好消息！為進一步深化浙江高校專業技術職務評聘制度改革，充分落實高校用人自主權，加強高校各類專業技術職務評聘工作的統一性，浙江全面下放高校專業技術職務評聘權。
評審權下放給高校
在高校教師、自然科學研究、社會科學研究、實驗技術、圖書資料系列實行自主評聘的基礎上，進一步將高校其他輔助專業技術職務系列的評審權下放給高校，並在實驗等輔助系列試行正高級專業技術職務評聘工作。
各高校對輔助系列評聘要制定相應的評價標準，不得低於該系列的省定標準，並根據工作需要及崗位空缺情況，按照規定的程序要求，進行擇優推薦評審，自主聘任，自主發放聘任證書。
不具備自主評聘條件的高校，可委託省相關評委會對推薦人選進行學術（技術）水平、能力評議，評議結果由相關評委會辦公室以《評審結果通知書》的形式通知學校，作為學校評聘委員會評聘依據。省相關評委會對評審通過的高校送審對象，不公佈專業技術職務任職資格，不頒發任職資格證書。
專業技術職務實行“考評結合”
衛生、經濟、會計、統計、審計等專業技術職務實行“考評結合”的辦法進行評審，凡參加評審的推薦人選應先參加規定的業務考試，取得有效合格證書後方可參加推薦評審。
浙江高校實行自主評聘後，對流動到省外的，可由個人提出申請，經學校審核並報省人力社保廳辦理相關確認手續。
職稱信息互聯共享
按照省“最多跑一次”改革的要求，推進全省專業技術人員信息大數據集中，各高校要將自主評聘結果的電子數據，統一納入省數管中心數據歸集平臺。在浙江政務服務網上建立專業技術人才評價電子檔案，實現職稱信息互聯共享。
督察複審制度
省人力社保廳和省教育廳將加強高校自主評聘事中事後監管，建立健全督察複審制度，重點對評聘規劃、評聘標準、評聘程序、教師聘期考核制度和建立能上能下、競爭擇優的用人機制等督察複審，並及時通報有關情況。
對違反評聘政策、程序和紀律，隨意降低評聘標準或利用職權徇私舞弊的，追究高校負責人和當事人責任。對不能正確行使自主評聘權、不能保證評聘質量的高校，暫停其評審工作直至收回評審權。
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