“神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。
——维纳
相信大家都听过“孟母三迁”的故事吧。孟子的母亲为使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，只为了孟子能在好的环境下学习成长。这个故事告诉了我们，孩子的成长环境绝对不可以轻视。
幼儿每天的大部分时间都在幼儿园，因此幼儿园的环境创设至关重要。对处在身心迅速发展阶段的幼儿来说，幼儿园环境可以作为一种“隐形教育课程”，良好的环境可以更好地开发幼儿智能，促进幼儿个性健康发展。
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环境创设的意义
由于幼儿的年龄和心理特征，决定了他们缺乏自主鉴别力和思考能力，往往被动地接受周围环境的影响。马克吐温曾说过：人创造环境，同样环境也创造人。因而创设优美、富有童趣的幼儿园环境，对幼儿的成长是十分有意义的。
幼儿的发展时刻都在与环境进行互动，空间的布置和材料运用在不经意间可能都会引起孩子的思考。墙画、自然角、图书角、美工角等区域的合理划分及运用可以令孩子在玩中发现自己的兴趣从而产生学习欲望，所以环境是重要的教育资源。
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环境对幼儿成长的影响
1.影响幼儿的个性发展
幼儿时期是幼儿的个性发展和形成的重要时期，每个幼儿都是独立的、发展着的个体，有着截然不同的性格特征，因此幼儿园应该为幼儿提供发展良好个性品质的环境和宽松的氛围，允许他们个性的发展，支持他们个性的形成，只有这样才能为幼儿以后的个性发展起到引导和奠基作用。
2.影响幼儿的想象力和创造力
幼儿的想象力和创造力是让我们成人都为之惊讶的，如果我们保护不好，则会扼杀其发展。幼儿园的环境包括了许多新鲜的、充满想象力的内容，这些内容可以使幼儿充分发挥他们天马行空的想象力，对其以后抽象思维的发展起到了重要的影响作用。
3.影响幼儿审美能力
幼儿时期不仅是个性发展、形成和想象力形成的阶段，也是审美能力逐渐培养形成的重要阶段。由于年龄较小，阅历不深，幼儿的审美观具有明显的直观性，他们会直观地感知周围看到、听到和接触到的事物，审美能力的形成深受这些直观事物的影响，环境对幼儿的影响远远地大于装饰和美化对幼儿所起到的作用。因此，创设富有审美情趣的幼儿园环境会更加直观的提升幼儿的审美能力。
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如何创设良好的环境促进幼儿成长
幼儿园的环境创设可以影响幼儿的审美能力，因此我们一定要为幼儿创设一个他们喜欢、富于美感的环境。只有这样，才可以培养孩子感受美、创造美的能力，促进孩子认知和情感等方面的发展。使自己感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，这对于幼儿形成健康的审美观和活泼、乐观的个性品质是十分重要的。
环境对幼儿的成长和发展不仅是美化，更是熏陶、引领、支持和幼儿获取，新知识经验的重要资源，利用良好的环境创设对幼儿进行个性的培养，从而使幼儿在适宜的环境中以，主动、积极、快乐的情绪获得全面的发展。
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