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不積跬步，何以上岸？
1、在人類的腦海中，“科學”除了創造豐富的物質財富以外，往往扮演了“真實”與“客觀”的化身，如果這一切被 ，後果不堪設想。那麼，我們需要 的是，在剛剛過去的那個世紀裡，是誰扣動了科學危機的扳機？
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A、顛覆 釐清
B、推倒 分清
C、顛仆 辨清
D、推翻 釐正
解析
第一空，根據“後果不堪設想”可知，橫線處強調“科學”作為“真實”與“客觀”的化身不能被推翻。A項“顛覆”、D項“推翻”均符合文意。B項“推倒”指使人或物體倒下，通常用於具體的事物，與“科學”搭配不當，排除；C項“顛仆”指跌倒、跌落，與“推翻”無關，排除。
第二空，根據“是誰扣動了科學危機的扳機”可知，橫線處表達需要辨別出扣動扳機的人之意，A項“釐清”指整理清楚，符合文意，當選；D項“釐正”指改正，訂正，與文意無關，排除。
故正確答案為A。
2、20世紀30年代，圖靈提出計算機能夠思維的觀點，主張凡是能夠通過“圖靈測試”的計算機就能夠思維。所謂“圖靈測試”，就是說一個人如果不能判斷與之對話的隱藏主體是人還是機器，我們就不得不承認即便是機器也能思維。“圖靈測試”能否判斷機器的思維，（ ） 。如果將思維定義為計算過程，那麼計算機當然能夠思維。這就是著名的“計算機隱喻”，即人是計算機，思維就是計算——這是計算機表徵主義的核心思想。
填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A、取決於如何定義計算機
B、取決於思維的活動過程
C、取決於計算機的功能配備
D、取決於我們如何定義思維
解析
橫線在文段中間，需考慮與前後文的銜接。整個文段都是圍繞“思維”進行介紹，橫線前介紹“圖靈測試”的概念，即一個人如果不能判斷與之對話的隱藏主體是人還是機器，就不得不承認即便是機器也能思維。橫線後的“如果將思維定義為計算過程，那麼計算機當然能夠思維”是對橫線處的解釋說明，故能否判斷機器的思維就要取決於如何定義思維，D項當選。
A項，文段強調的重點是“思維”而非“計算機”，排除；B項，“思維的活動過程”與後文所述內容無關，無法銜接，排除；C項，“計算機的功能配備”整個文段均未體現，排除。
故正確答案為D。
3、下列現象的物理解釋錯誤的是：
A、高壓鍋烹煮食物——升高水的沸點
B、露珠呈球狀——液體表面張力
C、鐵軌鋪在枕木上——減少壓強
D、大銀幕觀影——光的漫折射
解析
本題主要考查物理常識。
A項正確，水的沸點受壓強影響，壓強越高，沸點越高。高壓鍋烹煮食物增大了鍋內的氣壓，提高了水的沸點，要煮的食物溫度升高，從而使食物熟透。
B項正確，物質由分子組成，分子之間有間隙，由於分子在不停地做無規則運動，分子間存在相互作用的引力和斥力。在液體表面，分子間的作用力表現為相互吸引，由此表現為液體的表面張力。表面張力促使露珠以最小的表面積的狀態存在，而體積相等的物體中，只有球體的表面積最小，所以露珠總是呈球狀的。
C項正確，把鐵軌鋪在枕木上，是為了在壓力一定的情況下，增大鐵軌與地面的接觸面積，從而減小火車對地面的壓強。
D項錯誤，漫反射是指投射在粗糙表面上的光向各個方向反射的現象。電影院裡人能在不同的座位上看到銀幕上的畫面，是因為屏幕上的光源在銀幕上形成了漫反射，而不是光的漫折射。
本題為選非題，故正確答案為D。
4、中世紀數學家比薩的萊奧納多發現了斐波那契數列，它是這樣一組數列：1、1、2、3、5······即後一數字為前面兩個數字之和。那麼，數列和樹木的成長有什麼關聯呢？由於新生的枝條，往往需要一段“休息”時間，供自身生長，而後才能萌發新枝。所以，一株樹苗在一段間隔，例如一年，以後長出一條新枝；第二年新枝“休息”，老枝依舊萌發；此後，老枝與“休息”過一年的枝同時萌發，當年生的新枝則次年“休息”。這樣，一株樹木各個年份的枝椏數，便構成斐波那契數列。
這段文字意在說明：
A、斐波那契數列表現為樹木的年輪增長
B、斐波那契數列在自然界中無處不在
C、斐波那契數列在自然中的應用
D、斐波那契數列表明植物在大自然中長期適應和進化
解析
文段首先介紹斐波那契數列的原理，而後引出“數列”和“樹木”的關係，後文通過具體的解釋說明，解釋兩者之間的關係，即一株樹木的枝椏數是怎樣構成斐波那契數列的，故文段重點介紹斐波那契數列在自然界中的應用，對應C項。
A項，文段介紹斐波那契數列與樹木生長的關聯，並未提及樹木的年輪，無中生有，排除；
B項，“無處不在”表述過於絕對，排除；
D項，文段重點介紹樹木的枝椏是怎樣構成斐波那契數列的，並未提及植物在大自然的長期適應和進化，無中生有，排除。
故正確答案為C。
5、雖然我們不能左右火山的噴發而帶來的揚塵，但是我們可以綠色出行，減少用電，這樣就可減少燃煤、燃油帶來的顆粒物。另外我們可以多植樹、多種花，這樣不但可以吸收PM2.5等顆粒物還能美化環境。PM2.5沒有那麼恐怖，我相信只要每人都努力為環境做點貢獻，摘掉口罩，呼吸清新空氣絕不是幻想！
這段文字意在表明：
A、只要每人都努力為環境做點貢獻，PM2.5沒有那麼恐怖
B、防止PM2.5的汙染要用最根本的防治手段
C、從源頭上降低PM2.5的來源才是最根本的防治手段
D、防止PM2.5的汙染一定要標本兼治
解析
文段開篇指出人們不能左右火山噴發導致的揚塵，後用轉折詞“但”指出，人們可以通過“綠色出行、減少用電”和“多植樹、多種花”的方式來減少顆粒物。尾句通過“我相信”引出重點，即“只要‘每個人都努力’，PM2.5沒有那麼恐怖”。故對應A項。
B、C項“最根本的防治手段”無中生有，排除。
D項“標本兼治”在文中並未體現，排除。
故正確答案為A。
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