什麼是教師資格的使用？為什麼這麼多人去測試？
有人說：工資穩定，福利保障，休息時間是冬季和暑假。
有人說：在當今競爭激烈的社會，這類工作幾乎不遜於公務員工作。與公務員激烈競爭和少數地方相比，教師職業無疑要低得多。
有些人也說：為未來的生活做好準備。其他道路不起作用。有些老師可以這樣選擇。即使老百姓的老師不能吃“大餐”，私立學校，私立學校，各種社會培訓班，正規教育培訓公司等機構也提供了很多就業機會，待遇也不錯。
中國於1993年頒佈了“教師法”，1995年頒佈了“教師資格條件”，2000年頒佈了“實施辦法”，初步形成了教師資格制度框架。截至2012年底，約有2500萬人獲得了教師資格。隨著近年來中國經濟，社會和教育事業的快速發展，教師地位和供求關係發生了重大變化。教師專業在求職者心中佔有相當大的份量。今天，隨著職場激烈的競爭，相對穩定的職業前景和敬業的職業形象使得教師的職業魅力倍增。
教師職業前景
從行業整體發展前景來看，主要分為4點：
（1）教師需求大
生育高峰帶動教師走俏，教育培訓迎來發展高峰。據統計，僅幼教崗位的需求，今年華東師範大學和上海師範大學學前教育所有畢業生的數量，都填補不了招聘缺口。這也成為了今年就業的一大亮點。受金融危機影響，許多白領選擇充電培訓，也使教育行業迎來發展高峰，成為吸納應屆畢業生的大戶。
（2）教師就業前景和形式
大學生就業形勢一年比一年嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業總是求職大軍心中的“香餑餑”。最近兩年，教師這個職業已經成為新的受熱烈追捧的目標。不過，要想成為一名教師並不簡單，通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。教師資格證其實並不難拿，但也並不是那麼好拿，關鍵是看考前準備。
（3）福利有保障，工資待遇穩定
待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色於公務員崗位，而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業無疑門檻要低上好多。尤其是現在國家規定，非師範類的考生同樣允許參加教師資格證考試，並且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業火熱也就不奇怪了。
（4）法律對教師行業的保護
新義務教育法於2012年正式實施。在對教師提出明確要求的同時，新義務教育法強調：教師享有法律規定的權利，全社會應當尊重教師，政府應當保障教師待遇……隨著這部法律的實施，尊師重教的風尚必將在全社會進一步弘揚。其中有：
1、完善農村教師工資經費保障機制；
保障農村教師工資，是保障義務教育教師工資的重點和難點。特別強調要“完善農村教師工資經費保障機制”。法律還規定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。確保教職工工資按照規定發放，並保證教職工工資逐步增長。這些規定，進一步明確了各級人民政府保障義務教育教師工資的責任。
2、義教教師的平均工資水平不得低於當地公務員；
我國教師法規定：教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。這一規定，避免了由於高校教師平均工資水平較高而掩蓋了中小學教師工資較低的實際情況，將有效保障義務教育教師的工資水平。
3、建立統一的義教教師職務制度
新義務教育法規定，國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。
新義務教育法將義務教育階段的教師職務系列統一起來，意味著“小學教師也可以評副教授”，有利於調動小學教師的積極性，吸引更多高素質人才到小學任教，更好地提高教育質量。
一切政策法規的頒佈實施，都進一步的說明教師這個職業在人們心中的地位，所以，越來越多的人參加教師資格證的考試，這都是我們不斷進步、不斷髮展的表現。返回搜狐，查看更多
閱讀更多 武漢澤文教育 的文章
