復興我華夏
這個其實是一個兩難的問題。
很多人在沒有孩子之前，一直都是信心滿滿，覺得我要有了孩子，一定不能讓他們像我們小時候那樣，一整天都是上課下課做作業，上課下課做作業，完全讓孩子喪失了童年的快樂。但是一旦有了孩子之後，就發現很多問題不是自己想象中的那麼簡單。
就拿暑假輔導班這回事吧。孩子們難得放個暑假，學校老師還佈置了不少暑假作業。家長覺得這樣就足夠了，讓孩子在家做完作業，可以好好玩玩耍耍，開心快樂。但是有天在電梯裡，看著鄰居家的孩子揹著書包。一問才知道，鄰居家的孩子報了輔導班，還不是一種，上午學習英文，下午有舞蹈班，晚上回家還得練鋼琴。這可讓家長意識到了危機感，心想，我家孩子如果玩一個假期，人家孩子是學習了一個假期，這個明顯就輸在了起跑線了。一切都是為了孩子的將來，所以，儘管心裡有些不情願，也開始讓孩子報了輔導班。
你們意識到問題了嗎？問題不在於孩子，而在於家長的認識，很容易從眾，很容易把自己的焦慮轉嫁到孩子身上。明智的家長會從其他角度考慮問題，比如，可以報暑假班，但是要有選擇性，不能把孩子的快樂建立在自己的焦慮上，尊重孩子的選擇，選一個喜歡的項目。我有個朋友教育孩子非常有一套，很小就培養他自己的責任心和獨立，一切的選擇讓他自己決定，這個假期孩子突然對街舞感興趣了，家長就每天陪他去上街舞課，而且提前說好了，一旦報了這個街舞班，無論多辛苦都的堅持到最後。很多家長都是盲目跟風的心態，看到別人家孩子都報班，也不管孩子願意不願意，通通都給報上，你問問孩子嗎？你分配好孩子的時間了嗎？你知道孩子的心理承受能力嗎？如果孩子不樂意學，你花再多的錢，報了再多的班也沒有什麼效果。還不如讓孩子在家開心玩個暑假。
暑假班的問題上，主要責任在家長身上。孩子還處在不知道如何選擇的階段，家長代替了孩子的選擇，但是我們追問的是，這到底是家長的選擇，還是家長站在了孩子的立場上，作出了符合孩子的選擇？那家長會反駁說，小孩子啥也不懂，讓他選當然不行。好，就算孩子啥也不懂，家長代替一切，但是家長你選擇的時候，最好做到“移情”和“同理心”，如果是你的話，你會喜歡被強迫著做這些事情嗎？不要把自己的意志強壓給孩子們身上。也不要把成人的焦慮感傳遞給孩子。還是我上面提到的那位會教育孩子的朋友，人家假期的生活非常豐富多彩，幾乎每個假期，父母都會帶孩子去另外一個城市小住一段時間，讓孩子從小體會到不同城市之間的差異，讓他從現實生活中吸收到不同類型的知識和經驗。所以孩子很小的時候，對旅行就充滿了嚮往，每次去別的城市都能學到不少的東西。這些經驗，是暑假班裡永遠也收穫不到的。
所以，父母也該糾正一下自己的偏見，如果處理好的話，沒有一個孩子是會輸在起跑線上的，有些人通過學習來吸收知識，有些人通過旅行來吸收知識，還有的家長帶著去野外，走走看看，同樣也可以吸收知識，當然你要是家庭實力雄厚，帶孩子去國外看看，從小讓孩子養成這種國際化的視野，這同樣也是一種收穫。所以，社會是一個不同層面的容器，你可以從任何一方面都能收穫很多東西，不需要死盯著學習，複習，報班，讓孩子在假期還困在課堂上，喪失了人生的許多樂趣。
說書人思鬱
像題主說的，孩子學習都挺好了真的就沒必要上補習班了。。。
學習不該是束縛孩子的枷鎖，請把童年還給你的寶貝
對於題主的孩子，才剛剛上一年，七八歲的年級正是好奇心強烈的時候，這個年齡段的孩子最重要的就是通過玩耍探尋世界、認識世界。孩子媽媽想要給孩子上輔導班的心情是可以理解的，但是為了保證學習成績而抹殺孩子愛玩的天性，孩子最終會變成什麼樣子？
如果失去了玩耍的機會，整日鎖在書本里，難免會慢慢丟失掉孩子應有的活潑與天真。
你的寶貝會不會變成木訥的書呆子？
該玩，還是要玩的！
一年級的孩子，學習不好就應該去補課嗎？
現今社會人們對教育的重視根本就是畸形的，作為家長，我們之所以想要送孩子去上輔導班不是因為孩子需要輔導，而是因為別人的孩子在上輔導班，自己的孩子不上，擔心會落下成績。。。。
這種盲目從眾的心理讓無意義的補習填滿的孩子的所有課餘時間，而孩子成長的另一大途徑——玩耍，被擠佔的完全沒有空間了。。。。
有的家長可能會好奇，孩子學習成績不好啊，為啥就不能上輔導班？
有一點大家必須要想明白，一二年級的孩子，最需要掌握的不是眼前的知識點，而是需要掌握學習的方法和培養良好的學習習慣。
授之以魚不如授之以漁！
授之以魚不如授之以漁！
授之以魚不如授之以漁！
重要的事情說三遍！作為家長，我們不能完全聽信輔導班推銷人員的一面之詞，以犧牲孩子天性為代價換來短暫的學習成績提升。
真正重視教育的家長，應該利用暑假的時間教育引導孩子，陪著孩子一起學會合理安排學習與娛樂的時間，讓孩子學會勞逸結合，而不是從小就壓抑他們愛玩的天性。
為人父母，誰又不是從那個貪玩的年級長大的，好好回想下自己的童年，被逼著上輔導班的孩子，不牴觸叛逆的又有幾個？
我很好奇現在小學生補習的意義在哪裡，能想明白的家長，麻煩給解釋一下，一年級補習，有用嗎？
妙爸超努力
一年級的孩子，學習不錯，實在沒有必要上輔導班。大好的暑假來臨，在暑假前期，應該讓孩子釋放一下天性，盡情玩樂一段時間。
誰說玩就不是另外一種學習呢？在玩耍中，孩子學會跟人分享；在大自然中，孩子明白燕子為何在大雨來臨前低飛；懂得螞蟻為何急匆匆的有條不紊的搬家；陪孩子一起看日出日落花開花謝，既能讓孩子感受大自然的神奇，又能讓孩子享受平凡簡單的快樂。不上輔導班，學習的途徑也很多。除了玩樂，每天應該安排出一定的時間讓孩子寫字和閱讀。家長應培養孩子閱讀興趣，讓孩子愛上閱讀，閱讀讓人受益無窮。
關於上不上輔導班的問題，家人意見不夠一致，建議採用折中的辦法。給孩子報一到兩個興趣班，繪畫、游泳或者舞蹈。如果孩子能在興趣班被激發潛能，發現孩子的特長，一定要支持孩子學習。因為興趣去學習，本身就是一種快樂。孩子的健康快樂，是家長最應該重視的，您說呢？
那人那山那風景
給題主提個建議，希望有所幫助。
這個假期，與其讓孩子捧著手機、ipad沉迷其中或者任其自由發展，倒不如送孩子們上暑假輔導班。但經歷了一個學期的學習之後，孩子們會不會對學習產生倦怠心理呢？小編認為倒不如讓孩子參與到電視欄目的拍攝中去，讓孩子的童年多一些不一樣的經歷和美好的回憶。即使將來沒辦法成為熒幕上的大明星，也將有利於他們的成長。
暑期的正確打開方式：
陪你成長欄目組
如果孩子的學習挺不錯，並且孩子自己也沒什麼太大興趣去上輔導班，其實可以不用上的。可以讓孩子花些時間在自己的興趣愛好上面，低年級課業壓力不重，可以拓展自己的興趣愛好，這也是發展孩子思維能力的非常好的方式。
U12家庭教育
我認為沒必要去上暑假輔導班。一年級的孩子成績挺好的，說明他很好地掌握了已學的知識，再上輔導班意義不大。
說說我的小建議：
一、可以帶孩子去書店或者圖書館，找些他感興趣的書回家閱讀。閱讀後，讓孩子試著複述書的內容給父母聽，不一定要全部複述書中的內容，只要對他有感觸的部分講清楚就可以了。這樣能鞏固所學，也能增強表達能力。剛開始練習，孩子會斷斷續續的，父母要耐心點，多鼓勵，說子了，自然會流利起來。
二、如果父母也有假期，可以帶孩子去旅行，去名牌大學參觀一下，感受大學的文化氣息。說不定孩子會愛上某所大學，從此立志要考上這所學校。這是有可能，如果孩子有這種強烈的願意，可以每年帶他去這所大學看看。
希望這些對你有所幫助。
我是女兒的玩具
如果孩子對某一學科很有興趣，當然要滿足他們，但如果硬逼迫孩子學什麼東西，就算了吧，逼迫出來的不會很好，比如說樂器，孩子如果喜歡音樂，願意學習樂器演奏，自然會學的很好，並且能玩起來，如果孩子不喜歡音樂，不願意學習樂器演奏，那演奏的再溜，也只是樂譜上東西罷了，根本不會什麼創作，更談不上什麼氣質修養。別用所謂的“為你好”綁架孩子的興趣，每個孩子的天賦和才華都是不一樣的，不要趨之若鶩。
LoveVV474
看上什麼輔導班了。英語，音樂，圍棋，體育，這些都可以上。如果有選擇初中的壓力，奧數也必須上。如果只是重複學校學過的知識，這種補習班就別上了。不要以為學習還不錯就不需要上補習班了，這是錯誤觀念，學校的成績太片面了，深度，廣度，都不夠，家長眼界要開闊才行啊
蒙DDD
感謝邀請，首先個人感覺，孩子童年就該玩耍遊戲的時間，過多的學習對孩子其實是一種負擔，農村現在來所暑期家長大部分希望孩子去上補習班，在家玩耍大人照看不到出問題還是不可避免的。
