人工智能即將進入高中課堂。近日,我國第一本面向中學生的AI教材——《人工智能基礎(高中版)》正式發佈。
據瞭解,該教材是華東師範大學慕課中心和商湯科技合作,聯合全國多所知名中學教師共同編寫,由新聞出版總署批准出版並備案。目前,全國已有40所學校引入該教材作為選修課或校本課程,成為首批“人工智能教育實驗基地學校”。
“該教材以‘手腦結合’為主要學習方式,不僅關注對人工智能原理的介紹,更加重視這些原理在生活中的運用。”華東師範大學教授,博士生導師陳玉琨介紹說,“作為教材的編者,我們特別希望學生能發揮獨特的想象力,設計一些在高中階段有可能完成的項目,並動手將其轉化為獨具特色的作品。”
該教材共分9個章節,以基礎普及性的知識為主,分別介紹了圖片識別、聲音識別、視頻識別、計算機寫作和深度學習等人工智能技術的原理和應用場景,每一頁都配有彩色圖表,並引入了大量科普內容和實例。此外,該教材還配套了一個教學實驗平臺。
同時，作為高中信息技術選擇性必修課程是根據學生升學、個性化發展需要而設計的，包括“數據與數據結構”“網絡基礎”“數據管理與分析”“人工智能初步”“三維設計與創意”“開源硬件項目設計”六個模塊。
這一次修訂，歷時共四年，組織了260多位專家。修訂方案將從2018年秋季學期起開始實施。課程倡導基於項目的學習方式，將知識建構、技能培養與思維發展融入到運用數字化工具解決問題和完成任務的過程中。
香港中文大學教授林達華表示,目前,在人工智能和基礎教育結合方面,各個國家都還處在探索的過程中,該教材的出版,是人工智能教育的一次重大突破——進入高中生的知識範疇。
除了進入高中，目前已有 70 餘所國內高校設置人工智能相關專業，如西安電子科技大學、南京大學、重慶郵電大學等，並且於今年首次開展該專業本科招生工作。
當然，人工智能作為一門新興技術,中學教師在該領域的知識儲備是不足的。“開設人工智能課程對教師的知識結構也提出了新的挑戰，因此將組建專門的師資培訓團隊。
隨著人工智能的興起，解決人工智能領域的應用型人才巨大缺口的重要方式是採取“校企合作”。由企業來開展包括專家講座、實操訓練、教學實踐點評等多種方式在內的人工智能教學的教師培訓,“讓企業釋放出人才培養的能量。”
現人工智能教材進入中學，意味著人工智能是未來的發展趨勢，而順應時代的發展，華信智原北京總部推出“人工智能”名企定向培養項目，關注“昆明華信智原”，本月報名，既送昆明至北京的往返機票。
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