陽光下的偎依

先上我的觀點：重要也不重要。

但是，話說回來，如果指標太差，這個人的健康肯定是出現了問題。因此，如果孩子學習成績很糟糕，如果有一個人說孩子學習沒有問題，那麼你肯定也不會相信。但是如果孩子考試考了98分，結果排在倒數十幾名，你跟我說孩子成績很差，我想勸你沒必要那麼擔心成績。

低年級的孩子，受情緒影響比較大，也比較容易被老師和家長影響。成績好的孩子，可能得到的肯定會多很多，這樣的正反饋會極大的提升孩子的自信心。但是話又說回來，有很多孩子一二年級的成績不能反映出自己的學習力，很容易造成誤判。

比如：一個孩子一年級雙百是常事，老師和家長給予的評價是好學生，成績好。可是二年級成績出現下滑，老師家長施加壓力，這時很多孩子可能就不一定受得了，最終出現厭學情緒。這個事情發生得太多，家長朋友可以隨便打聽一下週圍的孩子就知道一二。

放長一些說，當孩子上了初中之後，最常聽到家長說的一句話是：我的孩子小學學習成績挺好的，怎麼現在就....？（此處省略數百字）

很多時候，我們都會聽到培養習慣的建議，可是這個習慣到底是什麼？往往大家容易弄錯。學習的習慣絕對不是按時寫作業那麼簡單。我可以明確的告訴大家，很多優秀的學生都不是簡單地按時寫作業的。

我有個朋友的女兒，當年放棄保送清華的機會，去了美國讀本科。但是這個女孩，可能有很多做法都是和所謂的學習好習慣不一樣的。她高中有一段時間就是喜歡邊聽歌邊寫作業！她高中談戀愛！她熬夜寫作業.....

另外一個例子是我的一個同學，後來去了清華。他幾乎從來不聽課，也不聽老師說，都是自己按照自己的想法做。高三一模的時候分數剛過重點線沒多遠，高考完估分告訴大家他準備填清華，很多女生大跌眼鏡。後來發現他竟然是個素描高手，去了清華建築系。

這些優秀的學生，最本質的習慣是思考的習慣。他們始終保持有自己的思考，不會隨波逐流，不會受外界影響，非常的有自己的判斷力。

如果說獨立思考是第一個習慣，那麼第二個好習慣是優秀的習慣。這裡的優秀是個人認可的優秀，而不是外界認可的優秀。

我記得有過一篇報道，一個學生把保送的資格讓給同學，自己參加高考爭取資格。這就是獨立無畏的精神，完全自信的態度。

如果單純為了成績去拼，犧牲掉獨立性，犧牲掉自我思考習慣的培養，那麼即便得到100分，這樣的優秀也不可長久。

一句話，培養孩子：勇於思考，追求內心認可的優秀。

幾個關鍵詞：樂觀，上進，寬容，勇敢，勤奮，有合作精神。

翼翔老師的兒童教育

成績穩定在90分以上（或者平均分以上）的，多幾分少幾分不重要；

成績保持在80分以下（或低於平均分15分）的，如果還覺得不重要，那就是在給自己和孩子挖坑了。

這是我專職輔導一年級的經驗之談。

一年級試卷由於要控制題量，每一題的分值都較大，有時做錯一題，排名就得掉個十幾名，或者從優秀掉到良好了。

所以說，90分以上的，多幾分少幾分，可能也只是一道題的分值。

但是，一年級試卷由於知識深度較淺，普遍容易得高分。如果孩子離“普遍高分”分差較大，

那麼孩子要麼學習態度有問題，

要麼學習能力有問題，

要麼學習方法有問題，

反正肯定有問題。

如果放任不管，小問題就會變成大問題。

作為一線的工作者，只能告訴大家，不要把希望都寄託在逆襲上，現在能夠逆襲的孩子越來越少了。

小謝老師說一年級

果不其然！

當看到這個問題的時候我第一反應一定會有很多人排著隊喊“習慣最重要，成績不重要”之類的。
我想請教一下諸位說“不重要”

的朋友：你們是用什麼來判斷習慣好不好、有沒有效？
常規來說，我們檢驗給孩子的教育方式是否合適、有效最為直接的檢驗方式就是孩子的成績！

如果你費了半天勁按照你的“習慣培養”方式發現孩子成績始終沒有提高，請問你還是會繼續堅持你認為“對”的方式嗎？會以“習慣最重要”為藉口來安慰自己並且繼續按照自己的想法去堅持嗎？

如果你選擇調整方法，那麼請問你是不是因為“成績”不好才做出的調整？這難道還不足以說明成立的重要性嗎？

搞不懂為什麼總有那麼多的人拒絕承認“成績的重要性”！這些人總是拿什麼習慣最重要、學習方法最重要、理解最重要之類的來“襯托”成績並不是最重要的！

可是我就真的搞不懂了，這些人都是教育專家嗎？哪來的自信認為自己堅持自己的那套不重視成績教育就是為了孩子們好？而是你們是如何檢驗你們的教育效果的呢？

我認為：

成績非常重要！任何階段的成績都很重要！

從來就沒有不重要的成績，所謂的“不看重”無外乎要麼根本做不到然後給自己找個藉口挽回點面子，要麼輕鬆做到然後說這個表示一下謙虛客套罷了。如果你是後者，這沒啥，如果你是前者我覺得你要是隨便說說也就算了，但是如果你真的相信你自己說的，那麼你才是真的是實力坑娃！

一年級的課程有多麼的簡單我們就不說了！就這麼簡單的東西基本上你只要能認真寫作業，然後堅持每天聽寫、讀課文，做口算，那麼成績就一定不會出現不好的情況！

別把“培養習慣”當成不作為的藉口

因為好的習慣不可能不提高成績！不提高成績只能說明你給孩子培養的習慣根本就不行！

一個連如此簡單考試都解決不了的學習方法、習慣養成，你們哪來的自信讓自己不重視成績、靜待花開？

你有信心、有耐心！那麼你家孩子會有嗎？“為什的在爸爸媽媽的指導下，在各種習慣、方法的訓練下，我的成績還不好？是我太笨了還是爸爸媽媽錯了？”

學習沒有成績作為“催化劑”、“興奮劑”，你們能指望這麼點的孩子憑藉什麼樹立起自信心？憑藉什麼相信自己一定行？難道只憑借你們的“勸解”？？？

成績和培養習慣、方法來不矛盾

好習慣、好方法是催生好成績的必然條件，如果你都不能通過這些培養讓孩子提高成績，那麼你還有什麼自信認為方法是對的？

它們從來不說估計存在的！

真的搞不懂那些整天說不重視成績的人們，如果真的不重視，你還研究個什麼勁的習慣、方法？難道僅僅是為了世界觀？為了價值觀？為了人生觀？

…………

隨便看看微笑不語

先上答案：低年級成績永遠排第二位。一年級孩子成績具有很大的迷惑性，數學考100分的學生絕對按“打”算的。按教育部門規定，一二年級是不公佈成績及排名的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！我一直建議低年級以等級制計分（A,B,C,D)，成績至上的思想是素質教育的枷鎖，我們的孩子難道是為了學習而學習？而且還是一年級。

那一年級排第一位是什麼呢？

我覺得數學方面就是認知拓展和興趣建立。

一年級孩子

孩子學數學不是為了記知識點，是

我們在教孩子學習人民幣認知的時候，國外孩子是自帶鋼鏰在課堂上小組活動；我們孩子背口訣的時候，國外孩子在用小棒理解數的組成和分解；我們教孩子認識圖形時，國外孩子在動手製作小手工；我們教孩子死記硬背公式的時候，國外孩子在學習數學建模。

我帶過很多學霸，一年級有個共同特點-好奇寶寶。可以做個試驗，根據下面圖片講兩個小故事？相對來講一年級孩子回答最精彩和最具想象力。

保持孩子求知的好奇心，比成績重要。以上

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

一學堂王老師

一年級的孩子學習成績很重要嗎？我覺得是可重要可不重要，為什麼會這樣說呢？你的孩子如果成績不理想，你有沒有去分析是什麼原因造成的，是基礎不好做不出來？，還是會寫不認真？如果是基礎不好，那可能就會導致孩子跟不上課，如果跟不上課，孩子就會對學習失去興趣，一旦失去興趣後面的學習可想而知會是什麼情況。一年級的孩子打好基礎是最重要的，特別是計算和漢語拼音，基礎打不牢，孩子後面學著也難。這個時候，我認為成績是重要的。如果是孩子基礎還可以，就是考不好，那就說明孩子的態度有問題，做題不夠認真。這個時候，成績反而不是重要的，對於這樣的孩子，就要去端正他的學習態度，養成認真的好習慣，。我認為培養孩子良好的學習習慣和態度還有學習興趣非常重要，孩子的學習習慣養成了，態度端正了，興趣也培養起來了，還愁孩子的成績不好嗎？

悠然於心138

我個人的觀點：很重要！！！

為什麼這樣說？你說我們不是提倡素質教育嗎？不是說在一年級要重點培養孩子的習慣嗎？為什麼現在又說是成績重要呢？是不是說我又在提倡應試教育了呢？請聽我慢慢分析，為什麼說一年級成績很重要。

我們常說在孩子一年級時候要培養孩子養成良好的習慣。因為習慣是所有成功的基礎。是孩子日後學習的基石，是一種強大的學習推動力。所以我們要重點強調習慣的培養。習慣的培養，我在前面的問答裡也說過了，這裡就不在重複了，可以關注我前面的問答。

但是成績最重要的就是它是檢測習慣的一種有效手段。

那是不是我們在說習慣的時候，成績就不重要了呢？恰恰相反，成績很重要。為什麼這樣說？我想問你，你孩子的習慣養成靠什麼來檢測效果？就依靠你平時看到的表面現象：背背書，寫寫字，做做益智遊戲就可以了？說來說去，還是要靠成績來檢測。你所培養的孩子習慣，最終還是要學校、要社會來說話。我們生活在這個社會上，只有社會的肯定，才能說明你是否培養了良好的習慣，是否優秀。而不是生活在自己的小小的自封的家庭生活中。

那成績是怎麼檢測學習習慣的呢？我們就簡單的說下幾個方面。

比方說成績檢測閱讀習慣。孩子在平時的閱讀中能否快速的提煉出主要信息，並存儲在大腦中，這在考試閱讀的時候就能反映出來。閱讀在考試中佔得成績比重非常的大。平時有效的閱讀手段在此時就顯示出強大的作用。閱讀成績自然手到擒來。

其次說說作業工整的習慣

再有，有的孩子寫作業可能很工整很漂亮，但是速度很慢。在規定的考試時間內，無法完成一張試卷，成績自然就不會太好。

那怎麼提高孩子的成績呢？下面說幾點自己的建議：

第一，給自己的孩子語文數學配一套試卷。要能夠適應自己孩子的學習能力。學優生適當提高點難度，學差生適當降低點難度。家長要把握好這個度，也可以問問自己孩子的老師，徵詢他們的意見。合理的練習，才能讓孩子有明確的方向，才能快速提升孩子的成績。

第二，讓孩子複述自己讀過的書。可以採用提問的形式，檢測自己孩子的閱讀吸收效果。也可以讓孩子以講故事的形式告訴你孩子今天的閱讀內容。這樣就會讓孩子抓住閱讀重點，自然就會提取有效信息。在閱讀考試中，成績也不會低。

第三，讓孩子在生活中學習。比方說孩子上街看到的廣告文案，可以考一考孩子。去超市結賬，讓孩子算算開銷。在生活小事中就無形鍛鍊了孩子的思維能力和反應速度。在考試的時候，對題目做出快速準確的應對，孩子才能有好的成績。

總的來說，習慣很重要，成績也很重要。不能說只要習慣成績就不重要了。更不能拿素質教育來抵制成績。我們說習慣和素質教育都要靠成績來檢測。它是一把標尺。所以我認為成績很重要。

教育界的解惑王

一年級孩子最重要的是養成習慣，不是成績。

從幼兒園到小學是一個很大的過渡，在幼兒園孩子是比較自由的，沒有特別的紀律而言，也談不上學習和成績，主要是認識事物，長長見識，學會和小朋友交往。

到一年級情況有所變化，學校要考察老師的成績，老師就得注重孩子的成績，所以就給家長傳遞成績的重要性。其實，別說是一年級，即使到六年級，整個小學階段都是孩子養成良好習慣的階段，讓孩子學會遵守紀律，尊敬老師，上課認真聽課，學會學習的方法，按時完成作業等。沒有良好的學習習慣，就不會有好的成績，對以後初中和高中學習影響很大。

在這一階段，重要的是培養良好學習品質，不用太注重學習成績。如果只注重孩子學習成績，勢必忽略和影響孩子良好品質的形成，這是得不償失的，這跟磨刀不誤砍柴工是一個道理。一把不鋒利的刀很難砍到很多的柴。而一把鋒利無比的砍刀即使開工晚不少，也會很快趕上和超過慢刀的。

好的學習習慣，方法和意志力可以讓孩子受用終身，是孩子最終勝利的保障。而不好的學習方法、習慣可能會毀了孩子一生。所以一年級不應該把重心放在孩子成績上。

小蜜粉圈教育1

不十分重要，可如果你這樣認為並傳導給孩子，就會讓孩子不認真學習！

一年級是打基礎的時候，如果這個時候學不紮實，就會影響今後的學習。

很多家長會覺得孩子太小，學習又太累，尤其是要盯成績就更累。可問題是，誰的人生不累？誰不是一邊累的不想活，一邊又拼盡全力地活下去？

作為家長，我們可以嬌慣孩子，可是社會會麼？別人會麼？

你不去盯孩子的成績，就會傳遞給孩子形成一個十分不好的理念，那就是不必在乎成績的高低，不必費盡力氣的學習，而如果這樣的話，孩子就會更加放低對自己的要求。因為這樣的態度，到最後可能連及格都會成為問題。這，難道就是你想要的結果麼？

不要擔心孩子會累著，他們比我們想象的還要堅強。雖然他們有時候會表現出不耐煩或者是牴觸的情緒，但請相信，那只是他們想要逃避的一種手段。他們是在試探大人的底線，如果大人做出讓步，他們放縱自己就有了藉口。

也不要懷疑孩子的智力，他們遠比我們想象的還要聰明。雖然他們有時候會被貌似7+5的計算難住，但只要他們找到規律，就會表現的極為優秀。

想要讓孩子未來少磨難，現在就不能夠對他們心軟。如果你不能夠跟孩子一輩子，那就不要如此的放縱他們。

老春開聊

看到這些問題，實在哭笑不得。

一年級的孩子談成績，這恐怕這麼做的只有中國“好父母”，因為學校老師說，同事鄰居比，自己的悲劇催。。。。所以有許許多多的“不得已”，但是細想一下，哪一個是考慮孩子的感受的？還不都是為了面子，不惜孩子，沒有擔當、不願擔當鬧的。

成績是什麼？成績是學校考核老師的依據，是家長攀比賣弄的口實，是成人世界病態的傳染。。。。。一年級的學生就拼命逼成績，你就等著孩子大了逆反，等著孩子將來怨恨你們吧

kidult811

重要！因為它可以緩解家長的焦慮呀，讓家長臉上有光，一個狀態蠻好的家長可以對我們的孩子更加的溫和，給予孩子正能量。😏

然而，對於孩子的長遠發展來看，就沒那麼重要了。對於這個年齡段的孩子，學習興趣，學習習慣和學習的方法要比什麼都重要，同時他還要自信，相信自己有能力學好。

在這個階段作為家長的我們應該如何幫助孩子呢？

先給您講一下我家孩子的故事：一年級，孩子的考試成績是46分。當孩子拿著成績單讓我看的時候，我就很開心的點著上面寫得好的字，誇她：寶貝都會考試了，真棒！你看這個字寫的很平豎直，感覺好有力量，真好看！

接著我們就一起分析的試卷上，她會的，馬虎錯的 還是她不會的，還有試卷中值得稱讚的地方……

我之所以這樣做，是因為我知道 什麼才是對孩子更重要的，她要相信自己有學習的能力，所以，我努力找到試卷中值得誇獎的地方，因為我知道她和學習的關係必須是好的，所以我不會針對問題去批評她 。

親愛的在一年級的階段 不要糾結於孩子的學習成績，因為比學習成績更重要的是：學習興趣 學習習慣 學習方法

最後，向您彙報一下我女兒現在的學習成績，是全班十名左右，在我看來這是最好的，因為這個成績和這個名次沒有給她任何壓力，她並沒有因為要刻苦學習，而影響了 遊戲 休息 興趣 朋友的交往，我開心的看著女兒快樂的享受著她的學習 和生活，這樣的狀態才是有後勁的，才會在最後衝刺的時候 更有力！

朋友放下你的焦慮，相信孩子有這個能力，當然作為家長，我們更要成為她的學習的榜樣！

加油吧！如果有更細節的問題我們也可以繼續深度交流。

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