大力扶持這種現象在各個地方都存在，並不僅僅是廣西玉林。事實上，如果正在看這則新聞的你我親戚家有個孩子優秀到這種地步，只要不是交惡到一定程度，你多多少少也會出一點力扶持他一把。
同時，也不光是清華北大的考生，各地政府對於考上一本、二本甚至專科的同學都有不同程度的扶持。比如我現在所在的城市對於考上大學本科的貧困生就有每年四千塊的學費資助和五百到一千不等的路費資助。而我從前曾經執教過的某邊疆貧困地區，別說考上大學之後學生基本上不用為四年的學費和生活費發愁，就算是考上了重點高中，國家都會想方設法讓他們不再輟學。最近得知那邊的公立高中教育已經完全免費了。
我們的社會資源可以向強者傾斜、向弱者傾斜、向努力改變命運的奮鬥者傾斜。如果讓你來做決定，你會讓其往什麼方向傾斜呢？
從開始做教師到現在，我每一屆都能遇到幾個因為家庭貧困而自動束縛手腳放棄未來的學生。他們的成績可能很優秀，也很懂事，但正因為懂事，於是時時刻刻都想著要壓抑自己學習的慾望，想要輟學給家庭減輕負擔。甚至有高一的時候還在隨筆裡傾吐自己人生的苦惱，高二就輟學回家成家立業的學生。而他們其實如果能有一片合適的土壤，本可能通過讀書去往一個不同的世界。
當然，網友們所說的“支持高中復讀”什麼的，應該只是調侃之語。有些利益在短期內看來真的很誘人，但它們是立足在你不斷奮鬥努力變優秀的前提上的。一旦你開始因為既得利益裹足不前，那麼你將會很快失去這一切。別人獎勵給你的，終究是被動的獲得。只有去往好的大學，學到真正實用的本事，才不用擔心這個世界忽然不再獎勵你。
因為你的命運始終在自己手中。
吹上來的小動物
我覺得給高考優秀學子一定的獎勵，是合情合理的。尤其是很多偏遠山區的孩子，十年寒窗不容易，好不容易考上北上廣等一線城市的好學校，去上學面臨著很多現實問題，有一定程度的社會資助，可以幫助他們解決部分即將面臨的問題。這對於孩子的成長和未來，是一種關愛，也是一種激勵。對於孩子的家庭，是一種幫助，也是一種榮譽。
但是，
獎勵如果這麼高，可能會扭曲部分學子的價值觀。高考只是成人的第一步，這個無論考好考差，都算不上多大的事兒，以後還有更長的路要走。如果對此如此重視，很多考差的學生會覺得自己翻身無日，不用努力；很多考好的學生覺得從此飛黃騰達，也不用努力了。這都會對學子此後漫長的人生產生消極影響。
再者，獎勵要看動機。如果純粹是出於資助貧困家庭，鼓勵學子向學，那可以肯定。
如果獎勵是出於招生宣傳，搶人大戰，那就變味了。從玉林這個學校來看，我認為他們的目的就是宣傳自己學校，為了搶奪優質生源。這容易造成惡性競爭，形成更大的教育資源不公平。也容易給學生以扭曲的價值觀。不宜提倡。
我認為，如果學子家庭確實貧困，為鼓勵學子向學起見，學校可以聯繫一些企業和社會組織，讓這些機構贊助學生上學，學生和這些機構可以達成一定的協議。 這樣既不花納稅人的錢，讓學子學會承擔責任，也不會陷入惡性的招生競爭。
王可期
近日，網上熱傳“陸川高考學子領獎學金”這一事件，反映的是廣西玉林某中學兩名高考學子因考上清華北大，各獲得了20萬元的高額獎金。對此，無憂精英菌深表認同，覺得挺合理的。理由如下：
1、 獎勵優秀，對形成良好學習氛圍的一種正面鼓勵
近年來，高校學子就業難，衍生了讀書無用論，該言論一直充斥著社會，甚至讓部分急功近利的家長產生了辛苦讀書還不如早點出來社會打拼的想法。當地政府對考取高分的學子進行獎勵，在一定程度上宣揚了“知識可以改變命運”，讓學生們對學習產生更大的熱忱，尤其對於二三線城市裡的學子來說，更是一種能將其拉回到課桌的一種鼓動力，進而形成良好的學習氛圍，給社會帶來一種正能量。
2、 獎勵優秀，為貧困優秀學子打開了教育的大門
據有關方面透露，廣西玉林學子獲得的這20萬元獎勵是由熱心企業、校友、愛心人士、學校共同籌集。而獲得獎勵的這兩個同學都是貧困戶學生，在村裡亦是被扶貧的對象，獎金的獲得，可以讓他們解決了上大學的學習、生活的費用，亦很好地緩解家中的困境。
由此可見，在教育面前，雖然人人平等，但我們不得不正視社會上還存在一些優秀的貧困學子因為金錢的問題被逼輟學，高額獎金的設立從某種程度上是一種鼓勵和堅持下去的動力。
3、 基層教育困境，20萬杯水車薪
20萬的獎勵對於單個學子來說，不可謂之不優厚，但對於一些二三線城市尤其是貧困縣級學校教育來說只是杯水車薪，需要我們好好思考如何才能獲得更多的財務撥款支持以擺脫“師資弱、生員弱、教學設備弱”這種困境。只有學校的教育水平和質量獲得綜合提升了，才可以讓更多的學子獲得優質教育，成長為國之棟樑。
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無憂精英網
最近幾天，網絡上炸開了鍋，原因是廣西玉林某中學兩名高考學子因考上清華北大，各獲得了20萬元的高額獎金。作為一名教育工作者的我對此從以下幾個方面發表一下我的看法:
一、 對該兩名學生各獎勵20萬元，屬於獎勵優秀，具有模範作用，對形成良好學習氛圍的一種正面鼓勵 。
近年來，高校學子就業難，衍生了讀書無用論，該言論一直充斥著社會，甚至讓部分急功近利的家長產生了辛苦讀書還不如早點出來社會打拼的想法。當地教育局對考取高分的學子進行獎勵，在一定程度上宣揚了“知識可以改變命運”，讓學生對學習產生興趣給社會帶來一種正能量。
二、對於條件稍差的學生來說，看到了生活的希望。
據報道，廣西玉林學子獲得的這20萬元獎勵是由熱心企業、校友、愛心人士、學校共同籌集。而獲得獎勵的這兩個同學都是貧困戶學生，在村裡亦是被扶貧的對象，獎金的獲得，可以讓他們解決了上大學的學習、生活的費用，亦很好地緩解家中的困境。 由此可見，在教育面前，雖然人人平等，但我們不得不正視社會上還存在一些優秀的貧困學子因為金錢的問題被逼輟學，高額獎金的設立從某種程度上是一種鼓勵和堅持下去的動力。 同時也為這類學生在以後的求學道路上打下了比較堅實的物質基礎，解決了後顧之憂。
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木花魚316
考上清華北大，榮獲20萬獎金。哎呀嘛，咔咔的！看著這筆高得讓人咂舌的獎學金，不少朋友表示後悔當初沒有好好讀書。有朋友直言：“支持高中復讀，比畢業工作賺錢多了。”同時認為高額獎學金雖然可以有效激勵學子發奮用功，但也容易讓一些涉世未深的學子誤入歧途，“功利性的教育要不得，要教會他們樹立正確的觀念。
據瞭解，這20萬元是由熱心企業、校友、愛心人士、學校共同籌集，校方部分是2萬元。校方表示，這兩個同學都是貧困戶學生，在村裡是被扶貧的對象，“既希望能夠解決上大學的學習、生活的費用問題，也希望能緩解他們家中的困境。”
小編認為，適當的獎勵是好事，鼓勵學生努力學習，知識才能改變命運！
玉林身邊事
陸川中學和當地教育局對考取北大和清華的兩名同學給予獎勵，每人20萬元。乍一聽之下，不免咋舌。高考過了獨木橋，不僅升學就業相對來說有了保障，居然還有大筆收入。
20萬元是普通工薪階層多久的工資啊！但細細一想地方政府的這種獎勵方式還是有很多可取之處的。
第一高考高分者得到豐厚獎勵，提高了學生的學習動力。雖然不能說所有孩子都能積極爭取，至少讓一些優秀孩子產生更強的競爭意識，激發他們的潛力，努力奔跑，從而讓學習競爭走向良性循環。
第二．別看這只是當地政府的一項小小的舉措，微小的舉措有時也會如蝴蝶效應一樣產生長期巨大的連鎖反應。別看只是獎勵高考優秀生巨資，教育的投資影響深遠。 就拿本地來說吧。一窮二白的一個地方縣，工業不發達，地區發展較落後，但教育搞得好。姜堰中學連續3年出了省高考狀元，這就是地方名片，就是廣告，就是地方業績。隨之而來的是全省各地的學生，這是一批前來消費的團體，他們拉動了內需，促進了就業，別的不說姜堰房價也蒸蒸日上。這些都會成為地方財政增長的因素。
第三．高考中獎優秀者也利於引導正確的輿論導向。 當今社會因為就業壓力的增大，許多大學生就業困難。嚴峻的就業形勢使得“讀書無用論”的觀點甚囂塵上，大大削減了學生的學習興趣。而高考高分中獎恰恰宣揚了“知識改變名運”，給社會帶來正能量。
小語教育
廣西玉林兩個學生因為考上清華北大，每人獲獎20萬元的高額獎學金，我覺得這是一件很好的事情呀。對於廣西玉林這樣的小地方，能出2個北大清華大學生你知道有多難嗎？他們需要付出多大的努力，克服多少的困難才能達到這個目標你知道有多難嗎？正因為難，所以被學校和政府嘉獎，這是一件很好的事情呀。
學生們不偷不搶不強迫政府，為什麼有的人還調侃支持高中復讀？說的好像自己去復讀了就能考上清華北大一樣。
獎金是一種社會鼓勵，他們當之無愧
我們從上幼兒園開始就開始收到各種獎勵，這一週都乖乖吃飯午睡上課不搗蛋，週五時就會收到老師發的小紅旗。拿到小紅旗的朋友得到鼓勵下次就會繼續保持，沒有得到的就知道了自己差別在哪裡，於是就有了很明確的改進目標。慢慢地小朋友們通過這樣的小獎勵，都學會了自律，養成了好習慣。
在陸川中學這裡也一樣。教育局的做法和小時候幼兒園老師的小紅旗沒有什麼區別。它就是希望更多的學生們知道。好好學習努力向上是可以改變命運的。他們兩個就是活生生的榜樣。有了這20萬，他們可以不用擔心這幾年的學費和生活費，畢業之後也可以有很好的發展。
至於說20萬是多了還是少了，當地教育局覺得合適，沒啥可說的。很多美國的學校，獎學金幾十萬也比比皆是。嘉獎優秀的人，哪個國家都一樣。只是形式不一樣而已，不要盯著人的20萬就發酸。畢竟也不是天上飄來的~
廣西的學生想要考上北大清華分數線和北京孩子可差遠了，錄取名額也少多了，他們家庭條件也比一線城市完全不能比。這樣種種困難之下他們做到了，真的覺得他們特別的棒。
我在美國等你來
這個是應該的哈，給五十萬也應該。
我以前的高中是一個普通高中，就是那種七八年有個能考上一個清華北大的（定向的那種，有分數優惠），小二十年能湊個整。
所以2010年考了一個清華（專業略冷門，這不重要）：那真實鑼鼓喧天，人山人海。可以說當時全縣人民都沸騰了。先談下獎金吧：
縣委書記個人兩萬；縣長個人兩萬；縣裡五萬；學校五萬；縣裡一個集團承擔了大學所有開支。
老師也獎勵很大。後來新任校長直接說：考上清華北大，老師給一輛車，學生給十萬。然並卵，最近七年木有一個考上。
（重賞之下，必有風氣改革）
1、基層教育困境
2005年今年高考成績大面積滑坡，榆社縣一共有1406名高考考生，本科上線人數為107人。由此暴露的教育問題，山西省榆社縣委常委會通過電視公開向全縣人民道歉，同時宣佈對榆社中學領導班子實行全員停職待崗。
舉上面的例子，就是談基層教育困境問題。在師資弱、生員弱、教學設備弱的情況下，該怎麼努力？
這是當下一個非常嚴重的問題。今天中央在貧困地區已經推行專項政策。但還遠遠不夠。
而且基層教育風氣不好。學生崇拜混混、勵志當古惑仔。當時我的同學就說學校最好的兩種人，學習好的、混的好的，混的好的更好。
基於這種情況，該怎麼改變
（這個地給的太少，不過一年能考一個清華、一個北大，教育水平確實高）
2、重金改變社會風氣
重金或許不那麼合理，在道學家眼裡。
但在基層，非常合理。讓學生看到實實在在的東西，只要你能考上北大，你就有這實實在在的20萬元錢。這就是你父母六七年的收入。你跟的大哥他又賺不了幾個錢。
真理是赤裸裸的。只有用這種方法把年輕人拉到課桌上。之後再循循善誘的改變。
（要讓他們相信知識就是實實在在的財富）
我認為應該加錢。對於基層學校，考上北大清華五十萬（更多更好），人大復旦南開這種五萬，考上一流學科的一萬。只有這樣才能讓凝滯的社會流動再開始流動起來。
當然也可以讓六大直屬師範的學生去基層提高教育水平？他們去嗎？
一枚明粉之問。我的話糙理不糙。
一枚明粉
支持！教育局每人獎勵二十萬我覺得不多也不少挺合理的。
20萬很多嗎？對於陸川縣來說20萬的收入的確是普通家庭好幾年的收入了，20萬不多！上清華北大讀4-5年，再讀研究生三年這20萬也剛好夠花七年。而有錢人家出國讀大學沒50萬人民幣是讀不起的。
讀書收入比打工好嗎？讀了十幾年的書才拿20萬獎學金，特別是高中時期每個月放兩天假，一週放半天假，早上六點奮鬥到晚上11點，這中生活比工作苦的多。而一個學校只有兩個人能上清華北大的，這300多人的重點學校得多努力才能考上。
（2008年本人B+的成績去陸中還的每年交6000的擇校費）陸川的經濟發展很慢，各大鄉鎮都是扶貧對象，從小就接收“讀書是最好的出路”教育觀念。而二中，三中，四中和實驗中這些普通高中學為了搶奪優質的生源對優秀的貧困學子免學費還補貼生活費。
廣西陸川高中2017年高考喜報：
陸川中學2017年高考上一本線總人數839人，陸中一本上線率61.64%。其中理科一本上線763人，最高分652分，陸中理科一本上線率63.19%。文科上一本線76人，最高分602分，陸中文科一本上線率47.15%。總分600分以上共22人(理科21人、文科1人)。
