很多人在一個崗位上從事多年了都不知道什麼是工齡，工齡是怎麼計算的?並且很多因素都會時刻影響著工齡。這一點估計大多數人都不清楚吧?今天臨沂中公教育小編就給大家簡單介紹下影響工齡的7個方面。

一、帶薪年休假

職工累計工作滿1年不滿10年的年休假5天。滿10年不滿20年的年休假10天。滿20年的年休假15天。

二、工資

在現行國家機關、事業單位的工資結構中，部分津貼、補貼會受工齡差異的影響。此外，目前部分民營企業為增強員工歸屬感，設立了工齡工資。

三、養老金

工齡是用於計算退休金等福利待遇的一項重要依據。一般情況下，被確認為幾年工齡，視同繳納幾年社保，工齡越長，享受的福利待遇越高。

四、病假工資

職工疾病或非因工負傷連續休假在6個月以內的，企業應按下列標準支付疾病休假工資：

連續工齡不滿2年的，按本人工資的60%計發;

連續工齡滿2年不滿4年的，按本人工資70%計發;

連續工齡滿4年不滿6年的，按本人工資的80%計發;

連續工齡滿6年不滿8年的，按本人工資的90%計發;

連續工齡滿8年及以上的，按本人工資的100%計發。

職工疾病或非因工負傷連續休假超過6個月的，由企業支付疾病救濟費：

連續工齡不滿1年的，按本人工資的40%計發;

連續工齡滿1年不滿3年的，按本人工資的50%計發;

連續工齡滿3年及以上的，按本人工資的60%計發;病假工資=(計算基數/21.75)×計算係數×病假天數。

五、醫療期

依據工齡的長短，勞動者可以享受到3個月到24個月的醫療期。

六、經濟補償金

經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標準向勞動者支付：六個月以上不滿一年的，按一年計算;不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。

七、對部分勞動者的特殊保護

對在本單位連續工作滿15年，且距法定退休年齡不足5年的勞動者，用人單位不能依據《勞動合同法》第四十條、第四十一條規定的原因與勞動者解除勞動合同。

這樣看來大家應該都明白了吧?你的工齡是多少?是否也能夠得到自己的合法權益呢?把你的觀點留下了來一起討論下吧！

事業單位數量關係之不定方程

不定方程是指未知數的個數多於方程個數，且未知數受到某些限制(如要求是質數、整數或正整數等)的方程或方程組。在行測考試中，最常出現的是二元一次方程，其常用形式為：ax+by=c，其中a、b、c為已知整數，x、y為所求自然數，也不乏有對三元一次方程或方程組的考察，基本形式為ax+by+cz=d，其中a、b、c、d為已知整數，x、y、z為所求自然數。

解不定方程時，我們需要利用整數的奇偶性(對於加減法：同奇同偶則為偶，一奇一偶則為奇；對於乘法：乘數有偶則為偶，乘數無偶則為奇)、自然數的質合性以及尾數特性等多種數學知識確定解的範圍。其解題的步驟為：

根據列方程的步驟即可 ，設未知數-找等量關係-列方程。

2、化為標準形式

二元一次方程的標準式為：ax+by=c，其中a、b、c為已知整數，x、y為所求自然數。三元一次方程的標準式為：ax+by+cz=d，其中a、b、c、d為已知整數，x、y、z為所求自然數。

3、確定解的範圍

一般先根據題意看是否規定是整數、質數或者有理數，再根據列出的方程利用奇偶性和尾數特性來確定解的範圍。

4、根據解的範圍進行試探或者代入選項排除

基本在限定解的範圍之後就可以得出正確答案了，最多再代入排除一下。

比如在2012年國考數量關係當中，考察不定方程的題目就有三道：

【例題】某兒童藝術培訓中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師，培訓中心將所有的鋼琴學員和拉丁舞學員共76人分剮平均地分給各個老師帶領，剛好能夠分完，且每位老師所帶的學生數量都是質數。後來由於學生人數減少，培訓中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師，但每名教師所帶的學生數量不變，那麼目前培訓中心還剩下學員多少人？

A. 36 B. 37

C. 39 D. 41

【解析】D. 設每位鋼琴老師帶x人，拉丁老師帶y人，則：5x+6y=76，根據奇偶特性，x必為偶數，而2是唯一的一個偶質數，所以x=2，代入解得y=11，因此還剩學員4×2+3×11=41(人)。

【例題】超市將99個蘋果裝進兩種包裝盒，大包裝盒每個裝12個蘋果，小包裝盒每個裝5個蘋果，共用了十多個盒子剛好裝完。問兩種包裝盒相差多少個？( )

A. 3 B. 4

C. 7 D. 13

【解析】D. 設大盒x個，小盒y個，則12x＋5y=99，根據奇偶特性，y一定奇數，從而5y的尾數為5，所以12x的尾數只能是4，x只能等於2或者7，接下來代入排除。

【例題】小李用150元錢購買了16元一個的書包、10元一個的計算器和7元一支的鋼筆寄給災區兒童。如果他買的每一樣物品數量都不相同，書包數量最多而鋼筆最少，那麼他買的計算器數量比鋼筆多幾個？( )

A.1 B.2

C.3 D.4

【解析】B. 由題得：150=16x＋10y＋7z，可採用賦值法。根據奇偶特性，z只能是偶數，又鋼筆最少，所以假設z=2，7z的尾數為4,10y的尾數為0，所以判斷16x的尾數為6，故得：x=6，進而得到y=4，完全符合題意，所以計算器比鋼筆多4－2=2個。所以選擇B選項。

綜上可以看出，行測對不定方程的考察有越來越多的趨勢，而且其中涉及很多的知識點，既考察了大家列方程的基本功，也考察了基本的解題方法與技巧，比如代入排除法，奇偶性和尾數特性等方法，是大家應該引起重視的題型之一。

一、兩次相遇公式：單岸型

S=(3S1+S2)/2 兩岸型 S=3S1-S2

例1：兩艘渡輪在同一時刻垂直駛離 H 河的甲、乙兩岸相向而行，一艘從甲岸駛向乙 岸，另一艘從乙岸開往甲岸，它們在距離較近的甲岸720米處相遇。到達預定地點後，每艘船都要停留10分鐘，以便讓乘客上船下船，然後返航。這兩艘船在距離乙岸400米處又重新相遇。問：該河的寬度是多少?( )

A..1120 米

B.1280 米

C.1520 米

D.1760 米

解析：典型兩次相遇問題，這題屬於兩岸型(距離較近的甲岸 720 米處相遇、距離乙岸400 米處又重新相遇)代入公式3×720-400=1760選D;如果第一次相遇距離甲岸x米， 第二次相遇距離甲岸Y米，這就屬於單岸型了，也就是說屬於哪類型取決於參照的是 一邊岸還是兩邊岸。

二、十字交叉法：A/B=(r-b)/(a-r)

例2：某班男生比女生人數多80%，一次考試後，全班平均成績為75分，而女生的平均分比男生的平均分高20% ，則此班女生的平均分是( )

解析：男生平均分X，女生1.2X

1.2X 75-X 1

75

X 1.2X-75 1.8

得X=70 女生為84

三、往返運動問題公式：V均=(2v1×v2)/(v1+v2)

例3：一輛汽車從A地到B地的速度為每小時30千米，返回時速度為每小時20千米，則它的平均速度為多少千米/小時?( )

A.24B.24.5C.25D.25.5

解：代入公式得2×30×20/(30+20)=24,選A。

四、過河問題

M個人過河，船能載N個人。需A個人划船，共需過河(M-A)/ (N-A)次

例4：有37名紅軍戰士渡河，現在只有一條小船，每次只能載5人，需要幾次才能渡完? ()

A.7B.8C.9D.10

解：(37-1)/(5-1)=9

五、牛吃草問題

草場原有草量=(牛數-每天長草量)×天數

例5：有一水池，池底有泉水不斷湧出，要想把水池的水抽乾，10臺抽水機需抽8小時，8臺抽水機需抽12小時，如果用6臺抽水機，那麼需抽多少小時?( )

A.16B.20C.24D.28

解：(10-X)×8=(8-X)×12 求得X=4 (10-4)×8=(6-4)×Y 求得答案Y=24 公式熟練以後可以不設方程直接求出來。

六、N人傳接球M次公式

次數=(N-1)的M次方/N ，最接近的整數為末次傳他人次數，第二接近的整數為末次傳給自己的次數。

例6： 四人進行籃球傳接球練習，要求每人接球后再傳給別人。開始由甲發球，並作為第一次傳球，若第五次傳球后，球又回到甲手中，則共有傳球方式( )。

A. 60種B. 65種C. 70種D. 75種

公式解題： (4-1)5/4=60.75 最接近的是61為最後傳到別人次數，第二接近的是60為最後傳給自己的次數。

閱讀更多 不朽的原函數 的文章

關鍵字: 幾年 工齡 經濟