年華英語學習四部曲教程是一套完整的的教學體系，課課相連、環環相扣，無論你是中學生，還是大學生都應該從第一課學起，不要認為第一課容易，也不要怕最後幾課難，就像攀登金字塔，要一步一步登上頂端，否則會有空中樓閣的感覺。
本教程採用由淺入深，深入淺出的教學方式，注重語言規律，注重思考，注重學習方法，注重中英文的比較。我們相信會對您一生的學習產生重大的影響。
我們都知道學任何東西，基礎都是最重要的。如果你們把這篇文章學會了，後面會越學越輕鬆，而且能幫助你一生的道路都輕鬆。如果你今天這篇文章沒學會，將來你會很受罪的。你們累那麼一段時間，跟我學好了，如果你是學生，你絕對是你們班的前幾名，甚至對英語的概念比你們的老師還要清晰。
這是我們要學習的第一篇文章，這篇文章非常非常重要。本人始終告訴大家，英語只有三個句子（句型）{在年華英語空間日誌的七個階段有詳細講過}，無論你將來學英語學到什麼程度，英語就只有這三個句子（句型），你們要把基礎打得紮紮實實的。到以後你會發現，無論多麼複雜的句子都是這三個句子（句型）變出來的。
“萬丈高樓平地起”，千萬不要輕視基礎。我發現很多高考學生包括考研學生的分數大多丟在基本功不紮實上。最簡單的東西往往是最重要的。本課的重點是牢牢掌握英語第一種句型——be句型與該句型時態的變化。注意詞性和詞序，以及定語的位置,同時注意中英文表達上的相同和不相同的地方。三種基本句型雖然簡單，但至關重要。掌握好它們，在今後的學習中有一通百通之效。
看下面的句子。
●The man is a teacher. 名詞
這個人是一個老師。
●He is busy. 形容詞
這個人很忙。
●She is in the classroom. 介詞+名詞
第一個句子（你們一定要注意，它雖然簡單，但是你們不要站在我們中國人的角度去看，要用英國人的思維。）
這個人是一個老師。——The man is a teacher.
在我們學英語的第一天，老師就告訴你：“man”是“人”，“is”是“是”，“teacher”是“老師”。這就壞啦！！為什麼？問題就出在這個“是(is)”上。英文中只有三個句子。那麼“is”它並不是中文的“是”。它（is）就是我們說的，英文中的第一面“旗子”。它跟中文的“是”毫無關係。為什麼？
你再看第二個句子，中國人說“他很忙”,中國人不說“他是很忙”,而是說 “他很忙”。
英文是“He is busy”.“is”後面跟的是形容詞。
第三句“她在教室裡”怎麼變成英文？——She is in the classroom.
可見，中文經常沒有“是”，而英文非要這個“is”不可。那麼它非常非常重要！！！它是英文中第一個句型的“標記”。就像我們的國家標記是五星紅旗一樣。認識這個標記非常重要。
再看這三個句子。當我們發現句子中有“is”的時候，英國人就告訴我們他想說什麼了，他想說三種可能性：
第一種可能性——什麼人/什麼東西是什麼.
這個人是一個老師。——The man is a teacher.“teacher（老師）"是什麼詞？名詞。
我們叫第一種句型叫:主系表。
第一個句子中，“The man”就是這個句子的主語。主語可以是名詞，也可以是個代詞，例如第二個句子中的“he（代詞）”。主語還可以是個東西（物）。然後就到系動詞“is”。什麼叫表語？表明主語的身份。表語是什麼詞？名詞——teacher.
第二種可能性——什麼人/什麼東西處於什麼狀態
He is busy。“busy”什麼詞？形容詞。你可以把任何形容詞放在“busy”這個位置，表示他的狀態,處於什麼狀態。
第三種可能性——什麼人/什麼東西在什麼地方
She is in the classroom. 這句話我要強調一下，“in”是什麼詞？介詞，介詞從來不單獨用。介詞後面一定要加名詞。我們通常叫它“介詞短語”。“介詞短語”在這種句子中通常表示“方位”。
以上這些你們掌握了，你們就掌握了英文的三分之一。你們要牢牢的記住，在這個句型中“is/am/are（be)"這個“旗子”千萬不能丟。
在英語中，有下面這些人稱：
You你 We我們 He She They I
上面句子中，系動詞（is)這個位置，我們通常不叫“is”叫它“be"，be是is/am/are的原型。將來這個位置的變化會很多很多，大家要牢牢記住。我們來看看“be”的人稱變化（一般現在時怎麼變）：
You(they we） are rich.（複數都用“are"）
He(she）is rich. （單數都用“is”）
I am rich.(只有人稱是“I”時用“am”）
你們要把“be”的人稱變化爛熟於心，例如：肯定句：
他們是老師。——they are teachers.
我們是老師。——We are teachers.
她是老師。——She is a teacher.
他是老師。——He is a teacher.
雖然很簡單，但是要一步一步來，不能急。你們一定要搞清楚什麼時候用“is”，什麼時候用“am”，什麼時候用“are”。它們的否定句怎麼辦？——變否定句在“be（is/am/are)”後面加“not”就可以了。
例如：否定句
我不是老師。——I am not a teacher.
他們不是老師。——They are not teachers.
他不是老師。——He is not a teacher.
疑問句：變疑問句把“Be”調到最前面就可以了。
Is he a teacher?
Are you a teacher?
如果掌握了這個變化，這個句型以後的所有變化都按同一規律。英文非常規律。
下面我們看冠詞的用法：
The man is a teacher.（這是“主系表”句型吧？“man”是主語，“teacher”是表語）
比如我們再說：
The man is in the classroom.——這個人在教室裡。“man”什麼詞？——名詞。“classroom”什麼詞？——名詞。“in the classroom” 是介詞+名詞。
那麼在英文中，英國人很看重“名詞”。“名詞”它前面有一個重要的標記，不是加“the”就是加“a”。
什麼時候加“a”？——泛指。什麼叫泛指？比如：我有一本書。I have a book.——為什麼我用“a”？因為我說的“這本書”你們知道是哪本書嗎？不知道。我第二次再提到這書，我會說：這本書很好。Thebook is very good.我這樣說，你們知道我指的是哪本書吧？那麼這個“the”相當於什麼？相當於我們中國人的“這個、那個”，明白吧？在英文中我們很少說“This book/That book”，英國人說“The book”。“The”代表特指。這就是名詞的特點，名詞如果是“複數”後面就加“s”。
形容詞作定語：
我們知道名詞，比如“桌子——desk”，桌子是不是有很多？big desk（大桌子）；small desk（小桌子）。那麼我們用“大桌子——big desk”的“大——big”來幹嘛？用它來限定這個“桌子”它不是小的。我們說一個女孩（girl），可以說：clever girl（聰明的） beautiful girl（漂亮的），我們把“big、clever、beautiful……”
這些叫什麼呀？叫定語。
定語是修飾什麼的？定語只修飾名詞，不破壞句子的基本結構。通常由形容詞和介詞短語充當，形容詞放在所修飾的名詞之前，而介詞短語放在所修飾的名詞之後，請注意英語與漢語詞序的不同。看懂中文的定語是翻譯好英文定語的關鍵。
例如：
The tall man is a teacher.——這個高個子的人是一個老師。
我們說“the man”可以說“the tall man”。這個“tall”是不是限定了那個人是高的啦？。再看：
The tall man is a good teacher.——這個高個子的人是一個好老師。
那麼我們就得出一個結論：英語經常用“形容詞”來修飾“名詞”，形容詞放在哪？名詞的前面。這點和我們中國人的習慣一樣，這不用學。
但是，如果我們用“介詞短語作定語 ”修飾這個“名詞”的時候，比如:in the classroom.——在教室裡。
我們中國人說：教室裡的那個人是一個老師。
中國人把“教室裡”放哪啦？放在所修飾名詞“那個人”的前面。而英國人不是，它們放在所修飾名詞的後面，就變成：The man in the classroom is a teacher.——句型變沒有？沒有。只是把修飾那個“名詞”的“介詞短語”放在所修飾名詞的後面。
因此，大家要記住，介詞短語作定語的時候，修飾哪個名詞就放在哪個名詞的後面。
大家可以練習一下把下面的句子翻譯成英文（介詞短語作定語）：
●桌子上的手錶是我的。 手錶Watch
●牆上的畫是新的。 牆wall 畫picture
●圖書館的女孩真漂亮。
●桌子上的錢是我的。
思維方式的轉變及養成良好的語言習慣，直至最終語感的形成，都需要初學者高頻率地重複。為此我們設計了口頭作業並儘可能精簡，讓學生在不知不覺中說一口流利的英語，同時具備地道的書面表達能力。
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