原題呈現

閱讀下面材料，根據要求寫作：

2000年，農曆庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年，汶川大地震。北京奧運會。

2013年，“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年，網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

······

2018年，“世紀寶寶”一代長大成人。2020年，全面建成小康社會。

2035年，基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰，你們與新世紀的中國一路同行，成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息；不少於800字。

全國卷1(適用地區：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)

2018年高考全國卷1語文試題影印（來源於網絡）

關於年份跨度

今年參加高考的孩子，應該剛好17、18歲。他們是2000年出生；2018年“長大成人”；2035年到35歲，正是他們創事業的最輝煌年齡。這個時間的跨度，恰恰是這批考生的人生軌跡。2000年，2018年，2035年，這三個年份對這批孩子來說很特殊。這恰是這“一代人”的成長史。

關於材料中，國家的發展

材料中呈現了國家典型性的發展變化，有天上、地下和民間，有軟實力、有硬實力。結合上這一代人的長大，這就是材料中說的“與新世紀的中國一路同行、成長”。那麼好的發展形勢，恰恰是這一代人的“機遇，機緣”。

關於材料中的“省略號”

這個省略號非常有意思。可以理解為一個空白！空白之後是“全面建成小康社會”“基本實現社會主義現代化”這兩個國家目標。也就是說，能否實現，如何實現，需要靠這一代人的努力，這一代人的圓夢過程，也就是省略號後面的“填補空白”的過程。這就是材料中說的“和中國的新時代一起追夢、圓夢”。這也是這一代人的“使命和挑戰”。

一個特別特別有意思的地方！！！

從2000年到2018年，這是中國發展了18年，取得了輝煌的成果，是成就的18年，突飛猛進的18年。從材料中的2018年到2035年，這正好是17年！太有意思的巧合了！下一個17年、18年，我們的國家能發展成什麼樣子，全靠這些年輕人。前17年是國家給你的，國家建設帶給你的成長機遇；後17年需要你來建設國家，為國家付出！這就是這代人的使命與責任，目標與擔當。多麼有意思的時間巧合！