“栽下梧桐樹”，才能“引來金鳳凰”
不愁留不住人才，即使能人走了也能通過優越的激勵制度引來更優秀的人才！通過股權共享的分配機制，建立一套在老闆及股東原有收益不減少的同時、讓員工為自己乾的激勵制度，這應該是解決企業用人困境的最好的出路。
分錢的遊戲規則應該早定，小企業、創業企業這樣做更有價值。在企業初創的時候就把分錢的遊戲規則說清楚，這樣大家各做自己的事，最後拿走各自該分的錢。
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股權激勵的重大作用---股權激勵到底是什麼？---是造富的工具，是資本的盛宴，是吸引人才的金手銬。
第一：股權激勵有利於公司業績增長和市值增長。---從統計面上來看，結合數據分析，一個公司進行了股權激勵，在其他條件不變的情況下，公司業績可以增長30%。
第二：股權激勵對於企業的人才爭奪也特別重要。---做了股權激勵之後，其核心人員與公司和股東成為了利益共同體，他們就更有動力和條件把企業做的更好。
股權激勵的本質，是完成公司股東跟高管團隊之間，以及高管團隊內部之間關於企業未來事業發展的深度思考和溝通，通過心理契約的達成，以及長效激勵機制的保障，實現企業從
“利益矛盾體”走向“利益共同體”、“事業共同體”乃至“命運共同體”。
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企業怎樣做股權激勵？？？
1
以奮鬥者為本的價值理念
如果是本著“打土豪、分田地”的心態來做股權激勵，公司的文化風氣就會變，內部各種博弈的心態就會出現，未來就一定會出事。
2
前提是保持公司控制權的穩定性
股東結構比股權結構更重要
3
基於“二八原則”確定激勵對象
老員工、新員工、未來擬引進的人才，三者應該如何考慮；高管、中層、基層員工，三者的比例應該如何搭配。這些問題都要在考慮“激勵的範圍”時加以注意。一個基本的原則是，要基於戰略發展需要和“二八原則”確定激勵對象。
4
基於外部競爭性確定激勵水平
做出來的股權激勵方案對外要有競爭性。如果公司股權激勵做得好，就相當於在行業內舉起了一面大旗，行業內的人才就會循聲而來.
5
基於內部公平性分配股權比例
要將過去、現在、未來三者結合起來去考慮。內部要建立一套打分體系，這樣股權就可以分配的比較公平。
6
基於戰略導向性設置業績指標
股權激勵不是福利計劃，要以戰略為導向，設置適當的業績考核指標。
1
股權結構：股東治理
公司股權結構的十大問題：
01
股權轉讓規則不清晰；
02
前期省錢、財務混亂；
03
借款投資混淆、引秋後算賬；
04
家族親戚之爭、互相揭底挖痛；
05
沒有帶頭人、所有權缺失；
06
選錯合夥人、沒有簽約、口說無憑；
07
增資擴股不清晰；
08
進入規則不清晰；
09
權責利不清晰；
10
退出機制不清晰。
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股權結構要如何設計，它本身就是件非常複雜的事情，在沒有能力分配股權或者懂得股權結構之前,往往無法預測到它的結果,但是當結果產生的時候,也已經無法修改了。股權結構，做為企業的命根，股權該如何去合理分配（切忌不要五五平分股權），往往成為一個難題。所以在這個合夥制的時代下，一套有效的股權佈局機制對企業發展至關重要！
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股權激勵：凝聚人才
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阿里巴巴創辦8年有70%的員工拿到股權激勵，京東員工股權已超過劉強東他個人持有的70%。為什麼眾多企業都要對員工做股權激勵呢？因為越來越多的創始人明白企業是火車，老闆是車頭，老闆一人帶動火車累死累活。通過股權激勵讓有能力的人一起提供動力，讓員工幹公司的活像幹自家的活一樣，最終實現老闆與員工共同關注企業命運。
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股權激勵
⊙股權勵要解決哪些核心問題？
⊙如何通過股權吸引優秀人才？
⊙如何制定激勵模式？持股方式？
⊙如何定人？定量？定條件？
⊙如何通過股權激勵平衡新老員工,解決元老退出難題？
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股權眾籌：擴張資本市場
現如今有的企業因為缺少資金錯失發展良機、有的好項目因為缺少資金不能落地實施、有的甚至因為缺少資金而面臨倒閉，資金成為中小企業家發展的“瓶頸”。隨著經濟產業的變化與企業的發展，企業如何融資已成為眾多企業十分關心的問題，那麼，中小企業如何進行股權融資？企業如何吸引風險投資呢？股權眾籌是企業的一種融資方式，也是企業快速發展應採取的重要手段之一。
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企業併購：資產重組
為什麼同是家族企業的微軟、沃爾瑪、豐田會成為“巨無霸”，而我們的眾多企業卻總是難以做大！
為什麼公司股權結構問題與其他股東存在著矛盾！
為什麼有的企業骨幹人才流失嚴重，“另立山頭”現象屢次發生！
為什麼做股權激勵您已經知道太多，但如何做好股權激勵您知道的太少！
為什麼企業在做大的過程中問題會層出不窮，老闆累得心力交瘁！
華一世紀股權激勵的方法與模式
股權激勵的常見模式類型
1
針對內部核心高管的激勵方法：超額利潤激勵法
使用超額利潤，能很快調動高管們的積極性。如此，則表達了老闆願意與團隊分享的境界與胸懷
2
針對內部核心高管的激勵方法，在職分紅激勵法
在職分紅激勵法，也就是虛擬股份分紅激勵法，即員工在職的時候可以分紅，離職了就沒有分紅權。
3
組合式激勵法
超額利潤法和在職分紅激勵法可以組合使用，被稱為組合式激勵法。
4
針對內部核心高管的激勵方法1-3-5漸進式激勵法
135漸進式激勵法,其中的：“1”指的是一年的在職分紅，“3”是三年滾動考核，“5”是五年鎖定。
5
針對對業務團隊的激勵機制：五步連環激勵法
6
外部激勵：企業上下游供應商的激勵機制法
七步激勵法
⊙必須坦告知誠激勵對象，激勵他們的起心動念
⊙必須講明企業發展的趨勢背景
⊙必須讓激勵對象明確企業的贏利模式
⊙…………
兩天活動解決您企業面臨的以下問題
企業老闆常見問題
01
股權激勵對企業經營到底有沒有作用?
02
應該如何完成股權激勵的系統思考，關鍵要害在哪裡?
03
股權激勵的工作體系應該如何建設，如何著手給企業制定一套好的股權激勵方案?
04
股權結構問題與其他股東存在著矛盾？合夥人股權怎麼分，什麼時候分，分多少最合理？
05
如何設計合夥人股權的進入和退出機制？
06
想要留住人才,激勵管理層更富積極性、創造性地開展工作，該從哪方面入手？
07
眾籌融資的專業策劃方案怎樣制定才能吸引到企業家的投資？如何確保融資後，股權被稀釋的同時保持控制權......
找到好方法，更要找準好平臺
華一學員-----重慶劉一手火鍋創始人劉梅女士分享：
我們團隊要什麼在一起呢？是心在一起才是團隊，不是人在一起，所以通過這樣的方式，我們心在一起了，還解決了我們股東之間的問題。因為股東他會覺得那我分了怎麼分呢？那單老師講得就挺好，那我們來做什麼呢？我們來做增量而不做存量，是越分越多，不是越分越少！
你離贏只差一步：
《公司控制權與股權激勵》 精品班
讓老闆像神仙一樣逍遙，讓員工像老闆一樣操勞
名師指路，老闆上路
Master the way，the boss on the road
領先一步，就是領先一路
看他們如何絕地反擊
為您撥開迷霧！
《公司控制權與股權激勵》全國開課
特別推薦：
6月28日-6月29日北京 張冠群 老師
（北京、天津、河北、東北三省、山西、河南、山東、內蒙企業家重點參加）
時間安排：
6月01-02日 天津 張冠群 老師
6月05-06 佛山 趙豔陽老師
6月05-06 北京 季福爽老師
6月05-06 駐馬店 夏晨陽老師
6月07-08 成都 程剛老師
6月07-08 重慶 張冠群老師
6月07-08 鄭州 趙豔陽老師
6月09-10 貴陽 程剛老師
6月09-10 紹興 趙豔陽老師
6月09-10 深圳 季福爽老師
6月11-12 中山 袁浩明老師
6月12-13 海南 阮靈丹老師
6月12-13 龍巖 夏晨陽老師
6月12-13 上海 程剛老師
6月12-13 武漢 金子明老師
6月12-13 廣州 周宇林老師
6月12-13 臨沂 趙豔陽老師
6月12-13 汕頭 汪嘉銘老師
6月12-13 重慶 季福爽老師
6月12-13 濟寧 左歌老師
6月12-13 雲南 張冠群老師
6月14-15 金華 左歌老師
6月14-15 南昌 袁浩明老師
6月14-15 青島 程剛老師
6月14-15 雲南 張冠群老師
6月14-15 鄭州 符安軍老師
6月14-15 佛山 高超老師
6月15-16 洛陽 夏晨陽老師
6月15-16 新鄉 汪嘉銘老師
6月16-17 成都 周宇林老師
6月16-17 贛州 阮靈丹老師
6月19-20 東莞 趙豔陽老師
6月19-20 深圳 周宇林老師
6月20-21 中山 夏晨陽老師
6月20-21 贛州 袁浩明老師
6月20-21 綿陽 高超老師
6月20-21 瀋陽 汪嘉銘老師
6月20-21 廣州 季福爽老師
6月20-21 杭州 阮靈丹老師
6月20-21 北京 程剛老師
6月21-22 廣州 趙豔陽老師
6月22-23 河南 程剛老師
6月23-24 蘭州 趙豔陽老師
6月23-24 臨沂 夏晨陽老師
6月23-24 重慶 阮靈丹老師
6月23-24 東莞 金子明老師
6月23-24 吉安 池寶庫老師
6月23-24 鄭州 符安軍老師
6月25-26 上海 周宇林老師
6月26-27 東莞 程剛老師
6月26-27 海南 阮靈丹老師
6月26-27 湖南 夏晨陽老師
6月26-27 溫州 金子明老師
6月26-27 長沙 左歌老師
6月26-27 鄭州 趙豔陽老師
6月26-27 武漢 季福爽老師
6月26-27 貴陽 袁浩明老師
6月26-27 長沙 汪嘉銘老師
6月28-29 成都 程剛老師
6月28-29 佛山 左歌老師
6月28-29 柳州 袁浩明老師
6月28-29 北京 張冠群老師
6月29-30 廣州 金子明老師
6月29-30 中山 阮靈丹老師
6月29-30 廣州 周宇林老師
6月29-30 雲南 袁浩明老師
6月29-30 連雲港 高超老師
6月30-7月1 深圳 程剛老師
6月30-7月1 貴陽 張冠群老師
6月30-7月1 雲南 袁浩明老師
6月30-7月1 濟南 辛戈萊老師
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