2018年6月3日，由共青團貴陽市委主辦，貴州大學科技園六度創客工場協辦，黔安計劃承辦的貴陽市青年大學生公益社團聯誼交流活動在貴州大學舉行，全市十餘名大學生公益社團負責人及骨幹參會。貴州籍公益人黃蓓老師受邀作為協作者參會。
貴陽市青年大學生公益社團聯誼交流活動是共青團貴陽市委聯合黔安計劃實施的2018年貴陽青年大學生公益社團“夥伴計劃”項目活動之一，旨在密切聯繫全市青年大學生公益社團，初步搭建貴陽青年大學生公益社團的“朋友圈”，為儲備和培養青年公益人才奠定基礎。
活動開始，青年學生社團幹部們在簡短的自我介紹之後，迅速圍繞“青年大學生公益的價值”這一核心問題，從對大學生自身的影響到外部環境影響，展開了層層的深入討論。
大家討論得出青年大學生公益對大學生自身主要有三方面影響。一是大學生公益活動的開展，擴大了大學生的社交圈，在組織能力、創新能力、協調能力、學習能力等上得到了一定的提升；二是在項目、活動開展的過程中，一方面開拓了大學生視野，另一方面通過開展的活動不斷讓大學生找到自身的成就感、存在感，同時也一定程度上體現了大學生所擔負的社會責任；三是大學生公益活動的開展，還增進了大學生對自我的認知以及對社會的認知。
另外，大家還討論出大學生公益對外部尤其是對社會公益組織的的影響主要有：第一，在各類活動中，大學生公益社團、組織提供的志願者資源，降低了公益組織的成本；第二，大學生社團不僅承接公益組織的項目，還在項目上注入創新想法，讓公益事業不斷髮展；第三，大學生公益的發展，可以在不斷地學習、累積的過程中，儲備青年公益發展人才。
討論結束後，與會的青年夥伴們還提出了在社團發展方面存在的社團管理、社團項目創新以及社團的文化傳承等等困惑。接著在協助者黃蓓老師的引導下，夥伴們又針對這些困難問題展開了更深層次得討論，提出了一些針對性的建議。
最後，黃蓓老師分享了社團或者公益組織的發展必會經歷的四個階段：初始、融合、工作、結束。這四個階段的時間劃分會影響社團的後期發展，如果在初始期已建立了相對全面、完善的制度，後期在社團管理上會更容易。同時，黃蓓老師還引導青年夥伴們共同思考——“why”為什麼做公益？“how”怎樣做？在感情層面，做公益可以讓“自己”找到歸屬感、存在感、成就感、認同感和榮譽感。通過很多方法都可以滿足以上的情感需求，例如，“團隊建設、家文化建設、關注到個體都可以讓我們找到歸屬感”、“活動的設計、制度的建立也會讓夥伴找到自己的價值，從而找到存在感”……類似這樣的青年公益發展話題和“痛點”“難點”，引起了青年夥伴們的共鳴。
本次活動的成功舉辦，初步搭建了聯繫貴陽青年大學生公益社團的“朋友圈”，為儲備和培養一批青年公益發展人才奠定了基礎。
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