原题呈现
阅读下面材料，根据要求写作：
2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年，汶川大地震。北京奥运会。
2013年，“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
······
2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。2020年，全面建成小康社会。
2035年，基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
全国卷1(适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南)
2018年高考全国卷1语文试题影印（来源于网络）
关于年份跨度
今年参加高考的孩子，应该刚好17、18岁。他们是2000年出生；2018年“长大成人”；2035年到35岁，正是他们创事业的最辉煌年龄。这个时间的跨度，恰恰是这批考生的人生轨迹。2000年，2018年，2035年，这三个年份对这批孩子来说很特殊。这恰是这“一代人”的成长史。
关于材料中，国家的发展
材料中呈现了国家典型性的发展变化，有天上、地下和民间，有软实力、有硬实力。结合上这一代人的长大，这就是材料中说的“与新世纪的中国一路同行、成长”。那么好的发展形势，恰恰是这一代人的“机遇，机缘”。
关于材料中的“省略号”
这个省略号非常有意思。可以理解为一个空白！空白之后是“全面建成小康社会”“基本实现社会主义现代化”这两个国家目标。也就是说，能否实现，如何实现，需要靠这一代人的努力，这一代人的圆梦过程，也就是省略号后面的“填补空白”的过程。这就是材料中说的“和中国的新时代一起追梦、圆梦”。这也是这一代人的“使命和挑战”。
一个特别特别有意思的地方！！！
从2000年到2018年，这是中国发展了18年，取得了辉煌的成果，是成就的18年，突飞猛进的18年。从材料中的2018年到2035年，这正好是17年！太有意思的巧合了！下一个17年、18年，我们的国家能发展成什么样子，全靠这些年轻人。前17年是国家给你的，国家建设带给你的成长机遇；后17年需要你来建设国家，为国家付出！这就是这代人的使命与责任，目标与担当。多么有意思的时间巧合！
一个特别的小点！
材料中，有一个特殊的点——2008年的“汶川大地震”！只有这里，不是发展，是灾害！这里可以下文章。成长史，毕竟有痛苦，但痛苦不会阻止前进脚步，只会让我们国人更加坚强！这就是“国家精神”！中国人，是打不垮，吓不倒的。这种精神应该得到传承！
关于“时光瓶”
.材料要求，“时光瓶”要2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。为什么要给18岁的人阅读呢？因为下一代人，又长大了，又到了报效祖国的时候了！这就是中国的“生生不息”！一代人有一代人的使命与责任！正因为“少年强”才能“国强”！少年不灭，国家必定兴旺，绵延不息！
关于信息意识，不可闭门造车
头段时间刚上映了影片《厉害了，我的国！》。要是让学生看，一定对本次作文有启发！所以，提醒我们，新时代的各种媒体信息，都要让学生接触，了解。要让学生的视野和格局，宽广起来啊！
网上有评论批评本次高考作文，是“小儿科”。很多人质疑，从小不就有“给未来的自己写一封信”或者“站在未来给自己写封信”这样的作文训练吗？其实，只从这方面作文，应该得不到高分。这段高考作文材料很有深意，细细品来，有追求，有梦想，有责任，有担当。是一篇不错的材料。高中作文要想写好，前提还是要“吃透”材料！
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